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江苏省扬州市宝应县2021-2022学年高一下学期期中检测历史试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1、新中国成立以来，中国农村经历了从“干部敲破钟，社员不出工”到“不用敲钟，农民赛着往前冲”的巨大变化。发生这一变化主要是因为( )
A.农村合作社有利于农民发家致富
B.家庭联产承包责任制调动了农民的生产积极性
C.人民公社体制适应了生产力发展
D.“大跃进”运动激发了农民建设社会主义热情
2、改革开放以来，中国的多边外交日益成为大国外交以外最重要的组成部分。下列外交活动，能归于此类的是( )
①周恩来率中国代表团出席万隆会议
②尼克松访华并发表中美联合公报
③成功举办APEC第九次领导人非正式会议
④世界贸易组织正式接纳中国为成员国
A.①③④ B.②③ C.③④ D.①②④
3、1979-1980年，中央决定夏粮收购价提高20%，化肥等农资出厂价降低10%，但粮食售价不得变动；重工业投资减少6%，轻纺等增加30%左右；基建投资下降69.8%。这些举措旨在( )
A.改善人民生活状况 B.加强农业基础地位
C.调整国民经济比例 D.开始关注民生幸福
4、某学者认为，“从当代民主的视野来看，希腊民主在理论上和实践上都存在一个重要的局限性，那就是，公民资格具有高度的排他性。”这种“排他性”使古希腊民主制度( )
A.是所有城邦居民的民主 B.是仅限于公民内部的民主
C.导致权力的滥用和误用 D.开近代西方间接民主先河
5、众神分割了宇宙的原初人普鲁沙的身体之后，才诞生了世界和世界万物。其中他的口是婆罗门，双臂成为刹帝利，双腿成为吠舍，两足生出首陀罗。此种创世观念对当时社会所产生的影响是( )
A.人祖同源，民众有较强的平等意识
B.有利社会各阶层认同，促进社会成员交往
C.人们追求平等，不利于社会的稳定
D.导致社会阶层的隔离，阻碍社会成员交往
6、《查士丁尼法典》规定，所有妇女不论有夫无夫，不论是债权担保或是提供物权担保，都在禁止之列。但是，大法官们在实施过程中，本着公平公正的原则，对该法进行了部分调整，规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。这表明( )
A.罗马法在实践中具有灵活性 B.妇女的地位逐渐与男子平等
C.执法者具有任意裁判的权力 D.罗马法充分保护平民的权益
7、7世纪中期,日本仿效中国的隋唐制度,进行大化改新;7世纪末,新罗统一朝鲜半岛,模仿中国建立中央集权国家;隋唐时期的科举制被称为中国第五大发明,在近代被介绍到了西方,对欧洲文官制度的确立产生了积极的影响。材料表明( )
A.隋唐时期的中国是世界上最发达的国家
B.隋唐科举制度对世界的影响非常深远
C.隋唐时期中国的各个方面都领先于世界
D.中国文明为世界发展作出了突出贡献
8、“他们证实了美洲与亚洲之间存在着一片辽阔的水域，这个水域要比大西洋宽阔得多。”材料中的“他们”是( )
A.哥伦布船队 B.麦哲伦船队 C.迪亚士船队 D.达·伽马船队
9、米歇尔（法）在《资本主义史》中指出：“西班牙本土的物价，在16世纪初期到17世纪初期之间上涨了2—3倍；意大利的小麦等价格在1520—1599年间提高了2.3倍；16世纪的前25年到最后25年，英国物价上涨1.6倍，法国上涨1.2倍。”材料所述现象直接导致了( )
A.欧洲阶级关系发生变动 B.世界贸易中心发生转移
C.亚洲白银外流现象严重 D.西方奴隶贸易更加猖獗
10、1607年，荷兰东印度公司首次采购中国武夷茶，经爪哇转销欧洲各地。几十年后，武夷茶已发展成为一些欧洲人日常必需的饮料，当时一些欧洲人把武夷茶称为“中国茶”。下表是荷兰每磅武夷茶售价的变化。这些变化反映了( )
时间 1684年 1689年 1701年
售价（荷兰盾/磅） 80 60 2.3
A.世界市场开始形成 B.价格革命来势汹汹
C.商业革命不断发展 D.荷兰成为海上马车夫
11、“（美国）独立战争释放了民间的能量、社会的能量、（各州）自治的能量，（1787年）立宪会议把这种能量给重新往回收了一点。”材料中的“这种能量”“往回收了一点”体现在( )
A.共和制的确立 B.责任内阁制的确立
C.联邦制的确立 D.三权分立制的确立
12、1727年,伏尔泰参加了牛顿的葬礼,随后访问了牛顿的外甥女凯瑟琳并聆听了苹果坠地的故事。该故事通过伏尔泰的著作迅速传遍世界,成为家喻户晓的科学佳话。这则材料可以用来说明( )
A.科学团体推动了欧洲启蒙运动的发展 B.跨国文化交流促进了科学思想的传播
C.18世纪早期英国启蒙运动已接近尾声 D.18世纪早期法国思想自由度逊于英国
13、下图是法国1875年宪法部分修正案（1884年8月14日）。发布这些修正案的目的是( )
A.否定封建专制制度 B.完善三权分立体制
C.进一步打击法国封建势力 D.用法律手段确保共和制度
14、珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，骡机的发明者克隆普顿是个纺纱工兼织工，生产熟铁的搅拌法是工场主科特和他的工头彼得·奥尼恩斯发明的。这反映出工业革命初期( )
A.科学和技术尚未真正结合 B.技术发明依赖于科学的新发现
C.手工工场主垄断了新技术 D.新技术传播进程缓慢而不平衡
15、在解释巴黎公社革命失败的原因时，列宁这样说道：“胜利的社会革命至少要有两个条件：生产力高度发展和无产阶级准备成熟。但是在1871年这两个条件都不具备。”列宁的这段话可理解为( )
A.生产力发展必然导致社会主义革命
B.在无产阶级准备成熟以前不能进行革命斗争
C.革命条件成熟与否取决于阶级力量
D.革命的成功需要成熟的主客观条件作为保障
16、19世纪末20世纪初，伴随着资本主义工业的迅猛发展，世界贸易总额也发生了巨大变化（如图）。这一变化的实质是( )
A.世界各地间的贸易额增长迅速 B.工业革命使市场范围不断扩大
C.资本主义世界市场逐步的形成 D.工业革命推动了世界经济发展
二、材料题
17、阅读材料，完成下列要求
材料一 1949年，蒋介石政府在大陆的败局已定。随后，100多万国民党军队及其家属带着不同的乡音、记忆和创伤，仓皇渡海来到狭长的岛屿—台湾。这一别就是30多年。1987年10月，台湾当局宣布允许退伍老兵返回大陆探亲，结束了两岸近40年不相往来的历史。
材料二 台湾问题是中国的内政，事关中国核心利益和中国人民民族感情，不容任何外来干涉。中国的统一，不会损害任何国家的正当利益包括其在台湾的经济利益，只会给各国带来更多发展机遇，只会给亚太地区和世界繁荣稳定注入更多正能量，只会为构建人类命运共同体、为世界和平发展和人类进步事业作出更大贡献。
——习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话
材料三 “一国两制”构想在港澳的成功实践，是全世界公认的，对两岸关系发展具有启示性意义……在未来的两岸关系发展中，“一国两制”构想也将不断丰富和发展。在“一国两制”构想实践上，香港走出第一步，许多困难是过去从未遇到的，这些经验都可以在交流交往中提供给台湾同胞，以便今后做得更好、设计得更好。
请回答
（1）根据材料一和所学知识，指出“两岸近40年不相往来”的历史原因。
（2）根据材料二和所学知识，指出为解决“台湾问题”，1979年以来，祖国大陆采取了哪些针对性的重大举措。
（3）根据材料三指出“一国两制”构想与港澳问题、台湾问题之间的关系；并从理论与实践的关系角度谈谈你对“一国两制”的认识。
18、阅读材料，完成下列要求。
材料一 西域都护定远侯班超遣掾（佐助）甘英使大秦、条支，穷西海，皆前世所不至，莫不备其风土，传其珍怪焉。及安息西界，临大海，欲渡，船人谓英曰：“海水广大，往来者逢善风，三月乃得渡，若遇迟风，亦有二岁者；故入海，人皆赍三岁粮，海中善使人思土恋慕，数有死亡者。”英乃止。
——《资治通鉴》第48卷
材料二 （大秦）以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南（汉郡名，在今越南中部）徼外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。
——《后汉书·西域传》
材料三 马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说：“我的儿子，找一个适合你的王国吧，马其顿太小了。”成年后的亚历山大将300领波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城，带着如下题字；“来自亚历山大，腓力之子和希腊人（除了斯巴达人）的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人手中夺取。”
——摘自《中学历史教学参考资料》
请回答
（1）根据材料一，指出甘英渡海欲达的目的地。
（2）根据材料二，概括罗马国家的社会经济状况。
（3）根据材料一二并结合所学知识，分析汉朝与罗马帝国建立直接交往的愿望长期未能实现的原因；并概括汉朝与罗马帝国交往的特点。
（4）综合以上材料，归纳不同文明交往的主要方式及认识。
19、阅读材料，回答问题。
材料一 玉米、番薯、马铃薯这几种美洲作物均适应较强，耐旱耐瘠，使过去并不适合粮食作物生长的沙砾瘠土、高岗山坡、深山老林等地成为宜种土地。于是，广大居民，“即苃尽草根、兴种玉米、番薯、马铃薯、花生、芝麻之属，弥山遍谷，到处皆有”，“南坝山地、高处，低坡，皆种包谷，为酿酒、饲猪之用。”在中华民族数千年的历史上，突出的人地矛盾以及庶民百姓的吃饭难问题都是围绕历代统治者的死结。明中叶以后涌入中国并很快普及开来的粮食作物无疑起到了缓解这一死结的作用。因有耐瘠的美洲作物传入，人口才能向土地贫瘠的地区流动，才能开山垦荒活命。但流民的这种垦荒种植是开山砍伐、粗放型经营的。
——摘编自郑南《美洲原产作物的传人及其对中国社会影响问题的研究》
材料二 新航路开辟后，出现了史无前例的大规模人口迁徙。16世纪初、第一批奴隶从非洲被直接运往美洲，万恶的黑奴贸易开始，持续时间长达三四百年。……1680—1775年英国人向美洲各殖民地共输送黑奴300多万名，获利极为丰厚。黑奴贸易还是支撑当时世界上最活跃的大西洋贸易体系的基础。统计显示，1709—1787年间，英国从事海外贸易的船只增加了4倍，开往非洲的船只增长了11倍。造船业的发展、运往非洲交换黑奴的枪支、小商品的日益增多，引起连锁反应，促进了其他制造业的发展。
——摘编自王斯德主编《世界通史》等
请回答
（1）根据材料一并结合所学知识，分析美洲作物在中国广泛种植的原因及其对中国经济和社会生活产生的影响。
（2）根据材料二，概括17—18世纪黑奴贸易对英国工业革命的影响。
（3）综合以上材料和所学知识，归纳人口迁移和物种交换的作用。
三、论述题
20、阅读材料，完成下列要求；
材料一：意大利人文主义者们热心于新的教育思想的实践，并得到一些王公贵族和开明君主的支持。在这些新的学校，他们一般以古典著作为教学内容，以此引导学生欣赏先贤们的智慧和道德风范，培养高尚的情感和坚强的毅力。……他们按照学生各自的特点、能力和兴趣来教授不同的知识，注重启发引导，减少惩戒、杜绝体罚，给学生自由的思维空间和天性发展。……这样的氛围为贵族们所仰慕，他们纷纷把子弟送到这里来。
——摘编自刘明翰《欧洲文艺复兴史》
材料二：（启蒙思想）教育的管理权掌控在政府和国家手中，教师成为国家的公职人员，而不再是僧侣。教育从服务社会的需求出发，为了培养和提高大众素质服务，而不再仅仅是培养能适应上流社会的人或者朝臣和绅士。在教学中摈弃了以宗教神学为主的内容，逐渐以世俗的艺术和科学为主。……新兴大学成为人们接受新知识、新思想、新伦理观念、新价值观念以及新的人生准则的主要渠道。
——摘编自易然《从思想的沃土中汲取营养》
从两则材料中提取一个主题，结合材料和所学知识加以说明。（要求：主题明确，说明有条理，表述清晰。）
参考答案
1、答案：B
解析：“干部敲破钟，社员不出工”体现的是人民公社体制不利于人民劳动积极性的提高，而“不用敲钟，农民赛着往前冲”则体现了家庭联产承包责任制调动了农民的生产积极性，B项正确；材料和农村合作社无关，排除A项；人民公社体制不利于生产力发展，排除C项；材料强调的是家庭联产承包责任制的积极意义，未体现“大跃进”运动的影响，排除D项。故选：B。
2、答案：C
解析：A.出席万隆会议和中美发布联合公报都是在改革开放之前，①不符合题意，A项含有①，故A项错误；B.出席万隆会议和中美发布联合公报都是在改革开放之前，②不符合题意，B项含有②，故B项错误；C.根据“改革开放以来”、“多边外交”并结合所学内容可知，成功举办APEC第九次领导人非正式会议和世界贸易组织正式接纳中国为成员国都符合这一描述，③④正确，故C项正确；D.出席万隆会议和中美发布联合公报都是在改革开放之前，①②不符合题意，D项含有①②，故D项错误。故选：C。
3、答案：A
解析：提高夏粮的收购价、减低农资有利于增加农民收入，减少重工业投资，增加轻工业投资，这些也有利于改善人民的生活状况，A项正确；这些举措是为了改善人民生活状况，而非加强农业的基础地位和调整国民经济比例，排除BC项；“开始关注”的说法不符合史实，排除D项。故选：A。
4、答案：B
解析：古代雅典虽然实行民主政治，但真正享有民主权利的是雅典公民，即雅典成年男子，它把雅典城邦中奴隶、妇女和外邦人排除在外，因此它则限于雅典公民内部的民主，故B正确。ACD项都不符合题意，排除。故选：B。
5、答案：D
解析：本题考查印度种姓制度的影响。A项，题中强调的是各个种姓之间的差别，而不是平等，该项与题意不符，故A项错误。B项，该项表述错误，故B项错误。C项，题中并未体现社会各阶层间认同的问题，该项与题意不符，故C项错误。D项，根据题意以及所学知识，印度的种姓制度要划分阶级以及人的高低贵贱，各阶层之间有严格的界限，这实际上造成了社会阶层的分离，阻碍了各阶层之间的交流与沟通，故D项正确。
6、答案：A
解析：
7、答案：D
解析：本题结合时空观念考查中国文明对世界的贡献。结合材料隋唐时期中国制度对日本和朝鲜产生深远影响，并影响到了近代欧洲的文官制度，这些都是中国文明对世界发展作出的贡献，故D正确。材料中没有全面比较分析当时世界上各国家的发展情况，无法得出A、C这样的结论，排除；B只是反映了材料的一部分，不全面，排除。
8、答案：B
解析：B.根据材料中的地点信息可知，这一历史事件是麦哲伦船队全球航行，故选B项。
9、答案：A
解析：
10、答案：C
解析：
11、答案：C
解析：
12、答案：B
解析：法国著名启蒙思想家伏尔泰参加牛顿的葬礼,访问了牛顿的外甥女并聆听了苹果坠地的故事，而伏尔泰又通过著作使苹果坠地的故事传播到世界各地,说明跨国文化交流可以促进科学思想的传播,故选B项。A、C、D三项不能在材料中反映出来,排除。
13、答案：D
解析：1875年宪法部分修正案明确了共和国形式不容变更，限制了复辟势力通过法律复辟的途径，这都有助于保障共和制度，D项正确；材料未提及专制，而且这一时期已经推翻了专制，排除A项；材料内容并未涉及到三权分立，排除B项；打击封建势力不是目的，排除C项。故选D项。
14、答案：A
解析：本题考查工业革命的特点。材料反映的是英国工业革命时期科技成果的发明者主要是工匠和技师，主要发明来源于生产实践活动，并未实现科学与技术的紧密结合，故A项正确。
15、答案：D
解析：
16、答案：C
解析：世界贸易总额的增长说明各地之间商品交流、资本交流增多，实际上是资本主义世界市场逐步形成的表现，C项正确；贸易额的增长是表现，不是实质，排除A项；BD项反映的是工业革命的影响，不是这一变化的实质，排除。故选C项。
17、答案：（1）原因：解放战争后，国民党败退台湾；美国的阻扰和影响。
（2）举措：发表《告台湾同胞书》，提出和平统一台湾方针；提出解决台湾问题的“一国两制”构想；达成“九二共识”（坚持一个中国的原则）通过《反分裂国家法》，争取和平统一；“汪辜会谈”，两岸关系发展迈出重要一步；两岸领导人在新加坡会面，就进一步推进两岸关系和平发展交换意见等。
（3）关系：“一国两制”构想是针对台湾问题而提出的；首先在港澳问题上成功实践，并为解决台湾问题提供借鉴。
认识：“一国两制”构想推动了港澳的回归；“一国两制”构想的内涵在实践中不断丰富、发展、创新。
解析：（1）原因：根据材料“1949年，蒋介石政府在大陆的败局已定。随后，100多万国民党军队及其家属带着不同的乡音、记忆和创伤，仓皇渡海来到狭长的岛屿——台湾”可知，解放战争后，国民党败退台湾；根据所学知识可知，美国的阻扰。
（2）举措：根据材料“习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话”并结合所学知识可知，发表《告台湾同胞书》，提出和平统一台湾方针；根据所学知识可知，提出解决台湾问题的“一国两制”构想；根据所学知识可知，达成“九二共识”；根据所学知识可知，通过《反分裂国家法》，争取和平统一；根据所学知识可知，“汪辜会谈”，两岸关系发展迈出重要一步；根据所学知识可知，两岸领导人在新加坡会面，就进一步推进两岸关系和平发展交换意见等。
（3）关系：根据材料“‘一国两制’构想在港澳的成功实践，是全世界公认的，对两岸关系发展具有启示性意义”并结合所学知识可知，“一国两制”构想是针对台湾问题而提出的，首先在港澳问题上成功实践，并为解决台湾问题提供借鉴。认识：根据所学知识可知，“一国两制”构想推动了港澳的回归；根据所学知识可知，“一国两制”构想的内涵在实践中不断发展。
18、答案：（1）目的地：大秦（罗马帝国）。
（2）经济状况：经济繁荣，物产丰饶；使用金银货币，市场管理规范；交通发达；对外贸易发展等。
（3）原因：路途遥远，交通不便；安息人的遮阂等。
特点：从间接交往到直接交往；以经济联系为主；通过海路直接联系。
（4）主要方式：和平交往、暴力冲突（战争征服）等；认识：武力建立帝国不能长久，和平交往是历史的主流。
解析：（1）目的地：根据所学知识可知，甘英的目的地是大秦（罗马帝国）。
（2）经济状况：根据材料“谷食常贱，国用富饶”可知，经济繁荣，物产丰饶；根据材料“（大秦）以金银为钱，银钱十当金钱一”“其人质直，市无二价”可知，使用金银货币，市场管理规范；根据材料“邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱”可知，交通发达；根据材料“与安息、天竺交市于海中，利有十倍”可知，对外贸易发展等。
（3）原因：根据所学知识可知，路途遥远，交通不便；根据材料“其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩与之交市，故遮阂不得自达”可知，安息人的遮阂等。特点：根据材料“至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南（汉郡名，在今越南中部）徼外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉”并结合所学知识可知，从间接交往到直接交往、以经济联系为主、通过海路直接联系。
（4）主要方式：从交往方式看，和平交往、暴力冲突（战争征服）等；认识：从罗马帝国的发展演变看，武力建立帝国不能长久，和平交往是历史的主流。
19、答案：（1）原因：新航路开辟及殖民扩张；美洲作物适应较强，用途广泛；明清时期人地矛盾尖锐；政府政策的推动。
影响：农作物种类增多，粮食总产量大幅度提高，缓解人地矛盾；饮食结构发生变化；促进人口增长和流动；推动了农业商品化发展；大量荒地开垦，导致生态破坏。
（2）影响：提供了资金来源；扩大了海外市场；促进了英国制造业的发展。
（3）作用：开阔了人们的视野；改变了人文地理格局；促进了经济的发展；加强了世界的联系；破坏了自然生态；传播了各种疾病等。
解析：（1）原因：根据所学知识可知，新航路开辟及殖民扩张；根据材料“米、番薯、马铃薯这几种美洲作物均适应较强，耐旱耐瘠”可知，美洲作物适应较强，用途广泛；根据材料“因有耐瘠的美洲作物传入，人口才能向土地贫瘠的地区流动，才能开山垦荒活命。但流民的这种垦荒种植是开山砍伐、粗放型经营的。”并结合所学知识可知，明清时期人地矛盾尖锐；根据所学知识可知，政府政策的推动。影响：根据材料“即茇尽草根、兴种玉米、番薯、马铃薯、花生、芝麻之属，弥山遍谷，到处皆有”“明中叶以后涌入中国并很快普及开来的粮食作物无疑起到了缓解这一死结的作用”可知，农作物种类类增多，粮食总产量大幅度提高，缓解人地矛盾；外来物种的广泛种植使得时人的饮食结构发生变化；粮食产量提高，促进人口增长和流动；粮食产量提高，推动了农业商品化发展；根据材料“因有耐瘠的美洲作物传入，人口才能向土地贫瘠的地区流动，才能开山垦荒活命。但流民的这种垦荒种植是开山砍伐、粗放型经营的。”可知，大量荒地开垦，导致生态破坏。
（2）影响：根据材料“1680—1775年英国人向美洲各殖民地共输送黑奴300多万名，获利极为丰厚”可知，提供了资金来源；根据材料“黑奴贸易还是支撑当时世界上最活跃的大西洋贸易体系的基础。”可知，扩大了海外市场；根据材料统计显示，1709—1787年间，英国从事海外贸易的船只增加了4倍，开往非洲的船只增长了11倍。造船业的发展、运往非洲交换黑奴的枪支、小商品的日益增多，引起连锁反应，促进了其他制造业的发展。”可知，黑奴贸易促进了英国制造业的发展。
（3）作用：根据所学知识可知，人口迁移开阔了人们的视野；人口迁移改变了人文地理格局；人口迁移和物种交换促进了经济的发展；人口迁移和物种交换加强了世界的联系；外来物种传播破坏了自然生态、传播了各种疾病等。
20、答案：示例：文艺复兴时期和启蒙运动时期教育有显著不同。
说明∶
办学主体∶前者是私人办学，得到贵族支持；后者管理权在政府和国家。
办学目的∶前者以培养社会精英为主；后者为提升大众素质服务。
教育内容∶前者以学习古典著作为主，后者以学习世俗化艺术和科学为主。
社会影响∶前者推动了贵族教育的发展，促进人文主义思想的传播；后者为资产阶级反封建提供思想武照、推动了启蒙思想的发展。
解析：

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