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(共44张PPT)
ネズミの相談
ネズミ ◎
相談◎「そうだん」
危ない ◎「あぶない」
みなさん ②
怖い ②「こわい」
物 ②「もの」
通り ①「とおり」
敵 ◎「てき」
本当に ◎「ほんとうに」
困る ②「こまる」
方法 ◎「ほうほう」
（名）老鼠，耗子
（名 动3他）商量，协商
（形1）危险，靠不住
（名）大家，各位
（形1）可怕
（名）东西，物品
（名）~样，一样
（名 ）敌人
（副）实在，的确
（动1自）困难，为难
（名）方法
捕まえる ◎「つかまえる」
無理 ①「むり」
歯 ①「は」
爪 ◎「つめ」
鋭い ③「するどい」
仕方 ◎「しかた」
引っ越す ③「ひっこす」
駄目 ②「だめ」
もっと ①
考え ③ 「かんがえ」
（动2他）抓住，捉住
（名 形2）勉强，硬要
（名）牙齿
（名）爪子
（形1）尖锐
（名）做法，办法
（动1他）搬家
（形2）不行，白费
（副）更加
（名）想法，意见
首 ◎「くび」
鈴 ◎「すず」
付ける ②「つける」
素晴らしい ④「すばらしい」
もう ①
パチパチ ①
老～ 「ろう～ 」
それじゃ ③
子供 ◎「こども」
忙しい ④「いそがしい」
（名 ）脖子
（名 ）铃，铃铛
（动2他）安上，带上
（形1）非常好
（副）已经
（副）呱唧呱唧（拍手的声音）
（前缀）老~
（连）那么
（名）孩子，儿童
（形1）忙
C O N T E N T S
01
Ｎには
02
Ｎも
03
ＮもＮも
04
Ｎで
第
章节
1
Ｎには
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68%
TEXT
43%
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“には”是助词重叠，附在名词后面，表示事物存在的场所或事物的拥有者。
表示人或动物的存在时，
谓语用“いる”;
表示其他事物的存在时，
谓语用“ある”
章 节 提 要 ：
表示事物存在场所时
“ＮにＮがあります/ＮにＮがいます”
（第7课表示存在句型）　
“Ｎに”+ 助词“は”　 “Ｎには”
“Ｎには”与“Ｎに”意义基本相同 ，不过“Ｎには”有提示主题的作用。
例：あそこにはもっと怖い猫がいます。
表示事物的拥有者
例：彼女には子供がたくさんいます。
　　美月さんには可愛い弟がいます。
私には本がたくさんあります。
彼には可愛い猫がいます。
我有很多书。
他有可爱的猫。
否定呢？
私には本はありません。
彼には可愛い猫はいません。
在（ ）中填上合适的助词
1.うちの学校（ 　　 ）広い運動場があります。
2.伊藤さん（ ）妹うさん（ 　　）いません。
3.駅の前（ 　　）本屋があります。
4.新宿駅（ 　　）いつも人（　　）たくさんいます。
に/には
に/には
に/には
は
が
には
第
章节
2
Ｎも
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68%
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43%
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助词“も”附在表示疑问的代名词后面，表示全部，无例外。
章 节 提 要 ：
20%
40%
60%
ⅰ.与否定表达搭配时表示全面否定
例：教室には誰もいません。
ⅱ.与肯定表达搭配时表示全面肯定
例：どれもみんなすばらしいです。
ⅲ. “も” 可以与“に”、“へ”、“で”、“と”等助词重叠使用，但要位于这些助词的后面。
例：どこでも試合を見ることができます。
一、判断下列句子的正误
1.先週の日曜日はどこもへ行きませんでした。
2.昨日は何も食べませんでした。
二、在（　）中填上合适的词
1.あの子はどの科目（ 　）苦手です。
2.このお菓子はどこ（ 　　）買うことができます。
3.どんな映画（ 　）好きです。
（　╳　）
（　〇　）
も
でも
も
第
章节
3
ＮもＮも
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68%
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43%
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助词“も”附在表示同类事物的两个名词后面，表示二者具有相同的情况。
　　　　　　　例：猫は歯も爪も鋭いです。
　　　　　　　スイカも梨も果物です。
章 节 提 要 ：
ⅰ.私はバナナを食べました。
+
私はりんごを食べました。
私はバナナもりんごもたべました。
这时的“も”可以认为是代替了原来句子中的助词“を”、“か”。
=
ⅱ.昨日、李さんに電話をしました。
+
昨日、王さんに電話をしました。
昨日、李さんにも王さんにも電話をしました。
当原句中的名词后附有助词为“に”、“へ”、“で”等时， “も”要与助词重叠使用，且位于这些助词的后面。
=
1.判断下列句子
（1）張さんは日本語も卓球も得意です。
（2）山田さんもに佐藤さんもにチョコレートを渡しました。
2.在（）中填写合适的助词
（1）王先生は英語（　　）日本語（ ）できます。
（2）私（ ）彼（ ）教師です。
3.合并句子
運動場でその話を聞きました。
教室でその話を聞きました。
運動場でも教室でもその話を聞きました。
（　╳　）
（　╳　）
も
も
も
も
第
章节
4
Ｎで
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68%
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43%
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“で”是助词，附在数量词或含有数量意义的名词后面，表示动作主体的数量状态。
章 节 提 要 ：
みんなで猫を捕まえましょう。
今日、健太君は１人で朝ご飯を食べました。
家族でスキーに行きました。
李佳下午与美月两人一起去买东西。
大家一起唱了中国歌曲。
李佳さんは午後美月さんと2人で買い物に行きます。
みんなでいっしょに中国の歌を歌いました。
1、单词记忆
2、语法巩固
3、预习会话
小结与作业
ありがとうございます
ネズミの相談
ネズミ ◎
相談「そうだん」
危ない ◎「あぶない」
みなさん ②
怖い ②「こわい」
物 ②「もの」
通り ①「とおり」
敵 ◎「てき」
本当に ◎「ほんとうに」
困る ②「こまる」
方法 ◎「ほうほう」
（名）老鼠，耗子
（名 动3他）商量，协商
（形1）危险，靠不住
（名）大家，各位
（形1）可怕
（名）东西，物品
（名）~样，一样
（名 ）敌人
（副）实在，的确
（动1自）困难，为难
（名）方法
捕まえる ◎「つかまえる」
無理 ①「むり」
歯 ①「は」
爪 ◎「つめ」
鋭い ③「するどい」
仕方 ◎「しかた」
引っ越す ③「ひっこす」
駄目 ②「だめ」
もっと ①
考え ③ 「かんがえ」
（动2他）抓住，捉住
（名 形2）勉强，硬要
（名）牙齿
（名）爪子
（形1）尖锐
（名）做法，办法
（动1他）搬家
（形2）不行，白费
（副）更加
（名）想法，意见
首 ◎「くび」
鈴 ◎「すず」
付ける ②「つける」
素晴らしい ④「すばらしい」
もう ①
パチパチ ①
老～ 「ろう～ 」
それじゃ ③
子供 ◎「こども」
忙しい ④「いそがしい」
（名 ）脖子
（名 ）铃，铃铛
（动2他）安上，带上
（形1）非常好
（副）已经
（副）呱唧呱唧（拍手的声音）
（前缀）老~
（连）那么
（名）孩子，儿童
（形1）忙
回顾
01
Ｎには
02
Ｎも
03
ＮもＮも
04
Ｎで
C O N T E N T S
01
Ｎに
02
交际与表达
03
会话
04
关联词语
第
章节
1
关联词语
あたま
からだ
かみ
かお
め
はな
みみ
くち
くび
て
ゆび
あし
第
章节
2
Ｎに
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68%
TEXT
43%
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“に”是助词，附在名词后面，表示动作、行为结果的附着场所。
章 节 提 要 ：
猫の首に鈴を付けましょう。
帽子に赤い花を付けます。
ノート（　　）日本語で「私の1日」を書きました。
かばんを机の上（　　）置きました。
鍵をバスの中（　　）落としました。
に
に
に
第
章节
3
交际与表达
1、赞成、反对
赞成他人意见（同辈、上对下）：その通り（です）
称赞的方式表赞同：いい考えですね、すばらしい
强烈反对：だめですよ
因自己能力所限或
感到对方的提议整体难以实现时：無理ですよ
2、提醒
遇到危急情况，提醒他人注意时不用敬体形式，
而用简短的表达方式。
例：危ない。
A:あの家の前にいつも犬がいますね。怖いです。
B:今日はいませんよ。
A:ああ、よかった。
佐藤：私は中国語が下手です。
明光中学の皆さんは日本語ができますか。
田中：ええ、みんな上手ですよ。
佐藤：ああ、よかった。
3、放心
在某种不利的状况出现转机时，可以用“ああ、よかった”“もう大
丈夫です”表达如释重负的心情。
4、拒绝
拒绝某件事情时，可用委婉的说法表明态度，如：私はちょっと……
此时，说话人多面露难色，并伴以踌躇的语气。
第
章节
4
会话
听录音，了解大意
分场景试读会话，
掌握语法的运用
分角色朗读
第
章节
5
小测试
P197
小测试
第一题 填助词
P197
第三题
修改句子
P198
第四题
选词填空
1、朗读会话
2、语法巩固
3、预习下一课
小结与作业
ありがとうございます

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