资源简介

(共27张PPT)
第
课
十六
壹
语 法一，二
预习
翻 译--存在句
那里有一只猫
あそこ　に　猫がいます
あそこ　に は　猫がいます
语法 一
N+には
“に”和“は”的助词重叠
表“强调”存在或事物拥有者
１）あそこには猫がいます。
那里有猫。
２）私にはペットがたくさんいます。
　　　 我拥有很多宠物。
～には＝～に
は　起强调作用
あそこには猫がいます
= あそこに猫がいます　　　　　
同理：其他助词+は : 表强调
朝、図書館 で は 本を読みました
昼、日本料理 は 食べました
（は代替了を）
　　　　 練習
　①私、妹、二人、いる
　②教室、日本、本、ある
　③木の下、２匹（ぴき）、犬、いる
名
も
疑问词+も～ 表示全部，无例外。
誰も
どこも
どれも
何も
どちらも
谁都
哪里都
无论哪个都
无论什么都
哪一个都
壹
贰
疑+も+肯定：全部肯定，无论～都～
うちのクラスは　誰もすごいです
　　　　　　　我们班谁都很厉害
　　
疑+も+否定：全部否定，无论～都不
教室には　誰も　いません
教室里谁都不在
注 意 点
も 替换原句中「は、が、を」
例：～が新しい　　
どちらも新しいです。
　　～を食べる　　
何も食べませんでした。
当出现「に、へ、で、と」等助词时，不替换，放在这些助词后面重叠使用。
（1）昨日はどこへも行きませんでした。
昨天哪里也没去
（2）だれとも相談しません。
没和任何人交谈。
練習しましょう
①部屋、誰、も、いる
　
②いつ、も、できる
③どちら、も、使う、こと、できる
练习：用疑问词+も完成句子
你什么我都喜欢
哪个都不买
贰
语 法三 四 五
预习
で复习
１．ここで本を読みます
　　　　动作发生的地点　　
２．バスで学校へ行きます
方式，工具，手段
で
助词
数量的名词+で　　
表示动作主体的数量状态
一人で　　　一人 ~
二人で 两人~
．．．
家族で 家人一起~
皆で 大家一起~
练 习
昨天，和小李两个人练习网球。
大家一起学日语。
和哥哥姐姐三人一起看电影
回顾：也
李さんは学生です。私もです
も
～も～も
表示两个名词具有相同的情况
例：李さんも私も学生です
例
１ 私はバナナを食べました。＋柿も食べました。
　　　　　　　 　　
私はバナナも柿も食べました。
　　　　２．先生は日本語が上手です
　　　　　　中国語も上手です　
　　　先生は日本語も中国語も上手です
も代替は、が、を
但：Nに/へ/で→Nにも/へも/でも
注
意
翻译练习：
去了北京，也去了上海。
和黄老师谈话了，也和王老师谈了
も
总结
(1)表示类同，同样的情况，多翻译为也～
私は中国人です。李さんも中国人です。
(2)疑问词+も 表全部肯定或全部否定
(3) NもNも～ 表示两者情况相同 都　
Nに
　
动作、行为结果的附着场所。
かばんを机の上に置きました。
↓
かばんを置きました。 机の上
回忆以前学过的に的用法
(1)表存在场所 ：あそこに美月さんがいます。
(2)表具体时间：7時に起きます。　　　　
(3)表目的地：明光学校に行きます。　　　
(4)表移动目的：買い物に行きます。
(5)表附着：バドル君も馬に乗りました
(6)表比例的基准：1日に3回ぐらいパアノを練習する
通（とお）り：像~一样，按照
N+の＋通り（とおり）（に）
　本の通りにします　按书上说的做
N＋通り（どおり）（に）
本通りにします
その通りです： 就是那样
あの人は本当にバカですね
その通りです。
总
结
Nには
Nも＋肯定、Nも＋否定
NもNも
表示数量的名词+で　　
Nに
通り：像~一样，按照

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