资源简介

1.1中国的疆域
年级 八 学期 上 课型 新授课 单元 第一章 第一节
课题 中国的疆域 课时设计 1课时
学习目标 评价 标准 评价 时间
1、运用地图等资料说出我国的地理位置，分析我国地理位置的优越性。 两人检查背出海陆兼备的地理位置，对我国经济的影响。 当堂
2、通过运用地图，在地图上指出我国的邻国、濒临的海洋、岛屿、半岛。 能在任务单图中填出邻国，半岛、海洋、岛屿等 当堂
3、通过在地图上估算我国东西两端的经度差，南北两端的纬度差，能绘出我国轮廓图，强化对中国地图的空间概念。 能在任务单巩固建构2中填出我国四至点、经纬度。 当堂
重点 通过运用地图，在地图上指出我国的邻国、濒临的海洋、岛屿、半岛。
难点 运用地图等资料说出我国的地理位置，分析我国地理位置的优越性
教学过程
精讲留白（18分钟） 一、导入：展示我国的自然风光和悠久文化的视频或者图片，营造学习氛围，引入到学习中 1、中国的地理位置 读中国在世界上的位置图，回顾七年级国家位置的学习，地理位置的描述从半球位置（东西、南北）、海陆位置、纬度位置（五带）三方面描述，总结中国的地理位置 。 2、辽阔的疆域 （1）对于一个国家或一个地区而言，在了解它的地理位置后，还应了解它的范围，我国疆域辽阔，找出我国领土的最北端、最南端、最东端、最西端分别在什么地方？ （2）活动题1，估算中国最东端与最西端之间跨越多少经度，最南端与最北端之间跨越多少纬度。 （3）我国不仅有广阔的陆地，而且还有长达1.8万多千米的大陆海岸线，下面我们沿着漫长海岸线，共同来找一找我们濒临的海洋和海洋上众多的岛屿、海峡、内海 3、众多的邻国 （1）在第9页图中找出14个路上邻国，6个隔海相望的国家。
独学内化 （11分钟） 1、完成任务单巩固建构中的1、2、3. 2、完成任务单中的迁移挑战任务，做题的过程中圈点勾画，错误的答案说出错误的原因。 3、反思提问任务，提炼“亮考帮”内容。
小组讨论 （9分钟） 小组订正答案，重点讨论1题中的影响以及2题。 2、提炼亮考帮的内容
师生对话 （7分钟） 1.针对任务单内容，老师拓展讲解。 2. 自由提问、老师总结。 3、针对本节课内容熟记。
板书设计 1.1中国的疆域 中国的地理位置 辽阔的疆域 众多的领国
教学反思

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