资源简介 (共26张PPT)趣味ご趣味は 何ですか?しゅみ第15课言葉楽器(がっき)バイオリンピアノギターウクレレ楽器+弾(ひ)くm(米):メートルcm(厘米):センチメートルmm(毫米):ミリメートル表示频率的副词いつも 总是よく 经常ときどき 有时,偶尔いつか「副詞」迟早。早晚。总有一天上手(じょうず)下手(へた)A2:文法1.Vことができる バトル君は馬に乗ることができます。(技能) 李さんはバスケットボールをすることができません。(技能) この公園でパンダを見ることができます。(可能性) 日曜日は図書館を使うことができません。(可能性) 渡辺:美月さんは料理を作ることができますか。(技能) 美月:いいえ、できません。渡辺さんは? 渡辺:はい、できます。(1)某种技能(能力)(2)可能性。“が”是助词,附在动词基本形后续”こと”的后面,表示会做或可以办到的事情。バトル君は泳ぐ想一想,这句话的表达正确吗?ができます。注意:助词前面只能接名词性的东西,像 泳ぐ 这样的动词是不能直接加在前面的,那么有什么办法使动词名词化呢?这时候就需要こと这个单词的帮助了!こと把这一整体当做 【名词】 看待Nができる(能做某事)这个表达方式表示具有某种技能。”が”前面接的往往是具有动作性意义的名词。(1)バトル君は水泳ができます。(2)私は料理ができます。(3)美月さんはバイオリンができます。(4)王:金さんはサッカーができますか。 金:はい、できます。/いいえ、できません。練習: ① 新聞、読む ② 納豆、食べる ③ 日本語、辞書、借りる、かはい、できます。いいえ、できません。新聞を読むことができます。納豆を食べることができます。日本語の辞書を借りることができますか。2.NはNが~表示某人或事物在某方面的好恶、特征、能力等。其中“は”表示某人或某事物,“Nが~”是对特征的具体描述。在该句子结构中。大多以形容词充当谓语(即が后面的词) 日本は地震が多いです。 このバスは窓が大きいです。 美咲さんは髪が長いです。 王さんは魚が好きです。 陳さんは辛い料理が嫌いです。 僕は頭が痛いです。 健太君は中国語が上手です。 李さんは野球が得意です。 張さんはピアノができます。 青木君はスポーツが下手です。練習: ① 彼、寿司、好き ② 中国、人、多い ③ 彼女、日本語、上手彼は寿司が好きです。中国は人が多いです。彼女は日本語が上手です。3.时间名词に数量词(频率)(1)この薬は一日に3回飲みます。 这药一天吃3次。(2)弟は一週間に20個ぐらいリンゴを食べます。 弟弟一周大约吃20个苹果。(3)私は1年に2回家族と旅行に行きます。 我每年会和家人去旅游两次。週に月に年に練習: ① 週、一回、図書館、行く ② 一か月、二回、本、買う ③ 二週間、一回、バスケットボール、する週に一回図書館に行きます。一か月に二回本を買います。二週間に一回バスケットボールをします。4.疑问词+か(不确定)“か”是助词,附在疑问词后面,表示不确定的或者没有必要明确说出来的人或事物。(1)いつかスキーに行きましょう。 什么时候去滑雪吧。(2)誰かサッカーの試合に行きますか。 有谁去图书馆吗?(3)この箱の中に何かあります。 这个箱子里有什么东西。辨析下A B的差别A.王:日曜日、どこに行きましたか。 李:明光公園に行きました。B.王:日曜日、とこかに行きましたか。 李:ええ。明光公園に行きました。A.王:何を飲みますか。 李:コーヒーを飲みます。B.王:何か飲みますか。 李:はい。コーヒーを飲みます。依据某种信息,知道小李星期天外出了。不确定小李星期天是否外出了。依据某种信息,知道对方肯定会喝点什么不确定对方是否会要喝的練習: ① 夏休み、どこ、遊ぶ、行く、か ② 何、食べる、か ③ 教室、誰、いる、か夏休み、どこか遊びに行きますか。何か食べますか。教室に誰かいますか。5.~です。”です”除了用于对某事物做出判断或说明外,还可以代替上文出现的或可以想见到的其他词语。1.A:昨日泳ぎました。 B:僕もです。2.A:朝 何を食べましたか。 B:パンとチョコレートです。3.A:日曜日、どこに行きましたか。 B:本屋です。 交际与表达询问兴趣、爱好問: ~さんの趣味は何ですか。 ご趣味は何ですか。答:(~さんは)~が好きです。王:李さんの趣味は何ですか。李:僕は音楽が好きです。王:そうですか。どんな音楽が好きですか。李:静かな音楽が好きですよ。王さんは?王:私の趣味はピアノです。上手ですね!いいえ、まだまだ下手です。称赞边想边说ええとeg:バトル:いつ明光市に来ましたか。 高橋:去年の9月に来ました。 バトル:そうですか。明光市はどうですか。 高橋:ええと、料理がとても美味しいです。でも、ちょっと寒いです。お疲れ様です! 展开更多...... 收起↑ 资源预览