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(共43张PPT)
18 文言文二则
部编版四年级下册
新知导入
劝学
劝 学
颜真卿
三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。
新知讲解
囊萤夜读
《晋书·车胤传》
《晋书》：唐代房玄龄等撰。一百三十卷。纪传体晋代史。修于贞观十八年（公元644年）至二十年间。修撰者凡二十一人。本书史料甚备，博采杂著，多记异闻。








新知讲解
借助拼音朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿。








新知讲解








ɡōnɡ
qín
yān
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
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囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
新知讲解
我会写








囊
萤
恭
勤
博
贫
焉
不是“小”
不要漏写点
新知讲解








囊
nánɡ
结构：
部首：
书写指导：
合理布局，避免拥挤。秃宝盖写得宽一些，各部件写紧凑。
上中下
一
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恭
ɡōnɡ
结构：
部首：
书写指导：
下部分是“心”的变体，不是“小”，最后两点是左右点，不是上下点。
上下

新知讲解








勤
qín
结构：
部首：
书写指导：
书写时左部略高，右部略低；左部最后一笔“提”与右部“竖撇”要穿插避让。
左右
力
新知讲解
借助课文注释、插图，理解每句话的意思。
思考：在少年时代，车胤是一个什么样的人呢？
新知讲解
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
用口袋装
萤火虫
通晓，明白
肃敬
勤勉
白色薄绢做的口袋
新知讲解
教材图片中的“书”为什么是竹子做的？
晋朝的时候纸张还没有普及，多数的书都是用竹简做的。
新知讲解
胤恭勤不倦，博学多通。
句意：车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他
学问渊博，通晓许多门知识。
从总体上介绍车胤的勤奋学习，博学多才。








新知讲解
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
句意：曾经由于家境贫寒，夜晚没有油点灯，夏天
他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，
夜以继日地学习。
通过具体的事例——囊萤夜读，讲车胤是怎样夜以继日地勤奋学习的。
新知讲解
少年时代的车胤是一个什么样的人？
少年时代的车胤家境贫寒，但他学习勤奋，不知疲倦。
新知讲解
想象车胤“囊萤夜读”是怎样一幅情景，并试着用自己的话说一说这个故事。
在萤火虫昏暗的光亮下，车胤忍受着天气的酷热、蚊虫的叮咬，手不释卷，经常读书到深夜……
新知讲解
“囊萤夜读”的故事告诉我们怎样的道理？
这个故事告诉我们只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就的道理。
新知讲解
我们可以用什么样的方法去理解文言文呢？
①不理解的地方看看注释，如“恭勤” “通”“练囊”等，也可以根据前后语境来理解；②可以将一些字组成词语来理解，如“贫”字可以组词“贫穷”来理解；③利用已知和生活经验来理解，如“萤火”。
新知讲解
板书设计
恭勤不倦
囊萤夜读
博学多通
练囊盛萤
以夜继日
结果
努力学习
自强不息
原因








课堂小结
《囊萤夜读》讲的是车胤在夏天的夜晚利用萤火虫的微光代替油灯勤学苦读，最终成为一位博学多才的人。
大家都知道大诗人李白吗？传说李白小时候学习并不认真，十分贪玩，是什么事改变了他呢？
新知讲解
《方舆胜览·眉州》
铁杵成针
齐读题目，谁来说说题目的意思？
用来舂米或捣衣的铁棒。
磨成，做成。
题解：铁棒被磨成了缝衣针。
缝衣针。
新知讲解
自由朗读古文，读准字音，读通句子。
新知讲解
féng
逢
zú
卒
半包围结构
上下结构
新知讲解
féng
半包围结构
被包部分的撇、捺不要写得太长，最后一笔平捺要写得舒展。
新知讲解
磨针溪，在象耳山下。世传/李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还/卒业。
你能读好停顿吗？
伴读音乐
新知讲解
借助注释，理解课文中每句话的意思。
新知讲解
磨针溪，在象耳山下。
溪水的名字。
地点。
译文：磨针溪在眉州象耳山的山下。
新知讲解
世传李太白读书山中，未成，弃去。
世世代代相传。
没有完成自己的学业。
译文：传说李白在山中读书的时候，没有完成学业就放弃了。
扩词法：放弃。
离开。
新知讲解
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
路过。
译文：（他）路过这条小溪，遇到一位老妇人在那里磨一根铁棒。
这。
正在。
遇到。
老妇人。
问之，曰：“欲作针。”
上文中的老妇人。
译文：（于是）问她（在干什么），（老妇人）说：“（我）想把这跟铁棒磨成针。”
想要。
说。
李白会问什么？
老婆婆，您磨铁杵做什么？
太白感其意，还卒业。
译文：李白被她的意志感动，（就）回去完成了学业。
被她的意志感动。
回去完成了学业。
李白被老婆婆的什么意志感动？
只要功夫深，铁杵磨成针。
新知讲解
儿时的李白能“还卒业”，体现了他的什么品格？
有恒心
有毅力
刻苦学习
点击图片，播放视频《铁杵磨成针的故事》
新知讲解
很多人怀疑这个故事的真实性，你怎么看？
故事不一定真实，但我们在读的时候，要透过这个故事，看到它所反映出的精神，那就是——持之以恒、坚持不懈。
新知讲解
板书设计
铁杵成针
学业未成
弃去
只要功夫深
铁杵磨成针
遇老媪
感其意 还卒业
磨针
课堂小结
《铁杵成针》讲的是大诗人李白小时候读书不顺,弃学途中偶遇一老妇人用 ,对自己的触动很大,终于发奋读书,最终学有大成。故事告诉我们：只有 地学习，才能学有所成。
铁杵磨针
持之以恒
拓展延伸
水滴石穿
绳锯木断；水滴石穿。
译文：用绳子不停地锯木头，木头就会被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。
课堂练习
世传李太白读书山中，未成，弃去。
弃：_________________
译文：_ ___________________ ______________________________________ ______
放弃学业而离去。
一、先解释字的意思，再解释句子的意思。
传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。
课堂练习
二、你喜欢文中的李白吗？说说你的理由吧。
喜欢。因为他能从别人做事中联系自己的学业，并肯下功夫，持之以恒地去学习，所以我很喜欢。
作业布置
熟读课文，能用自己的话说出整个故事。
课后搜集有关勤学苦读的典故，摘抄好词佳句。
谢谢
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