资源简介 (共42张PPT)20 我们家的男子汉部编版四年级下册新知导入小小男子汉新知讲解王安忆，1954年生于江苏南京，当代作家、文学家。1992年获第五届庄重文文学奖。其作品《长恨歌》获得第五届茅盾文学奖、第四届上海文学艺术奖。主要作品：小说集《雨，沙沙沙》《尾声》，长篇小说《长恨歌》《桃之夭夭》等，散文集《蒲公英》等。自由朗读课文，读准字音，读通句子，不会读的字读读课后的生字表和随文注音。新知讲解安徽谜语chún嘴唇shàng和尚jué jiàng倔 强 huī沮丧jǔyí仪式liáo嘹亮zhǔ fù嘱 咐mífáng妨碍hūn吃荤kēng一声不吭dēng蹬着新知讲解zhǔ嘱偏旁识字fù咐liáo嘹口字旁，均与说话有关。识字方法新知讲解wēi微huī徽fáng防fáng妨形近字识字新知讲解强手像一条倔强的活鱼一样挣扎着。jiàng强大qiáng（固执、不屈服）多音字勉强qiǎng新知讲解吭他一声不吭，很镇静地四下打量着。kēng引吭高歌háng（说话）（嗓子、喉咙）新知讲解拿宝箱安徽一声不吭谜语倔强沮丧嘱咐嘹亮识字游戏新知讲解快速浏览课文，说一说：“我们家的男子汉”指的是谁？姐 姐 的 孩 子新知讲解小组合作读课文，说一说：课文是从哪些方面来写这个“男子汉”的？新知讲解他对食物的兴趣他对独立的要求他面对生活挑战的沉着新知讲解快速读这一部分，从这一部分可以看出“男子汉”的哪些特点？他对食物的兴趣新知讲解可爱率真“男子汉”吃饭的特点——爽气“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。新知讲解自由读这一部分，从这一部分又可以看出“男子汉”的哪些特点？你从哪里看出来的？他对独立的要求新知讲解不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。不安于被大人呵护，开始追求独立。新知讲解一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。这里运用了什么修辞手法来表现他的特点？一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。比喻新知讲解读一读“男子汉”尝试买山楂片的片段，说一说：他在追求独立的过程中，心理发生了哪些变化？新知讲解他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。胆怯紧张勇敢尝试独立买东西，以失败告终。沮丧新知讲解再读一读“男子汉”买橘子水的片段，从这一片段你看到了一个怎样的男孩？坚持独立，渴望自我价值得到认可。新知讲解买山楂片和橘子水时，“我”分別是怎么做的？表现了“我”怎样的心理？我终于忍不住了：“买一包山楂片。”我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。新知讲解“忍不住”是“我”不忍心看到他的失败，不忍心看到他的独立的要求受挫。这是“我”对“男子汉”的关心和爱护。“忍住了”是“我”要维护“男子汉”要求独立的自尊，是对“男子汉”的理解和尊重。这也是对“男子汉”的关心和爱护，也正是有了这种关心和爱护，“男子汉”才能真正成长。新知讲解读一读“他对独立的要求”这部分内容，说说作者是怎样表现人物特点的。作者抓住人物的动作、语言、神态进行细致的刻画，表现了“男子汉”对独立生活的渴望与执着。新知讲解作者主要通过哪几个事例来表现“他面对生活挑战的沉着”？他面对生活挑战的沉着上托儿所回安徽新知讲解读一读“男子汉”上托儿所的片段，从这一片段你看到了一个怎样的男孩？镇定、刚强上托儿所去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。新知讲解淘气、调皮然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去接他，都要听老师几句抱怨。新知讲解读一读“男子汉”回安徽的片段，从这一片段你看到了一个怎样的男孩？懂事、明事理回安徽走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”他仍然很着急，认为自己是非走不可的。新知讲解勇敢、沉着姐姐说：“让他从窗口爬进来吧！”我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。新知讲解“男子汉”成长档案成长趣事 个性特点他对食物的兴趣有耐心、贪吃、天真他对独立的要求渴望独立他面对生活挑战的沉着沉着、刚强、坦然、勇敢新知讲解文中姐姐的儿子尽管只有四岁，但“他”坚强，渴望独立；面对生活的挑战沉着、冷静，具备“男子汉”的品质，因此作者称“他”为“男子汉”。作者为什么把这样一个四岁的孩子称为“男子汉”？新知讲解第一部分中，写“他”为了能活着而吃蔬菜的事例，作者写道：“他不愿死，似乎是深感活着的乐趣的。”在写“他”为了去少林寺而需要在吃上做出牺牲这个事例中，作者写道：“我们感到非常抱歉。”作者对“男子汉”有着怎样的情感？新知讲解第二部分中，当“我”忍不住帮“他” 说出要买的东西后，“我有点儿后悔起来”，让我们体会到作者对“男子汉”的理解、关爱和赞赏，以及能够陪伴“他”成长的喜悦。文章的结尾部分“一点儿一点儿”也表现了作者对“男子汉”成长过程的细致入微的关注，以及能够见证这种成长的欣喜与自豪。新知讲解课文中的小标题可以换成别的吗？原标题新换标题他对食物的兴趣“他吃饭很爽气”他对独立的要求“我自己说”他面对生活挑战的沉着“坦然地接受了这个现实”新知讲解板书设计纯真可爱健康成长我们家的男子汉他对食物的兴趣：爽气、专注他面对生活挑战的沉着：刚强、勇敢他对独立的要求：勇敢、坚持课堂小结《我们家的男子汉》是作家王安忆写孩子成长的一篇叙事散文，讲述了小外甥从出生到四岁这段时间里的种种趣事，生动地刻画了一个逐步成长的小“男子汉”形象。拓展延伸关于独立的名言路要靠自己去走，才能越走越宽。——居里夫人滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。——陶行知课堂练习一、给下列生字组词。徽（ ） 谜（ ）廓（ ） 嘱（ ）妨（ ） 嘹（ ）沮（ ） 荤（ ）徽章谜语轮廓叮嘱妨碍嘹亮沮丧荤菜课堂练习二、有感情地朗读课文，了解课文内容。本文采用了（ ）的形式，按照人物的（ ）组织、安排材料，生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个（ ）的形象。A.逐步成长的小“男子汉” B.性格特点 C.小标题CBA作业布置讨论：课文中的小标题可以换成别的吗？试着换一换。你认为做一名真正的男子汉应该具备哪些品质？同桌之间互相说一说。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 20 我们家的男子汉.pptx 儿童歌曲小小男子汉.mp3
资源列表
