第6课 吉田さんは来月 中国 へ行きます 课件(35张)

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第6课 吉田さんは来月 中国 へ行きます 课件(35张)

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(共35张PPT)
20XX
第6課吉田さんは来月中国へ行きます
复习
单词及表达讲解
语法句型讲解
目录
CONTENTS
01
02
03
復習ー翻译以下句子
1.现在几点?
今何時ですか。
2.现在8点半。
今 8時半です。
3.我每天6点半起床。
私は 毎日6時半に起きます。
4.我昨天7点起床的。
私は 昨日 7時に起きました。
5.我昨天晚上从7点开始学习到9点。
私は昨日の晩、7時から9時まで勉強しました。 
单词
らいげつ(来月) 〔名〕 下个月
せんげつ(先月) 〔名〕 上个月
よなか(夜中) 〔名〕 午夜,半夜
ゆうべ 〔名〕 昨天晚上 =昨日の夜、昨日の晩
コンサート 〔名〕 音乐会
クリスマス 〔名〕 圣诞节
单词
たんじょうび(誕生日) 〔名〕 生日
★掌握自己的生日怎么说。
こどものひ(子供の日) 〔名〕 儿童节
なつやすみ(夏休み) 〔名〕 暑假
補充:ふゆやすみ(冬休み)
子供の日
每年5月5日,是日本的“儿童节”,是一个传统节日。
每年的这一天,日本的家庭都会庆祝孩子的成长。
子供の日
习俗:
①装饰鲤鱼旗
挂鲤鱼旗是从“跃过激流的瀑布的鲤鱼就会变成龙”的一个中国的故事演化而来的,意味着男孩要不断的努力才能变得强大,变成“龙”。鲤鱼的生命力顽强,能适应各种环境,所以也有祈愿孩子在各种环境下都能顺利成长的意味。
子供の日
习俗:
②装饰铠甲或五月人形
铠甲是古代武士穿戴的保护自身的披挂,在这一天将此物送给男孩,就是祈愿男孩不要遭受事故或者生病,能够安全的生活。
 五月人形是送给小男孩穿着铠甲的人形玩偶,这种玩偶一般是以桃太郎和金太郎为形象而制作的,寓意以人形玩偶所代表的那个人物一样的成长下去。
子供の日
习俗:
③洗菖蒲澡
可以去除邪气的菖蒲是从中国传来的习俗。前面也说过,也可以喝菖蒲泡的酒,但是现在没有人喝那个了。人们大多数是把菖蒲放入澡盆中,然后进去洗澡,用以驱除厄运,保佑平安,健康成长。
单词
こうつうきかん(交通機関) 〔名〕 交通工具
しんかんせん(新幹線) 〔名〕 新干线
ひこうき(飛行機) 〔名〕 飞机
でんしゃ(電車) 〔名〕 电车
バス 〔名〕 公共汽车
タクシー 〔名〕 出租车
单词
びじゅつかん(美術館) 〔名〕 美术馆
アパート 〔名〕 公寓
うち 〔名〕 家
プール 〔名〕 游泳池
ともだち(友達) 〔名〕 朋友
おとうと(弟) 〔名〕 弟弟
うち vs いえ
うち多数以平假名的形式出现,不写成汉字。通常出现汉字「家」的时候,读作【いえ】
家「いえ」:意指建筑物的家。
◎私の家に大きな池があります。 ◎君の家に大きな池がありますか。
うち:我家、家人、家庭 (うち:本身含有我家的意思)
◎ (わたしの)うちには大きな池があります。
◎君のうちに大きな池がありますか。×
◎うちには 子供がいません。    
单词
いきます(行きます) 〔动1〕 去
かえります(帰ります) 〔动1〕 回来,回去
きます(来ます) 〔动3〕 来
たしか 〔副〕 好像是,大概;的确。(凭自己的记忆应该是~~)
☆あの人は誰ですか。--たしか 李さんの会社の人です。
☆昨日何時に帰りましたか。--たしか 11時半に帰りました。★
单词
☆まっすぐ 〔副〕 径直,笔直。 今日はまっすぐ帰ります。
いっしょに 〔副〕 一起  ●S.B と一緒に +V。友達と一緒に行きます。
单词
おつかれさまでした(お疲れ様でした) 够累的
おさきにしつれいします(お先に失礼します)我先走了,我先告辞了
单词
あるいて(歩いて) 步行  ☆歩いて行きます。歩いて帰ります。
たいへんですね(大変ですね)真不容易,够受的,不得了
例:毎日夜12時まで 勉強します。(我每天学习到夜里11点。)
  ---大変ですね。

から


~から~まで
助词复合形式
基本课文
吉田さんは 来月 中国へ 行きます。
よしだ
らいげつ

1.名「场所」 へ 动
动词:使用【行きます】、【帰ります】等表示移动的动词。
移动行为的目的地用助词へ表示。即「へ」的前面是目的地、方向。
へ读作:え
◎吉田さんは中国へ行きます。   
◎森さんは日本へ帰ります。
◎李さんはどこへ行きましたか。
練習
小野下个月去韩国。
小野さんは来月韓国へ行きます。
2. 小野下周去大阪。
小野さんは来週大阪へ行きます。
3.小野明天去图书馆。
小野さんは明日 図書館へ行きます。4.小野明年去美国。
小野さんは来年アメリカへ行きます。
基本课文
李さんは 先月 北京から 来ました。
せんげつ

ぺきん
2.名「场所」から 动
使用移动动词时,移动的起点用助词“から”表示。
回顾:表示时间的起点(第5课)
例: ◎李さんは先月北京から来ました。
◎キムさんは 韓国から 来ました。
   ◎あの方はどこから来ましたか。
練習
金先生去年从韩国来的。
キムさんは 去年 韓国から 来ました。
2. 史密斯 去年从美国来的。
スミスさんは 去年アメリカから来ました。
3.小野 上周从日本来的。
小野さんは 先週 日本から 来ました。
基本课文
森さんは東京 から広島まで 新幹線で行きます
とうきょう
ひろしま
しんかんせん
3.名「场所」から 名「场所」まで  动
表示移动的范围时,范围的起点用から、范围的终点用まで。
例: ◎森さんは東京から 広島まで 行きます。
   ◎李さんは駅からアパートまで 歩いて帰りました。
5.名「交通工具」で 动
交通工具(交通手段)用助词で表示。
不使用交通工具而步行时用歩いて
例: ◎上海まで飛行機で行きます。
   ◎私はバスで家へ帰ります。
   ◎私は 自転車で 学校へ行きます。
   ◎京都へ何で来ましたか。
   ◎李さんは歩いて家へ帰りました。
まとめ
新幹線
飛行機
フェリー
電車
バス
タクシー

自転車
+ で 
行きます
着ます
帰ります
交通工具
基本课文
小野さんは 友達と 帰りました。
ともだち
かえ
小野さんと友達は 帰りました。
4.名「人」 と 动
共同、一起做某件事的对象用助词“と”表示。
例: ◎小野さんは友達と帰りました。
   ◎私は 昨日 李さんと 図書館へ行きました。
   ◎李さんはだれと日本へ来ましたか。
練習
我昨天和小李去了上海。
私は昨日 李さんと 上海へ行きました。
2. 前天和朋友去了餐馆。
おととい 友達と レストランへ行きました。
3.昨天和妈妈去了百货商店。
昨日 母とデパートへ行きました。
回顾【は】的用法

提示主题(基础用法)。李さんは中国人です。
表示对比。小野さんは 今日は 休みます。
和其他助词重叠使用,表对比。
6.”に/で/へ/から/まで/と”+“は” :
即:には、では、へは、からは、までは、とは
は除了提示主题,还有对比的意思(第5课)。
可以加在に/で/へ/から/まで/と后面构成复合形式。
例: ◎わたしの部屋には 電話がありません。
   ◎韓国へは行きました。中国へは行きませんでした。
何月(なんがつ)何日(なんにち)
1月 2月 3月 4月 5月 6月
いちがつ にがつ さんがつ しがつ ごがつ ろくがつ
7月 8月 9月 10月 11月 12月
しちがつ はちがつ くがつ じゅうがつ じゅういちがつ じゅうにがつ
ご静聴、ありがとうございます。

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