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课题 5.1我们的情感世界 课型 新授课 第 周 课中助学单
主备 审核 第 课时 【1】我们为什么需要情感？ 【2】情感和情绪的关系？ 【3】情感的类型表现？ 【4】情感的作用？1-4
学习目标 1.通过教学让学生了解情感具有丰富性，能认识情感和情绪之间的联系与区别，懂得情感的重要作用。 2.引导学生去探索自己的内心情感世界，认识到积极的情感体验能促进人们积极向上，懂得珍惜情感。
重点 重点:认识和体验自己经历过的各种情感，能区分情绪与情感之间的关系。
难点 难点:认识情感活动的重要作用。
课前预学单
1.我们通过情感来 、 ；同时，情感让我们的 更加丰富。 2.情感与情绪 相关，伴随着 逐渐积累和发展。 3.情感与情绪也有 。情绪是 的、 的，会随着 的改变而变化；情感则是我们在生活中不断 、逐渐 的，相对 。 4.与情绪一样，我们的情感也是 的。 5. 在社会生活中，情感是人最基本的 。 6. 情感与我们的 、 相关。丰富、深刻的情感有助于我们更 地观察事物，探索未知。
课后延学单 二、B层：拓展题-----阅读材料，回答问题。 7.2021年是中国共产党建党一百周年。经过一百年的不懈奋斗，一个最初仅有十几位发起人、几十个党员的党组织，迅速成长为现在拥有九千多万党员的执政大党；一个曾经积贫积弱、一盘散沙的旧中国和任人宰割的民族，如今以昂扬的姿态屹立于世界民族之林。回望百年来路，从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。 某校准备举行“感党恩、听党话、跟党走”主题教育活动，活动内容包括办手抄报、歌咏比赛、演讲比赛、学党史等。 该校举行这次主题教育活动，表达了对党什么样的情感？ 情感有何作用？ (3)假如让你在1921年以来的政治家、军事家、科学家、英雄人物中选择一个偶像，你会选择谁？为什么要选择他当偶像？ 三、C层：挑战题 《完成本节课思维导图》
一、A类：基础题------选择题 1.下列属于基础性情感的是( ) A.道德感 B.理智感 C.敬畏感 D.安全感 2.国庆节期间，在北京天安门广场参加升国旗仪式时，人们所产生的情感应当是( ) A.自豪感 B.道德感 C.恐惧感 D.安全感 3.关于情感，下列说法正确的是( ) ①情感是人最高级的精神需求 ②深刻的情感有助于我们更全面地观察事物 ③安全感、道德感是基础性情感 ④情感反映着我们对人和对事的态度、观念 A.①② B.②④ C.①③ D. ③④ 4.下列对情感与情绪之间的关系认识正确的是（ ) ①情感与情绪紧密相关 ②情感与情绪没有区别 ③情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展 ④情绪短暂、不稳定，情感相对稳定 A.①② B.③④ C.①④ D. ①③④ 5.品读古诗能获得丰富的情感体验。下列诗句所蕴含的情感与其他三项不同的一项是( ) A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 6.在谈到文艺对科学家思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明( ) A.情感是人最基本的精神需求 B.情感与想象力和创造力相关 C.情感驱使我们做出行动 D.情感伴随生活经历不断发展

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