资源简介

(共28张PPT)
我坚持，我成功
北师大版 四年级下册
了解目标
1.知道成功来自面对困难时的坚持不懈。
2.全面地认识挫折对个体的影响，培养一定的耐挫能力。
3.培养做事坚持到底的恒心和毅力，以顽强的意志力克服困难，取得成功。
教学 目标
新知导入
视频《徐永琛的故事》。
坚持不懈
想一想，徐永琛能够成功，靠的是什么？
新知讲解
心 情 话 吧
阅读34页李白的故事。
心灵悄悄话：
李白的故事你明白了什么？
成功来自于面对困难时的坚持不懈。做任何事只要有恒心有毅力，就一定能取得成功。
新知讲解
心 灵 港 湾
两位化学家的故事告诉了我们什么？
坚持是成功的阶梯，在任何时候，不要轻言放弃，坚持就是胜利。因为成功也许就在一刹那之后。
新知讲解
对于学习来说，坚持不懈是非常重要的，文中举了哪些例子？
王献之依缸习字多年，才成为与其父王羲之齐名的书法大家；
狄更斯风雨无阻地每天都坚持到街头去观察、谛听,才能写出精彩的作品,成为一代文豪。
新知讲解
说一说，你知道哪些坚持而成功的故事？
桑兰,著名体操运动员,在一次赛前练习造成颈椎粉碎性骨折,从此下肢瘫痪。但她没有流过一滴眼泪,总是用灿烂的微笑面对生活中一个个困难。
杨光,一位哈尔滨的盲人歌手为了音乐三次进京闯荡,在失去爷爷、奶奶和爸爸时仍用乐观向上的态度追求他的音乐梦想，获得2007年星光大道总冠军。
新知讲解
说一说，你知道哪些坚持而成功的故事？
张海迪,虽然胸以下全部瘫痪,却以顽强的毅力和恒心自学了小学、中学全部课程，精通大学英语,日语和德语,创作和翻译的作品超过100万字。
每个人的成功都来之不易。在羡慕他人成功的同时，更应该看到他们在成绩背后所付出的辛勤汗水和不懈努力。
新知讲解
活 动 在 线
活动一 议一议
下面说的这个人是哈德伦·山德士。
5岁时，他的父亲突然病逝，没有留下任何财产；
14岁时，他辍学离校，开始了流浪生活；
16岁时，他虚报年龄参加了远征军，因晕船厉害，被提前遣送回乡；
20岁时，他当电工、开轮渡，后来又当铁路工人，没有一样工作顺利；
30岁时，他在保险公司从事推销工作，后因奖金问题与老板闹翻而辞职；
32岁时，他失业了，生活非常艰难；
新知讲解
40岁时，他在一个镇上开了一家加油站,因挂广告牌把竞争对手打伤，引来一场纠纷；
61岁时，他竞选参议员，但最后落败；
66岁时，他失去了所有的产业，开始靠社会保险金生活，而那点钱根本不够用，于是他再次创业；
83岁时，他又开了一家快餐店，却因商标专利与人打起了官司；
88岁时，他没有放弃，继续努力、坚持，终于大获成功，全世界都知道了他的名字。
活 动 在 线
新知讲解
1.你认为哈德伦·山德士成功的秘诀是什么？他身上有哪些东西值得你去学习？
活 动 在 线
2.你有自己想要坚持的梦想吗？你打算怎么做？
3.你觉得运气和努力哪个更重要，为什么？
新知讲解
决定成功的不是运气等外在因素，而在于个人的努力程度。只有用足够的勇气和坚持不懈的毅力去面对困难，才能取得最后的成功。
新知讲解
活 动 在 线
活动二 坚持
科学研究告诉我们:坚持一个行动，关键在头三天，如果能坚持21天以上，你就能形成一个习惯；如果坚持重复90天以上就会形成稳定的习惯;如果能坚持重复365天以上,你想改变都很困难。
想一想自己有什么目标，试着坚持一下吧！
新知讲解
第二天：
你做到了吗？
你花了多长时间？
你的感觉如何？
具体目标1:阅读一篇文章,并简单记录阅读心得。
第一天：
你做到了吗？
你花了多长时间？
你的感觉如何？
第三天：
你做到了吗？
你花了多长时间？
你的感觉如何？
活 动 在 线
新知讲解
注：每完成一天，就请在相应的天数上做个标记。
21天记录表
第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天
第8天 第9天 第10天 第11天 第12天 第13天 第14天
第15天 第16天 第17天 第18天 第19天 第20天 第21天
新知讲解
小结：成功其实是很简单的,重复的行为就能形成习惯,良好的习惯就能导向成功,所以,成功也就是简单的事情反复地做。让我们去挖掘出最真实也最丰富的潜能，那是早已蕴藏在我们身上而不自觉的资源，若不使用就太可惜了。
新知讲解
活 动 在 线
活动三 小记者采访
1.说自己：（回忆）（感受自己的坚持成功）
2.说身边：（采访）（感受他人的坚持成功）
3.采访要求：现场采访身边的故事：
（１）采访你身边的一位同学或老师曾经做什么事情坚持不懈，成功了。
他（她）是怎么做的？在做的过程中曾经遇到过什么样的困难，面对困难他（她）有没有想放弃的时候？有没有人鼓励过她，监督过他？他（她）是怎么想的？怎么做的？
你想对他（她）说什么？
新知讲解
我学自行车的时候，东倒西歪，有时候，方向还掌握不好，是妈妈鼓励，我坚持练习，最后成功了。
王明英语基础太差，读音不准，单词记起来也费劲，我几乎就要放弃了，是他爸爸鼓励他“坚持就是胜利”，最后，取得今天的好成绩。
（2）采访汇报
新知讲解
方 法 指 南
荀子说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
这句话的含义？
千里马一跃，也跑不了十步远;劣马花时间坚持下去也能走出很远的地方;干了一会儿就放弃,就算是腐烂的木头也不能折断;只有恒心和坚持,即使再坚硬的石头也能雕刻。
新知讲解
方 法 指 南
在学习中你如何才能做到坚持不懈呢？
第一，要找到兴趣所在，明确自己的目标。目标越明确,学习积极性就越高,学习的意志就越坚强。当然目标一定要是适合自己的,不能太高，难以实现,也不可太低，没有挑战性;
第二,可以给自己找一个合适的榜样、向榜样看齐,看看对方是怎么学习的；
第三,要养成良好的学习习惯,养成坚强的意志和恒心。
只要肯坚持，成功就在眼前。
新知讲解
我们怎样培养自己的意志力？
（1）不怕困难；
（2）坚持不懈；
（3）不怕失败；
（4）排除干扰；
（5）克服懒惰。
新知讲解
欣赏歌曲《阳光走在风雨后》
课堂练习
亲子分享
问一问爸爸妈妈，他们是否曾经为某件事努力过、坚持过？结果如何？
课堂总结
同学们，成功总在风雨后，坚持就是胜利，奋斗才有收获。愿我们在人生的旅途中互相鼓励，看准目标，不言放弃，胜利最终属于你我。　
板书设计
我坚持 我成功
理解坚持成功的道理
感悟坚持成功
怎样做到坚持不懈
作业布置
搜集有关坚持不懈的事迹 讲给身边的人，和他们一起分享。
谢谢
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第17课《我坚持，我成功》教学设计
课题 我坚持，我成功 单元 学科 心理健康 年级 四年级
学习目标 1.知道成功来自面对困难时的坚持不懈。2.全面地认识挫折对个体的影响，培养一定的耐挫能力。3.培养做事坚持到底的恒心和毅力，以顽强的意志力克服困难，取得成功。
重点 培养学生持之以恒的毅力和持久不变的意志。
难点 指导学生认识挫折对个体的影响，培养学生的耐挫能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频《徐永琛的故事》。想一想，徐永琛能够成功，靠的是什么？坚持不懈。坚持是成功基石。这节课，我们就一起学习《我坚持，我成功》感受如何坚持不懈？ 出示课题。 视频故事、思考，引入主题。 通过视频故事，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 （一）心情话吧1.阅读34页李白的故事。 2.心灵悄悄话：李白的故事你明白了什么？小结：成功来自面对困难时的坚持不懈。做任何事只要有恒心有毅力，就一定能取得成功。（二）心灵港湾1.两位化学家的故事告诉了我们什么？坚持是成功的阶梯，在任何时候，不要轻言放弃，坚持就是胜利。因为成功也许就在一刹那之后。2.对于学习来说，坚持不懈是非常重要的，文中举了哪些例子？王献之依缸习字多年，才成为与其父王羲之齐名的书法大家；狄更斯风雨无阻地每天都坚持到街头去观察、谛听,才能写出精彩的作品,成为一代文豪。3.说一说，你知道哪些坚持而成功的故事？ 桑兰,著名体操运动员,在一次赛前练习造成颈椎粉碎性骨折,从此下肢瘫痪。但她没有流过一滴眼泪,总是用灿烂的微笑面对生活中一个个困难。杨光,一位哈尔滨的盲人歌手为了音乐三次进京闯荡,在失去爷爷、奶奶和爸爸时仍用乐观向上的态度追求他的音乐梦想，获得2007年星光大道总冠军。张海迪,虽然胸以下全部瘫痪,却以顽强的毅力和恒心自学了小学、中学全部课程，精通大学英语,日语和德语,创作和翻译的作品超过100万字。小结：每个人的成功都来之不易。在羡慕他人成功的同时，更应该看到他们在成绩背后所付出的辛勤汗水和不懈努力。（三） 活动一 议一议下面说的这个人是哈德伦·山德士。5岁时，他的父亲突然病逝，没有留下任何财产；14岁时，他辍学离校，开始了流浪生活；16岁时，他虚报年龄参加了远征军，因晕船厉害，被提前遣送回乡；20岁时，他当电工、开轮渡，后来又当铁路工人，没有一样工作顺利；30岁时，他在保险公司从事推销工作，后因奖金问题与老板闹翻而辞职；32岁时，他失业了，生活非常艰难；40岁时，他在一个镇上开了一家加油站,因挂广告牌把竞争对手打伤，引来一场纠纷；61岁时，他竞选参议员，但最后落败；66岁时，他失去了所有的产业，开始靠社会保险金生活，而那点钱根本不够用，于是他再次创业；83岁时，他又开了一家快餐店，却因商标专利与人打起了官司；88岁时，他没有放弃，继续努力、坚持，终于大获成功，全世界都知道了他的名字。1.你认为哈德伦·山德士成功的秘诀是什么？他身上有哪些东西值得你去学习？2.你有自己想要坚持的梦想吗？你打算怎么做？3.你觉得运气和努力哪个更重要，为什么？决定成功的不是运气等外在因素，而在于个人的努力程度。只有用足够的勇气和坚持不懈的毅力去面对困难，才能取得最后的成功。活动二 坚持科学研究告诉我们:坚持一个行动，关键在头三天，如果能坚持21天以上，你就能形成一个习惯；如果坚持重复90天以上就会形成稳定的习惯;如果能坚持重复365天以上,你想改变都很困难。想一想自己有什么目标，试着坚持一下吧！三天记录表第三天：你做到了吗？你花了多长时间？你的感觉如何？第二天：你做到了吗？你花了多长时间？你的感觉如何？ 第一天：你做到了吗？你花了多长时间？你的感觉如何？第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第9天第10天第11天第12天第13天第14天第15天第16天第17天第18天第19天第20天第21天注：每完成一天，就请在相应的天数上做个标记。小结：成功其实是很简单的,重复的行为就能形成习惯,良好的习惯就能导向成功,所以,成功也就是简单的事情反复地做。让我们去挖掘出最真实也最丰富的潜能，那是早已蕴藏在我们身上而不自觉的资源，若不使用就太可惜了。活动三 小记者采访1.说自己：（回忆）（感受自己的坚持成功）2.说身边：（采访）（感受他人的坚持成功））3.采访要求：现场采访身边的故事：（1）采访你身边的一位同学或老师曾经做什么事情坚持不懈，成功了。他（她）是怎么做的？在做的过程中曾经遇到过什么样的困难，面对困难他（她）有没有想放弃的时候？有没有人鼓励过她，监督过他？他（她）是怎么想的？怎么做的？你想对他（她）说什么？（2）采访汇报 学生1：我学自行车的时候，东倒西歪，有时候，方向还掌握不好，是妈妈鼓励，我坚持练习，最后成功了。 学生2：王明英语基础太差，读音不准，单词记起来也费劲，我几乎就要放弃了，是他爸爸鼓励他“坚持就是胜利”，最后，取得今天的好成绩。 方法指南1.荀子说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话的含义？千里马一跃，也跑不了十步远;劣马花时间坚持下去也能走出很远的地方;干了一会儿就放弃,就算是腐烂的木头也不能折断;只有恒心和坚持,即使再坚硬的石头也能雕刻。2.坚持，是一件很容易的事情，只要你愿意；坚持，是一件很难的事情,因为很少有人能做到。在学习中你如何才能做到坚持不懈呢？第一，要找到兴趣所在，明确自己的目标。目标越明确,学习积极性就越高,学习的意志就越坚强。当然目标一定要是适合自己的,不能太高，难以实现,也不可太低，没有挑战性;第二,可以给自己找一个合适的榜样、向榜样看齐,看看对方是怎么学习的；第三,要养成良好的学习习惯,养成坚强的意志和恒心。只要肯坚持，成功就在眼前。3.我们怎样培养自己的意志力？不怕困难；（2）坚持不懈；（3）不怕失败；（4）排除干扰；（5）克服懒惰。 （三）欣赏歌曲《阳光走在风雨后》。 阅读故事，思考、交流。阅读、思考 生活事例、交流讨论 活动、分享拓展、活动 阅读总结 通过阅读故事，了解成功来自面对困难时的坚持不懈。通过心灵港湾，了解坚持而成功的事例。 让学生理解决定成功的不是运气等外在因素，而在于个人的努力程度。只有用足够的勇气和坚持不懈的毅力去面对困难，才能取得最后的成功。通过活动，让学生懂得重复的行为就能形成习惯,良好的习惯就能导向成功。。通过交流，让学生掌握自身的成功靠的就是坚持。通过方法指南，让学生了解如何才能做到坚持不懈。
课堂练习 亲子分享问一问爸爸妈妈，他们是否曾经为某件事努力过、坚持过？结果如何？ 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 同学们，成功总在风雨后，坚持就是胜利，奋斗才有收获。愿我们在人生的旅途中互相鼓励，看准目标，不言放弃，胜利最终属于你我。 对本节课内容进行总结概括。
板书 我坚持 我成功理解坚持成功的道理感悟坚持成功怎样做到坚持不懈
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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