资源简介

第一单元青春时光 第3课青春的证明 第一框青春飞扬
课型：新授 课时安排：1课时 主备人： 上课日期：
【课标依据】
依据课程标准“成长中的我”中的“认识自我”部分：体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
【教学目标】
1. 通过运用你的经验，归纳出如何实现成长的渴望，养成分析问题的能力，激发青春的热情，让青春更美好。
2. 通过探究与交流，能说出自信、自强的重要性，培养自信、自强的优秀品质，增强自尊、自爱的意识。
【学习重难点】
重点：自信自强在青春探索中的作用。
难点：如何让青春更美好。
【学生课前需要做的准备工作】预习第三课第一框的内容。
【学习策略】自我观察、小组讨论、独立思考、材料分析法
【评价任务】
1. 完成学习任务一，达成学习目标1。
2. 完成学习任务二，达成学习目标2。
【教·学过程】
1、温故互查：男生女生交往的意义和原则？如何正确对待青春期对异性的朦胧情感？
2、导入新课：
学生欣赏歌曲TFBOYS的《大梦想家》，设问：“这首歌让你想到了青春的哪些方面？带着青春的力量，也带着对自我的探索，我们该怎样度过青春？青春，该奔向何方？今天我们一起来感悟青春——《青春飞扬》
3、新课学习
学习任务一：
1. 小组同学共同分享：
想一想你认为青春是什么，你会用哪些词语来描述青春？你对青春有哪些渴望？
你想在青春时去做哪些事情？你认为你该如何走过青春之路？
达标检测1
1.停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；无梦的青春是堕落，我们也不要。青春的我们（ ）
①渴望拥有健美的身躯 ②渴望自由、渴望飞翔
③渴望标新立异，我行我素 ④拥有无尽的遐想
A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2. 2020年3月15日,习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信,他激励广大青年勇挑重担、继续奋斗,彰显蓬勃力量,交出合格答卷。作为新时代青年,我们要( )
A.身心协调,享受青春 B.追梦前行,不负韶华
C.无视烦恼,融入社会 D.见贤思齐,人云亦云
3.在4.2万多名驰援湖北战“疫”的医护人员中,就有1.2万多名是“90后”,其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。“如今我们已长大,可以接下这一棒,守护他人的岁月静好。”北京大学援鄂医疗队队员的这一誓言主要启示我们( )
①要学会规划自己的青春路径 ②青春拥有无尽的遐想已足够
③要用青春书写理想与担当 ④青春的遐想需奋斗来实现
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
学习任务二：
1.阅读课本，结合P26页“探究与分享”，回答下列问题。
（1）根据你的了解，说说自信者具有怎样的风采？
（2）想想自己与一个月之前相比，有了哪些进步？这些进步带给你自信吗？

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