资源简介

课程类型 劳动课 主 讲 老师主持
授课内容 传统艺术之有趣的剪纸 助 教 待定
授课对象 小学 课 时 1个课时
授课时间 待定 授课地点 待定
课前准备（教具、活动准备等） 剪刀、纸
课程特色 了解丰富多彩的剪纸艺术，尝试对剪纸艺术的认识、探索和表达、表演，感受剪纸艺术的美，尝试用多种方式进行认识、探索、表达和表现。
教学目标 感受剪纸艺术的伟大。 为传承传统艺术做出自己微薄之力
教学重点 （1）探索和学习一些简单的剪纸艺术
教学难点 将所学的转化为自己内心的一种坚持，守住优秀传统艺术
时间分配 教学过程 教学方法 备 注
2分钟 3分钟 2分钟 10分钟 20分钟 2分钟 导入语 俗话说“一方水土养一方人”历史悠久，文化底蕴深厚，为中华之源。民间藏龙卧虎，心灵手巧的民间艺人随处可见，他们给我们留下了许多令人称赞的民间工艺，今天就让我们沿着这条旅途，去探访这些———心灵手巧的家乡人。 二．踊跃竞答 1.学生回答身边有哪些民间艺术 （此环节不做任何评价） 剪纸大师我们都认识谁 1.同学可以自由回答所认识的剪纸大师。 2.老师ppt介绍剪纸大师 （1）民间剪纸艺人—向生祥 向生祥，在长达半个多世纪的剪纸生涯中一直在探索寻珠，上世纪80年代，他探索出一种新的艺术品种——撕纸，其作品远销国外。 向生祥作品 黄岛辛安剪纸艺人—管茹 幼时随母亲学习辛安剪纸， 一直未间断，中学曾多次获奖，作品融合民间剪纸艺术精华，又结合自己创新，线条流畅、寓意深刻，逐步形成自己的风格。 剪纸作品赏析 四：剪纸大挑战 学生自行准备纸和剪刀分组进行 花非花，叶非叶 3.菊花残 通过剪纸活动感受传统艺术的美。 总结：传统艺术就在我们身边，却离我们越来越远，所以我们应该从我们做起，拾起被我们渐忘的传统 讲解法 回答讨论法 讲解法 实践法、讲解法
附 录 （参考资料或板书等）
初评意见 教学助手（签名）：

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