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(共63张PPT)
12 寓言二则
部编版二年级下册
新知导入
寓 言
寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
新知讲解
自由朗读课文，找出不会读的字词多读几遍。
试着把课文读通顺，说一说课文一共有几个自然段，在每个自然段前标上序号。








寓言二则 亡羊补牢 羊圈 钻进 叼走 街坊 后悔 劝告 从此 丢失 焦急
筋疲力尽 喘气 一大截
我会认
yù
zé
wánɡ
láo
juàn
zuān
diāo
fānɡ
huǐ
寓言二则 亡羊补牢 羊圈 钻进 叼走 街坊 后悔 劝告 从此 丢失 焦急
筋疲力尽 喘气 一大截
cǐ
平舌音
jīn pí
jiāo
chuǎn
jié
翘舌音
新知讲解
亡
牢
圈
寓
则
钻
叼
坊
悔
小羊吃草
此








焦
筋
喘
截
疲
则
钻
圈
juàn
zé
zuān
新知讲解
坊
防
喘
端
fānɡ
chuǎn
新知讲解
寓言
yù
筋疲力尽
jīn pí
新知讲解
运用：他在屋后圈（ ）了一大块地用来盖猪圈（ ）。
juàn
quān
多音字
猪圈
圆圈
新知讲解
运用：钻（ ）井队里有几位刻苦钻（ ）研技术的工程师。
zuàn
zuān
多音字
钻井
钻研
新知讲解
亡
牢
钻
劝
告
丢
我会写
筋
疲
（亡羊补牢）
（牢固）
（钻研）
（劝告）
（丢失）
（报告）
（筋疲力尽）
（疲倦）
观察生字结构，把生字按结构分类。
wánɡ
láo
zuān
quàn
diū
ɡào
jīn
pí
亡 牢 钻 劝 丢 告 筋 疲
劝
牢
亡
钻
丢
告
筋
疲
上下结构
左右结构
独体字
半包围结构
新知讲解
词语解释
【筋疲力尽】形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
【自言自语】自己跟自己说话；独自低声说话。
【亡羊补牢】羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。亡，丢失。牢，养牲畜的圈。
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
第一笔点在竖中线上；第二笔横起笔在横中线上，稍长；第三笔竖折的起笔在竖中线的左边，竖折的竖段长短要恰当，折段不宜过长。
wánɡ
亡
独体
亠
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
第一笔点，写在竖中线上；“牛”字的第一横写在横中线上，第二横要写长些，一竖写在竖中线上，上下两部分要写紧凑些。
láo
牢
上下
宀
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
zuān
钻
左右
钅
金字旁第五笔是竖提。右边“占”的第一笔竖略长，横笔较短。
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
quàn
劝
左右
又
注意左右两部分的穿插。左边“又”的第二笔变成长点。
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
第一笔是短撇。下面“去”的第一横稍短，第二横稍长，撇折要注意起笔的位置，注意勿把竖和撇折连成一笔写。
diū
丢
上下
厶
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
ɡào
告
上下
口
牛字头的竖写在竖中线上，不要向下出头。长横写在横中线上。
新知讲解
读一读课文，说说“亡羊补牢”讲了什么故事？
一个养羊人________，街坊______修羊圈，养羊人______听从劝告，第二天，他__________，这才______，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也没丢过。
劝他
丢了羊
没有
又丢了羊
后悔
窟窿
羊圈
新知讲解
自由朗读课文，养羊人一共丢了几次羊？他分别是怎样做的？结果怎样？
做法 结果
第一次
第二次
不听劝告，不修羊圈
两次
又丢了一只羊
很后悔，赶紧修羊圈
羊再也没丢过
新知讲解
第一次丢羊以后，街坊是怎么劝他的？养羊人又是怎样回答的？
第一次丢羊
新知讲解
2
3
为什么要这样做？
如果不赶紧把羊圈
修好，羊还会被叼走。
反问
养羊人不以为然，不听劝告，不愿意修羊圈。
新知讲解
第二次丢羊以后，养羊人是怎么想的？又是怎么做的？
第二次丢羊
新知讲解
5
你在生活中遇到过后悔的事情吗？
养羊人把羊
圈修得很好
修完羊圈的结果
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
读一读这两个句子，你认为哪一句比较好，为什么？（课后第二题）
“赶紧”一词体现了事情的重要和紧迫。
新知讲解
说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？
羊圈里的羊会越来越少，有的羊被狼叼走了，有的羊逃跑了。
羊圈里的羊会越来越少，最后可能都被狼叼走了。
新知讲解
1.“亡羊补牢”的“亡”和“牢”是什么意思？
2.题目“亡羊补牢”是什么意思？（课后第一题）
亡羊补牢
丢失
养牲畜的圈
亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受损失。
新知讲解
你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？
小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考试成绩名列前茅。
（课后第三题）
新知讲解
板书设计
亡羊补牢
第一天：羊丢了，不修羊圈
第二天：羊又丢了，后悔
结果：修羊圈，再也没丢羊
亡羊补牢为时未晚
课堂小结
《亡羊补牢》告诉我们：
一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
揠苗助长
新知讲解
自读课文，读准字词，遇到不会读的生字先做上记号。
新知讲解
焦 筋 疲 喘 截
jiāo
jīn
pí
chuǎn
jié
新知讲解
端－立＋口=喘
熟字识记
＋月+力=筋
换一换
加一加
识字方法
新知讲解
截断 一截
截
jié
图片识记
新知讲解
把这些生字放到词语里，你还认识吗？
焦急
筋疲力尽
喘气
一大截
jiāo
jīn pí
chuǎn
jié
新知讲解
点字种花
焦
筋
疲
截
喘
识字游戏
读课文，说说“揠苗助长”讲了什么故事？
古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，结果______________。
长得快些
往高里拔
禾苗都枯死了
新知讲解
结合课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思？“揠苗助长”又是什么意思？（课后第一题）
揠苗助长
拔
拔高禾苗，帮它长高
新知讲解
种田人为什么要揠苗？
他是怎样揠苗的？
揠苗的结果是什么？
默读课文，思考以下问题。
新知讲解
你能换个词语吗？
希望、盼望
通过这个词语你能感受到什么？
种田人急切希望禾苗长高的心情
我们还可以通过哪些词语能感受到种田人焦急的心情？
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
读一读这两个句子，你认为哪一句比较好，为什么？（课后第二题）
“焦急”写出了他在田边转来转去的神态，比第一句更形象具体。
新知讲解
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
需要
děi
新知讲解
默读课文第2自然段，主人公为了让禾苗长高，最后想出了什么办法？
新知讲解
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
花了很长时间
费了很大力气
新知讲解
读第3自然段，说说这个人把禾苗拔高了之后，心情怎么样？
新知讲解
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
高兴、自豪
新知讲解
齐读课文第4自然段，看主人公把禾苗都拔高之后，禾苗发生了怎样的变化？
新知讲解
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
禾苗为什么会枯死？
新知讲解
把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死了。
自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的效果。事实告诉我们，违反规律，急于求成反而坏事。
新知讲解
说一说：如果你是种田的那个人，有什么方法可以帮助禾苗生长？
可以浇水助长，施肥助长，灭虫，除草……
新知讲解
在你的生活中有类似“揠苗助长”的事例吗？（课后第三题）
童童年龄还小，可是爸爸妈妈每天给他布置很多作业，周末上各类辅导班，没有一点儿玩的时间，这样不科学，更不利于童童身心的健康成长。
新知讲解
学完这两则寓言，你想说点什么？
我想对种田人说：
。
我想对放羊人说： 。
违反禾苗的生长规律，反而会误事
知错就改，也不算晚
新知讲解
揠苗助长 盲羊补牢 守株待兔 叶公好龙 画蛇添足 井底之蛙
鹬蚌相争 狐假虎威 庖丁解牛
词语积累（表示寓言故事的成语）
新知讲解
板书设计
揠苗助长
起因
盼望禾苗快长
经过
往高里拔
结果
全枯死了
急于求成
反而坏事
课堂练习
一、想一想，填一填。
上下
“丢”是 结构的字；
“亡”是 结构的字。
独体
课堂练习
二、连一连。
养了 修补 堵上 接受
劝告 窟窿 几只羊 羊圈
课堂练习
三、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（ ）。
A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认
真改正，就不算晚。
B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。
A
课堂小结
《揠苗助长》告诉我们：
违反事物发展的规律,反而会把事情弄糟。
谢谢
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