资源简介

《拉萨文化》小学主题文化班会课教学 设计
课程类型 班会课 主 讲 教师
授课内容 拉萨文化 助 教 无
授课对象 小学五年级学生 课 时 1
授课时间 45分钟 授课地点 课室
课前准备（教具、活动准备等） 电脑及投影仪 PPT课件等资料
课程特色 《拉萨文化》课程通过讲授拉萨地理文化和风景的特色让学生了解拉萨。
教学目标 认识和掌握相关的拉萨地理文化和风景特色 通过老师结合相关资料讲解当地拉萨地理知识，了解拉萨旅游风景习俗 初步了解地理课是一门与我们生活联系密切的课程，生活离不开地理，学习地理是为了更好的生活。 4.懂得一些旅游的知识，可以更好地为以后的旅游做准备。
教学重点 拉萨的地理风景文化介绍以及当地的人文风情习俗。
教学难点 认识拉萨的地理环境与旅游文化的关系。
时间分配 教学过程 教学方法 备 注
5分钟 18分钟 10分钟 4分钟 3分钟 一、情景导入 歌曲引入 播放《坐着火车去拉萨》这首经典的歌曲，提问同学们歌曲中要去的地方是哪？同学们对这个地方的初步印象是什么？为什么拉萨可以吸引这么多人去游玩？让同学们带着问题在音乐中体味并思考，歌曲结束后请同学们起来回答问题。（自由回答） 2歌词引入：山有多高啊 水有多长 通往天堂的路太难 终于盼来啊 这条天路 象巨龙飞在高原上 穿过草原啊 越过山川 载着梦想和吉祥 幸福的歌啊一路的唱 唱到了唐古拉山 坐上了火车去拉萨 去看那神奇的布达拉 去看那最美的格桑花呀 盛开在雪山下 坐上了火车去拉萨 跳起那热烈的雪山朗玛 喝下那最香浓的青稞酒呀 醉在神话天堂 歌曲把拉萨这个地方描述得多么美好啊，那里有美丽的格桑花，香浓的青稞酒，漂亮的卓玛，大家是不是对拉萨充满了无尽的兴趣呢？那么接下来就让我们来认识下这个神奇的地方吧。引入本课的内容---拉萨 讲授新课 同学们的课本中有篇课后拓展也简要介绍了拉萨这个城市，同学谁还记得里面的情景啊？请同学们积极回答。 拉萨！藏语的意思叫圣地，她同时还有一个美称——日光城。 拉萨古称“惹萨”，藏语“山羊”称“惹”，“土”称“萨”。“拉萨”，藏语翻译为口头语言“是”，做事只需敬顺佛圣旨意，如理即化，亦表示精确，不容置疑与改变，差之毫厘，失之千里。 提到拉萨，不得不讲的就是它的标志性建筑物—布达拉宫啦。 1、布达拉宫 （1）介绍布达拉宫 展示图片并提问：这是拉萨著名的旅游景点，同学们知道这是哪儿吗？ 布达拉宫坐落于中国西藏自治区的首府拉萨市区西北玛布日山上，是世界上海拔最高，集宫殿、城堡和寺院于一体的宏伟建筑，也是西藏最庞大、最完整的古代宫堡建筑群。 布达拉宫依山垒砌，群楼重叠，殿宇嵯峨，气势雄伟，是藏式古建筑的杰出代表，中华民族古建筑的精华之作，是第五套人民币50元纸币背面的风景图案。主体建筑分为白宫和红宫两部分。宫殿高200余米，外观13层，内为9层。布达拉宫前辟有布达拉宫广场，是世界上海拔最高的城市广场。 建筑特色：布达拉宫依山垒砌，群楼重迭，殿宇嵯峨，气势雄伟，坚实墩厚的花岗石墙体，松茸平展的白玛草墙领，金碧辉煌的金顶，具有强烈装饰效果的巨大鎏金宝瓶、幢和红幡，交相映辉，红、白、黄3种色彩的鲜明对比，分部合筑、层层套接的建筑型体，都体现了藏族古建筑迷人的特色。（配上图片） 特色建筑：白宫，是达赖喇嘛的冬宫，也曾是原西藏地方政府的办事机构所在地，高七层。红宫位于布达拉宫的中央位置，外墙为红色。宫殿采用了曼陀罗布局，围绕着历代达赖的灵塔殿建造了许多经堂、佛殿，从而与白宫连为一体。（配上图片） （2）结合亲身经历 讲述自己骑行拉萨经历。去年暑假的时候，老师一时兴起，和几个网上组队的伙伴骑车到拉萨游玩，参观了布达拉宫。自己亲眼看到这么神奇的建筑时，内心是无比的激动和震撼。每年的夏季是拉萨的旅游旺季，吸引无数的游人前来游玩，布达拉宫门前更是人山人海。要想进去参观，首先要排队拿到号，然后第二天再去买票，到第三天才可以进去参观，可谓艰辛。（适当引入朝圣者的小故事） 老师在骑行拉萨的路上，看到了许多前往布达拉宫朝拜的朝圣者。他们前往西藏朝圣路上，遵守着五步一拜、十步一跪的礼仪，同时还要面对的川藏线上的气候，变化无常，时而是风暴，时而是飞雪，时而又是泥石流和山体垮塌等等，而且，还要翻越许多座高山，那些山的海拔高度，平均在四千米左右，上面终年是积雪，非常寒冷，氧气也很稀薄。那些朝圣者需面对超人的困难。介绍完朝圣者后分享下自己当初见到他们的感想，并进行主题升华，号召同学们学习他们的精神。 2、拉萨的特色美食介绍：青稞酒、牦牛肉糌粑、酥油茶 青稞酒：藏语叫做"羌"，是用西藏本地出产的一种主要粮食--青稞制成的。它是藏族人民最喜欢喝的酒，逢年过节、结婚、生孩子、迎送亲友，必不可少。 青稞酒具有清香醇厚、绵甜爽净，饮后头不痛、口不渴的独特风格，由于其“地理环境独特、酿酒原料独特、大曲配料独特、制酒工艺独特、产品风格独特”， 在西部民族地区享有盛誉。（插入图片） 藏餐：包括甜茶、青稞酒、烧羊、秏牛肉。老师在旅行的路上，吃过所波大叔家的土豆炖牛肉，大锅的牛肉、土豆一起在高压锅炖熟那，味道香香的。（插入图片） 糌粑是将青稞洗净、晾干、炒熟后磨成的面粉，食用时用少量的酥油茶、奶渣、糖等搅拌均匀，用手捏成团吃。糌粑有浓浓的奶味，味道也是香香的。（插入图片） 并简要介绍其历史。 酥油茶：将适量酥油放入特制的桶中，佐以食盐，再注入熬煮的浓茶汁，用木柄反复捣拌，使酥油与茶汁溶为一体。酥油茶具有御寒提神醒脑、生津止渴的作用，还可以起到预防高反的作用。一般第一次喝是有些不习惯的，要慢慢喝才会习惯。老师当时在折多塘喝的时候就有些不适应，一开始就想吐，后来喝多了就习惯了。 三、随堂巩固练习 提问 根据这节课学习的知识，讲述一个你所了解地方的地理风景文化特征。 你最想去哪一个地方旅游，这个地方有什么地理文化特点吸引你的？ 2、拉萨知识小竞赛，分组讨论，把自己知道的有关拉萨历史、文化、歌曲、风景的知识分享。并进行评比。 【评比方法：每组派一个同学上来写答案，看谁写的又对又快，对每组同学的答案进行评分。】 四、课堂小结 从歌曲中学到地理知识及其地方历史。2.对拉萨的地理信息进行总结与概括。 五、课后作业 课后通过同学朋友之间的交流以及书籍查阅资料了解自己感兴趣地方的地理文化知识，下节课与老师同学进行分享。 情境引入法和提问法结合 提问法 图片引入法 图文结合法 图文结合法 在介绍拉萨时，为了让学生更好了解拉萨的地理文化，除了介绍景点外，还需要深入介绍景点的地理文化特征。以及拓展旅游文化知识。
附 录 （参考资料或板书等）
指导教师 指导教师（签名）:

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