资源简介

培养良好习惯 打造美好人生——小学习惯养成主题班会
【教育目标】
1.通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
2.让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我管理能力。
【课前准备】
1.课前搜集好习惯的名言警句、生活事例，寻找身边的“小模范”。
2.尝试参与制定一日常规。
3.小调查：观察自己的好朋友，那些行为习惯好，那些行为习惯不好。
【教育过程】
板块一：观习惯，揭主题
1.播放《好习惯》视频，并思考：
（1）视频中哪些小动物是我们的好榜样，哪些我们不能学习？
（2）这个视频告诉了我们一个什么道理？
2.揭示主题“习惯养成，美好人生”
常言道：一分耕耘一分收获，劳动在我们生活中十分重要，今天这节课我们就来学习如何养成劳动的好习惯。
设计意图：通听观看视频，激发学生参与主题班会的兴趣，初步认识习惯，同时揭示主题。
板块二：说说我的好习惯
播种一种行为，收获一种习惯；
播种一种习惯，收获一种性格；
播种一种性格，收获一种命运。
良好的行为习惯是大家掌握知识，形成各种技能和能力，提高自身素质的重要前提，尤其是我们小学生正处在教育的启蒙阶段，思想单纯，自我管理能力较差，因此，养成良好的学习习惯至关重要。
说一说，你有哪些好习惯？
板块三：找找我的坏习惯
（一）问卷小调查：
下面我们来看看这些同学做得好不好？　　
（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的A同学小声说话，做小动作；B同学认真听讲做笔记积极举手，回答问题声音响亮。
（2）写字课上，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。
（3）A同学看到地上的垃圾会主动捡拾，B同学把纸做成飞机玩耍。
（4）周末A同学认真、独立完成作业后，再出去玩；B同学玩得开心极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改进？
（二）方法小讲堂：
首先，确立目标，循序渐进。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。
其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。
板块四：互帮又互助，改正坏习惯
方法一：了解自己。
尝试花两周时间观察自己有哪些习惯是需要改变，记录下来，它们发生的时间、状况、以及当时的心理状态。
从这些记录中寻找坏习惯发生的模式，制定相应的停止习惯的计划。
方法二：掌控环境。
刻意的营造环境，让好习惯养成在这环境中容易去执行，坏习惯发生则难以执行。
比如：你想要“改变持续查看微信”的坏习惯，就可以关掉微信，甚至把手机调成飞行模式。
方法三：寻找志同道合的人，一起行动。
寻找一群对于改变坏习惯志同道合的人，互相勉励，相互分享个人的好想法，对其他人提出改变坏习惯的建议，相互学习如何培养新习惯。
方法四：主动出击。
当你发现有需要改变的习惯，就要马上行动，不要在内心设定所谓的“对的时机”，方才开展行动。
方法五：善待自己。
改变习惯的过程中，时常遭遇失败，而这时你不要过于苛责自己，调整心态，将失败当成学习新事物的机会，持续尝试。
【教育反思】少成若天性，习惯如自然，学生的成功应该从好的习惯养成开始。
好习惯的养成需要长时间的磨练和积累。道阻且长，行则将至，将持续紧抓习惯养成，把习惯养成教育不断落到实处。我们相信，经过我们全体师生的共同努力
我们的校园文明之花一定会处处绽放。

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