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7.6.1《集体生活邀请我》学案
课型：新授 设计者： 日期： 授课人:__________________
政治教研组：
一、学案导学
（一）学习目标：
道德修养：
（1）在集体生活关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉；
（2）集体的力量是强大的。
健全人格：
（1）理解个人与集体的关系，个人离不开集体；
（2）集体只有团结才能发挥合力，才能产生巨大力量。
责任意识：
（1）感受集体的温暖；
（2）培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。
（二）学习重难点：
学习重点：集体的温暖，认识集体力量的强大；
学习难点：共同目标和团结他人集体的力量来源于成员。
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1、集体是人们联合起来的_________的整体。一般来说，集体的___________越高，个人感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的____________。
2、在集体中，我们希望被________和_________，得到尊重和理解，获得__________和_________。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
3、当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体__________。这种荣誉感令我们______、________，给我们________和__________，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员____________的结果，是我们共同的__________。
4、集体并不是成员的简单相加，而是有____________、____________的整体。集体的力量来源于成员____________和_________。
5、个人的力量是分散的，但在集体中____________，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过__________可以实现___________，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
6、集体的力量是强大的，在某种程度上可以________甚至___________一个人。个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的_______和_________，有助于我们获得_________和________；也有助于我们学习他人的经验，___________，获得成长。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、什么是集体？
2、集体的联结度与集体温暖的关系是什么？
3、集体温暖体现在哪些方面？
4、什么是集体荣誉感？
5、集体荣誉感的重要性？
6、集体力量的来源？
7、集体力量与个人力量的关系
8、集体力量的作用是什么
三、合作探究
1．阅读材料，回答问题。
升入初中以来，七年级(2)班的一部分学生对集体漠不关心，班级整体也是松松垮垮，毫无生气。班长小明和班主任商量后，开展了“我爱我家”主题班会活动。班会活动中，通过照片的回顾展示，班徽、班训的设计，同学老师对缘分的解读，以及对开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆，激发学生的自豪感、归属感和集体荣誉感。经过一个学期的学习生活，该班在各方面都取得了优异的成绩，如班级队列表演一等奖，在国庆黑板报比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、元旦联欢会活动中都取得优异成绩，同学们的精神面貌也发生了极大的改变，以热爱集体、为集体增光添彩为荣。
(1)从同学们的角度，分析七年级(2)班学期初表现出的问题说明了什么？
(2)七年级(2)班在学期末的变化给你的启示是什么？
2．轮椅冰壶作为集体项目，需要多名队员协作，为了方便掷壶队员的发挥，其他队员会尽全力稳定该名队员的轮椅。中国队主教练岳清爽表示：“团队力量，就是制胜秘诀。”在2022年北京冬残奥会轮椅冰壶决赛中，中国队战胜瑞典队，成功卫冕。
结合材料，运用“集体的力量”相关知识，谈谈为什么说“团队力量，就是制胜秘诀”。
3．小红的日记：我爱我的班集体。我们班是一个大家庭。这里有优美的环境，良好的教育条件，还有可爱的同学和和蔼可亲的老师。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的家长。我们互相帮助，共同品尝学习生活中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。我们班很团结，别看我们个儿不是很高，参加学校各项比赛，大家都会全力以赴，努力拼搏，最终胜利会属于我们。因为我们心往一处想，劲儿往一处使，我感受到了班级的温暖。
(1)生活中我们也能像小红一样感受到集体的温暖，请结合自身实际列举两例。
(2)谈一谈怎样才能感受集体的温暖。
4．在第五十四届世界乒乓球团体锦标赛女团决赛中，中国队在首战失利的情况下奋力拼搏，最终以3：1逆转击败了日本队，实现了四连冠。当中国队第21次捧起考比伦杯时，队员们激动得热泪盈眶。
(1)“队员们激动的热泪盈眶”，体现了他们怎样的情感？
(2)请你结合所学知识分析上述情感产生的原因和作用
5．历时183天，太空“出差”三人组顺利凯旋，航天员翟志刚、王亚平、叶光富圆满完成了神舟十三号载人航天任务。神舟十三号载人飞船从发射到返回背后凝聚了无数科技工作者和服务保障人员的团结协作。在轨期间，3名航天员在地面科技人员支持下，圆满完成了出舱、太空授课、科学技术试验等活动。为保障航天员的顺利返回，科技人员和搜救人员多次演练，确保万无一失。
从材料中你感受到了怎样的集体力量？
四、当堂达标
见课时练习
五、自学反思 查漏补缺
附合作探究参考答案：
1．(1)说明了同学们的归属感和集体荣誉感不强，不能做到团结合作，不能融入集体生活。
(2)①我们应该增强集体荣誉感，散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。②集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
2．①集体并不是成员的简单的相加，而是由共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
3．(1)如生病时，老师和同学的关心、照顾；学习有困难时，同学的帮助；伤心时，朋友的劝慰；孤独时，同学们伸出友谊的手，接纳自己。
(2)①我们每个人都有过集体生活的情感需要。②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
4．(1)集体荣誉感和集体归属感。
(2)①原因：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归宿感。作为集体的一员，我们也散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
②作用：这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
5．①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
②个人的力量只有在集体中汇聚才能变得强大，通过优化组合才能产生强大的合力。
③集体的力量是强大的，借助集体的力量我们才能取得巨大的成功。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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