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九年级（下）道德与法治复习提纲
课标学业质量要求：知道全人类共同价值的内涵，具有国际视野，了解主要的国际组织，阐明维护以联合国为核心的国际体系的意义，阐述构建人类命运共同体的意义；能够结合社会发展和个人实际制定个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。
核心素养目标：政治认同、健全人格、责任意识。
第一单元 我们共同的世界
第一课同住地球村
1.1：开放互动的世界
1.当今世界是怎样的世界（特征）: 开放的、发展的、紧密联系的世界；当今时代的主题：和平与发展；当今时代的潮流：和平发展合作共赢；当今世界发展的趋势：经济全球化、政治多极化、文化多样性和社会信息化。
2.经济全球化的影响（作用）：（1）（利）经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。经济全球化改变我们生活，为经济发展提供机会；（2）（弊）使风险与危机跨国界传递。但无论怎样，经济全球化的趋势不可逆转。
3.怎样面对经济全球化：(1)要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；(2)居安思危，增强风险意识，注意国家经济安全，应对各种困难和挑战做好充分准备。
4.为什么要尊重文化的多样性：①各民族文化共同构成文化大花园；②文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力表现，也是人类文明进步的重要动力；让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础；④每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；⑤当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。（①-④积极作用⑤消极作用）
5.怎样正确对待文化的多样性？（怎样正确对待文化差异？）（1）正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容；（2）用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
1.2复杂多变的关系
6.国际竞争的实质：是以经济和科技为基础的综合国力的较量。
7.当今世界格局发生哪些变化？（表现/特点）（1）冷战结束后，美苏对峙的两级格局被打破，世界格局向多极化发展；（2）当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革和产业变革深入发展，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体深入人心，不稳定不确定性明显增加，世界进入动荡变革期；（3）一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。
8.国家间的关系作出了哪些调整：（1）各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展；（2）国家间既有合作，也有竞争。当今世界，国际竞争的实质是经济和科技实力为基础的综合国力的较量；（3）世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变，整个世界复杂多变。
9.面对国家关系调整，我国应怎样做（建设新型国际关系，我国应怎样做）：我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈努力。
第二课构建人类命运共同体
2.1推动和平与发展
10.人类共同面临着哪些全球性问题：①世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等；②这些问题关系制约整个人类的生存和发展，成为亟待解决的全球性问题。
11.人类命运共同体的基本内涵：持久和平、普遍安全；共同繁荣、开放包容；清洁美丽的世界。
2.2谋求互利共赢
12.为什么要构建人类命运共同体？（意义）：（1）当今世界各国相互联系、相互依存的程度空前加深；（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。没有哪个国家能独自应对人类各种挑战，能够退回到自我封闭孤岛；（3）由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，重要价值构想，为人类共同美好的未来指明方向。
13.中国推动人类命运共同体的表现：（1）中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体；（2）弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。
14.怎样构建人类命运共同体（国家）：（1）各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景；（2）各国要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳；（3）各国人民要互相信任、守望相助和共同担当。（青少年）：（1）要相互信任、守望相助和共同担当；（2）关怀生命、尊重生命的价值；（3）把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，努力学习。
第二单元 世界舞台上的中国
第三课与世界紧相连
3.1中国担当
13.世界舞台上的中国承担什么责任？中国有哪些担当？
（1）责任（自身谈）：①面对各种区域性和全球性危机与难题，中国不推诿、不逃避，积极主动承担起相应的责任（态度）；②中国全方位参与全球治理，在世界和平与发展各领域，积极采取行动；③作为一个负责任的大国，中国努力提高自身国际上影响力、感召力和塑造力，致力于世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。（2）中国智慧和担当: ①中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧，既尽力而为，又量力而行；②广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧，在解决人类面临的各种问题的过程中发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展；③中国推动着国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。
3.2与世界深度互动
14.中国在世界格局中重要力量表现：中国秉持“和而不同”的思想以及共商共享共建的全球治理观，倡导国家关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。
15.中华文明在交流互鉴中如何发展丰富：①态度：我们要学习和借鉴人类一切优秀文明成果，坚持以我为主，兼收并畜；②中国积极主动地从不同文明中寻求智慧、汲取营养；③对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。
第四课与世界共发展
4.1中国的机遇和挑战
16.我国面临新的发展机遇（契机）：①我国已转向高质量发展阶段，各方面发展优势明显，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好基础；②和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好外部环境。中国国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。 17.我们如何面对发展机遇(契机) ①机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；②坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。
18.我国面临哪些风险与挑战？①国内：经济面临下行压力和不少困难，几十年的高速发展，积累的一些矛盾与风险也逐步暴露出来,急需得到稳妥处理和解决，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级；②国外：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来了各种挑战；
19.面对机遇与挑战，我们应该怎样做？①要审时度势，顺势而为，赢得主动； ②面对成绩，我们要有忧患意识；③面对困难，我们要增强信心，运用自身智慧，将困难和挑战化为发展的动力和契机，开创新的局面。
4.2携手促发展
20.我国积极谋求发展的必要性：当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
21.中国是怎样积极谋求发展的？①促进发展，要把提升发展质量放在首位；②促进发展，要积极寻求新的经济增长点；③促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定；④促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局（构建新发展格局，是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉择，也是塑造我国国际经济合作和竞争新优势的战略抉择）。
22.我国如何与世界共享发展机遇？①中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平惠及各个国家；②中国重视与相关国家合作，致力于共同建设一个繁荣的世界；③中国的发展为世界各国提供了更为广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界分享机遇，共享发展成果。
第三单元 走向未来的少年
第五课少年的担当
23.我们怎样为世界添光彩：（1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量；（2）适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
24.青少年的历史责任：是必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁；要求：要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩人生。
25.青少年应该有怎样的情怀与抱负？①要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人；②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力；④要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
第六课我的毕业季
6.1学无止境
26.如何积极面对当下的学习？我们要高度重视，积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
27.为什么学习应该成为我们的一种生活方式？①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。
28.在实践中学习:原因：①在实践中，可以提高认识世界，改造世界的能力，还可以锤炼自我，丰富人生经历；②学习是一个长期过程，学校学习只是一个阶段。随着青少年生活范围扩大，会遇到越来越多困惑，需要在实践中解决。要求：①重视实践，积极参加社会实践活动。增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一；②树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯。
29.树立终身学习习惯：主动学习；及时调节自己的学习方式；坚持不懈；培养敏感性。
6.2多彩的职业
30.怎样做好职业准备选择？（1）要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能做什么。（2）加强学习，提高素质，适应岗位要求，满足国家与社会发展的需要。（3）要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提高自身素质，迎接未来世界的挑战。
31.敬业精神原因：（1）每种职业都承担一定的社会责任，每个岗位都有相应岗位职责要求；（2）一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。
敬业精神的表现:热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。如何培养敬业精神：①在未来工作中处理好职业和兴趣关系，在工作中培养兴趣，履行工作职责，爱岗敬业；②增强法治道德意识，健全人格。
第七课从这里出发
回望成长、走向未来
32.面对初中毕业的交汇点，我们应该怎样选择？（1）我们更加懂得珍惜当下；立足现实，脚踏实地走向远方的目标；（2）我们要理性分析客观条件，思考并决定自己的目标与方向；（3）我们要系好人生第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，开辟美好前程；（4）无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
33.如何学会合理选择？（1）弄清自己的真实需要；（2）多方面搜集信息；（3）掌握选择的策略。
34.青少年怎样畅想未来？（1）畅想未来需要开阔的视野，把自己 爱好、需求与国家发展、世界的繁荣、人类梦想相结合；（2）畅想未来要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划有意义的人生； （3）要积极关切人类与世界发展的前途和命运。
35.踏上新征程的有利条件（时代发展为我们提供怎样的机遇？）①我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高；②随着改革开放的深入，我们与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。时代为我们提供了一个展示才华的广阔舞台。
36.青少年怎样踏上新征程，走向未来？（1）新时代下，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为；（2）我们要珍惜这个时代，担当时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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