资源简介

尊重与和谐——人际关系的法宝 教学设计
一、教学目标:
1、了解尊重他人的意义。
2、学会在日常学习、生活中尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。
二、学情分析
现在的许多孩子在家里集万千宠爱于一身，习惯了被人围着转，以自我为中心，到了学校，可能会出现一些不尊重他人的坏习惯。小学高年级学段的学生在生活中，会出现乱给同学取外号、嘲笑他人、动手动脚等不良行为习惯，出现人际关系问题，亟需教师关注并解决。
三、教学重难点
教学重点：学会尊重他人。
教学难点：养成尊重他人的良好习惯。
四、教学方法
直观演示、创设情境、故事法、讨论交流、头脑风暴
五、教学设计
（一）热身活动：包子、石头、臭鸡蛋
活动规则：当教师说“包子”时，请同学们张开嘴巴接住包子；当教师说“石头”时，请同学们用手挡住脑袋；当教师说“臭鸡蛋”时，请同学们捂住自己的鼻子。
大家清楚规则了吗？让我们一起来试试吧！
问题：当你被扔“石头”“臭鸡蛋”时， 你会觉得不舒服吗？为什么？
教师总结：是因为我们感觉自己没有被尊重，所以才会觉得不舒服。
（二）主题活动
活动一：尊重大讨论
活动内容：在教师的带领下观看绘本故事《国王想要爱》，并思考：1.故事中的国王在最开始为什么不受国民欢迎？2.他做了什么事情使国民接受他，变得受欢迎？
教师总结：国王最开始太傲慢、脾气太坏，不懂得尊重他人，因此不受欢迎，当国王学会倾听、懂得尊重他人以后，才交到了好多好朋友。
讨论：1.你身边有哪些不礼貌不尊重他人的行为？
2.你身边有哪些尊重他人有礼貌的行为？
教师总结：大家都喜欢和尊重他人的人交往，那我们自己和他人交往时，应该怎么做？
活动二：头脑风暴 尊重合约
活动内容：以四人小组为单位进行活动。
1.小组内的每位同学都要提出至少3条关于如何尊重他人的建议。
2.小组内的每位同学都要提出至多3条关于《尊重公约》的禁止事项。
3.把小组成员的提议总结提炼为《尊重公约守则》，承诺遵守公约并分享。
小组分享后，全班郑重宣誓。
宣誓内容：我是XXX，在此郑重宣誓，我将会严格遵守《尊重公约》，做到有文明、讲礼貌，与同学、与老师和谐相处，尊重自己也尊重他人！宣誓完毕！
教师总结：真棒，从现在开始，你们就是一个遵守《尊重公约》的讲文明、有礼貌的人了！
（三）自我评价与相互评价
1.所有同学面对同桌，说：“你很棒，我也很棒！我们是最棒的！”
2.所有同学面对前后桌，再次说：“你很棒，我也很棒！我们是最棒的！”
六、板书设计
尊重他人 交到好朋友
如何尊重 《尊重公约》

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