资源简介

导学案
年级：七年级 科目：道法 主备人：
课题 7.3让家更美好
课型 新授课 第 15课时（总 38 课时）
单元分析 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感:有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突……我们逐渐长大成熟，有了自己的想法，想要更多的空间，渴望更广阔的世界。当羽翼渐渐丰满之时，我们更应该牢记，亲情是我们永远的依恋。 让我们带着爱和希望，和家人共筑美德之家!
教材分析 《家的意味》是人致版七年级道德与法治(上)第三单元第七课第一框。“家 的意味”，分为两个层次:其一通过对家庭功能的分析和对亲情的情感体验，理 教材分析 解“家”的内涵和“家”的意义:其二通过休悟“中国春运”这一中国独有的 社会现象，让学生理解在中华家庭文化中，家的深厚意味和丰富内涵。通过对我国传统文化巾家规“家训”的探究’引出中国家庭文化中“孝”的精神内涵引导学生对家庭美德深入思考，进而引导学生学会孝亲敬长。
学情 分析 七年级学生对父母爱的表达方式在一定程度上不认同，不理解父母的关爱之情， 学情分析 不能体会父母的养育之恩，不能体谅、理解父母的苦衷。通过本课的学习，引导和帮助学生体会亲情，感悟家庭的温暖，了解家的意味，用自己的行动诠释亲情之爱，树立正确的亲情观、家庭观。
学习目标 1.情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。 2.能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。使学生的家庭责任感和共建共享家庭美德的能力得到提高。 3.知识目标：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。
教学重点 了解建立和谐家庭的必要性，帮助学生学会与父母正确交往，努力为建设和谐家庭贡献自己的力量。
教学难点 了解现代家庭生活的重要内容
教学流程 教学内容与师生活动 设计 意图
一、单元知识树导入，明确目标 （预设5分钟） 1、创设情境，引入新课。 2、呈现学习目标 3、出示评价方法 二、新知探究：（预设20分钟） 1.课前播放让爱住我家歌曲，意在把学生提前带入氛围。 2.一段关于family公益广告的展示。 教师问：大家有没有想过是谁给我们的家带来了温暖？自己又应该为家里做些什么呢？ 设计意图：意在让学生感受家中每个成员的作用，让大家初步感受家的温暖。 知识点1 现代家庭面面观 （一）结合实际，讲授新课—我看我家 1.每人用一种水果来比喻自己的家。 设计意图：正如每一种水果，都有自己的生存空间一样，我们每一个社会个体，每一个同学，也都有自己的生活场所，让大家理解家的涵义。 2.展示三幅图片，第一幅图片1937年老舍的一部著名作品 四世同堂，第二幅图片是90年代的一个家庭情景剧《我爱我家》，第三幅图是两千年以后的家庭情景剧《家有儿女》。 设计意图：让大家感受随着年份的增加，人数不断减少。现在随着二胎政策放开，四口之家也越来越多。把收集好的学生家庭照片放映。 教师提问：大家都是几口人住在一起？看部分学生照片，分别 对应了课本相关链接的哪一种家庭结构类型？ 设计意图：家庭结构出现了变化，家庭成员之间的相处方式也会出现变化。 3.出示图片：和家人沟通的方式。 教师提问：我想让大家讨论一下，你和你的家人在一般会有哪些活动？你更喜欢什么样的？ 设计意图：展现现代化家庭的沟通方式丰富多彩。随着文化水平的提高，民主平等成为家庭成员间处理相互关系的准则。我们看到现在每个教室贴的的社会主义核心价值观，集中体现了每个个人和每个家庭，对国家、对社会，当然包括对我们每个家庭，和谐发展的美好向往和追求。 知识点2 和谐家庭我出力 （二）【活动】情景分析，感悟新知——我爱我家 1.学生情景故事表演：两段 情景一： 如果当你有一次考试没考好，家长对你训斥时的情景。 教师提问：这种情况下，你会怎么做？同桌两个相互讨论一下。 设计意图：我们应该理解父母这种望子成龙的心情，但是家庭成员间需要相互理解、体谅、包容。 情景二：你和家长的代沟。 教师提问：这种情况下，你又会怎样做？ 设计意图：在一个家庭里，每个人都有着不同的价值观念和生活方式，这些差异有可能带来家庭成员之间的冲突和矛盾，我们需要有效的沟通和交流。 2.情景三，材料故事播放。 设计意图：让学生以良好的心态面对家庭发展中的问题。 3.视频展示：中央台“家风”采访。 设计意图：虽然这些老百姓所处的阶层不同，他们为家庭做的具体内容虽然不同，但是都展现了一个主题就是：为建设美好家庭而努力。在中华文化中，这些老百姓们都给我们展示了中华民族的优良传统——家庭美德。 4.学生制作家庭美德卡展示。 设计意图：让学生感受不同同学的家中的优良传统，也希望每位同学真正能做到对待事情上诚实守信、在家中体谅家长、多帮家长做家务等等。 （三）【活动】归纳总结，落实行动——我赞我家 1.回到课前的问题：谁给我们的家带来温暖？我们又该为家做些什么？ 设计意图：让大家不仅落实在课本上，我们在行动中要关爱家人， 不是长大成人之后的事情，从现在开始，我们就要真正的行动起来，为建设美好的家庭出一份力。 2.展示小结。 3.歌曲：让爱住我家，升华主题。 三、巩固练习，达标检测（6分钟） 用幻灯片出示习题，学生抢答 四、课堂小结（3分钟） 请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好 五．布置作业（8分钟） 见《课时练》本节内容 激发学生兴趣 调动学生学习积极性 在学生自学的基础上，教师组织学生就上述问题以及他们所知道的知识，自由发言，相互交流。使学生拓宽和加深对这些问题的认识和了解 培养学生自学能力和小组合作能力。 加强对知识的巩固，了解学生学习情况 进一步巩固本节所学知识。
板 书 设 计
教 学 反 思 本节课还需要注意教学时间的合理运用；课堂教学语言需要更加精炼；学生参与度高，课堂生成多，需要有高超的教学机智；还需要深挖教学资源。

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