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6.2《集体生活成就我》学案
一、学案导学
（一）学习目标：
道德修养：
（1）在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识；
（2）集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用。
健全人格：
（1）学会承认并包容他人的不同个性；
（2）激发对集体生活的正确认识。
责任意识：
（1）通过集体完善自己、发展自己；
（2）培养自己的集体意识。
（二）学习重难点：
学习重点：在集体中涵养品格;在集体中发展个性；
学习难点：在集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1、集体生活可以培养我们负责任的_____________。在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的________；我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验___________,做有担当的人。
2、集体生活可以培养我们人际交往的__________和_______。在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的___________和___________。我们在交往中学会彼此________、_________、________和______,学会友好相处。
3、个人是否完满,是由个人跟周围世界的_________与_________是否完满决定的。___________为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断__________自我。
4、每个人的___________不同。人与人之间的差异是我们发展和完善_________的“明镜”,也是集体生活中重要的___________。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们___________。
5、实现集体___________的过程,也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员,我们要积极参与____________,__________,____________,使自己的个性不断丰富。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、为什么说集体生活成就我？
2、集体生活是如何涵养我们的品格的？
3、为什么能在集体中发展个性？
4、怎样在集体中发展个性？
三、合作探究
1．根据材料，回答问题。
材料一 强强在自己的日记中写道：我本来是不愿意帮助其他同学的，自从我加入了班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，我变得热情了、有爱心了、有担当精神了、和同学关系更融洽了，我更自信了。
材料二 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”
(1)材料一说明集体生活培养我们哪些态度和能力？
(2)材料二说明，集体的力量来源于什么？
(3)集体为我们搭建起，与他人，与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们应该怎样做？
2．李小童刚到七年级4班时，身体虚弱，性格内向。她沉默寡言，从不举手回答老师的课堂提问，也不和其他同学主动交往。看到这种情况，同学们十分着急，大家热情地鼓励她，拉她参加课外兴趣小组，“逼”她参加班上的文艺演出。渐渐地，李小童像换了一个人似的，变得活泼开朗、爱说爱笑、乐于交往、勇于担当了。她深有体会地说：“没有七年级4班，就没有现在的我”。
阅读材料，结合教材第三单元“在集体中成长”的有关知识回答：
结合李小童的事例谈一谈，我们如何在集体中成就自我？
3．材料 2022北京冬奥会圆满结束，本次冬奥会中国队共获得15枚奖牌。赛后短道速滑运动员任子威在接受采访时表示：“我在队里没有什么定位，就是大家团结协作，团结一心。我觉得这不是我一个人的金牌，这是一个团队的金牌。”
阅读上述材料，回答下列问题：
(1) “这不是我一个人的金牌，这是一个团队的金牌”这句话说明了什么？
(2)小明同学认为：“美好集体成就我，作为集体的一员，我们应该为集体添光彩。”请你运用所学的知识，对他的观点加以评析。
4．情境一 小丽学习成绩优秀，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对交不上的同学及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师安排课堂准备工作 她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前了。
(1)从小丽的变化中，我们可以知道集体生活涵养了我们哪些品格
情境二 我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我所在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师们和同学们的阵阵掌声。
(2)“我”在集体中的变化说明了什么问题？
5．阅读材料，回答问题。
为了解同学们对班级的认识，班长王翔在同学中做了一项调查：
李明说：“我担任班干部以后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，不但学习成绩有明显提高，而且性格越来越开朗。”
小铭说：“我学会了关心别人，与同学们友好相处。”
小君说：“同学们的支持和鼓励让我在校演讲比赛中荣获一等奖。”
小雄说：“在班级中一向内向、不敢表现的我也变得活泼起来,脸上时刻洋溢着笑容。”
小海说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”
晓琳说：“我喜欢读书，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。”
结合所学知识，谈谈同学们的上述感言说明了什么？
四、当堂达标
见课时练习
五、自学反思 查漏补缺
参考答案：
1．(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
(2)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
(3)我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
2．在集体中涵养品格：培养负责任的态度和能力；培养人际交往的基本态度和能力。在集体中发展个性：展示自己的个性，不断认识和完善自我；包容学习他人的不同，学习他人的优点完善个性；积极参与共同活动，把我机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。李小童正是在积极参与班级共同活动中培养了自己人际交往的基本态度和能力，也使自己的个性得到不断丰富。
3．(1)体现了集体与个人的关系。集体是个人的依靠，个人的成长离不开集体，团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥。
(2)观点正确。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③集体有助于我们获得安全感和自信心。④有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。所以美好集体成就我，作为集体的一员，我们应该为集体添光彩。
4．(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
(2)说明了我们可以在集体中发展自己的个性；集体生活成就我；集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；个人在集体中会自觉或不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为；集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
5．①班集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②班集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。⑤集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人的经验、扩大视野、获得成长。⑥班集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。

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