资源简介

《自救技能get》主题班会教学设计
课程类型 【主题课】 主 讲 教师
授课内容 自救技能get 助 教 无
授课对象 初一初二 课 时 1
授课时间 45min 授课地点 教室
课前准备（教具、活动准备等） 视频、电脑、PPT等资料
课程特色 授课式
教学目标 面对现今社会存在的各种复杂因素，为了提高学生的安全意识和自救能力是很有必要的
教学重点 使学生意识到身边中存在的危险，提高明辨是非善恶的能力，学会一些自救技能
教学难点 教授的自救技能难以真正掌握
时间分配 教学过程 教学方法 备 注
一、课堂导入 首先问同学们有没有经历过危险的事情？你是怎么解决的？（几个学生回答）大家都会经历各种危险的情况，有的是经过别人的帮助，有的是通过自己的智慧解决的。那么今天我要教给大家的是一些自救的技能，希望大家以后要是遇到危险能够运用这些保护自己。 二、课堂内容 我们在讲自救技能之前，我们先来看一则新闻。（新闻内容有关女子在酒店遇袭，旁观者熟视无睹的事件）如何那个遇袭女子是你的话，遇到这种情况你会怎么做？（学生回答）从视频中我们可以看出路人不一定会真正了解你的险境，所以我们可以体会到自救的重要性，特别是那些比较弱小的女生。 环节一：我们来做一下关于自救的选择题，我们来分成几个小组，来进行抢答，看哪组的自救能力比较高。1、如果你发现屋里有很浓的煤气味，首先应做（D）：A进屋打开所有窗户。B进屋关闭煤气阀门。C开灯检查屋里情况。D关闭煤气打开窗户。2如果你在家看到电线起火了，首先应做(C)：A拿起贵重物品迅速离开。B用水灭火。C关闭总电源。D打119报警3如果在游泳时腿抽筋了，首先正确的处理是(B)：A马上在水中进行按摩。B不慌乱，想办法求救，采取仰泳姿势，并向岸边靠拢。C站立水中D大声呼救。4 如果你单独在家，有陌生人来敲门说是检查电路的，不正确的做法是(A) A立即开门B告诉他大人不在家，不能开门打电话向邻居求助D 询问确认后请他改日再来5小明收到一封恐吓信，他正确的做法是(C)A每天担心受怕不敢跟别人说B要对恐吓他的人进行报复C及时向父母老师或公安机关反映求助D按着恐吓信的要求照着做（小组进行抢答） 环节二：经过激烈的角逐，相信同学们都掌握了一些基本的自救的能力接下来我们就进入到实际情况中去，你会怎么面对这些危险？ 情景一：一天下午放学，小花经过后校门寥寥无几人的巷子里，突然被几个小混混勒索，并吓唬她不听话就打她，你觉得小花此时该怎么做？（学生讨论对策回答） 情景二：一女学生上完晚课回来，独自走在路上，突然一辆面包车停在面前，一中年男子并把她强行拖入车内，此刻的女学生该如何摆脱困境？（学生讨论对策回答）忠告：现在社会上总会有心术不正的人，我要要有安全意识，在复杂的环境中提高警惕，生命至上，保护自己是第一的。 自救技能get 1、外出不要独自一个人，特别是女生晚上的时候 2、随身携带一些关键时能用上的如手机等 3遇到危险首先要冷静，智取不要搏斗 4、多关注有关的新闻，掌握身边的动态，增强防范意识 5、学会用法律的武器保护自己等等 三、汇总反思 同学们，相信经过这一堂课的学习，大家肯定学到了不少了内容，现在给大家1分钟总结一下，等会请同学们具体说说今天都学了什么(学生回答)学会自救，就能保护自己，与其在一旁等待命运的安排或者旁人的帮助，不如学会自救自保。愿大家都get到了这些自救技能。谢谢大家！ 互动法 讨论法 讲授法 竞赛法 互动法 讲授法 讨论法
附 录 （参考资料或板书等） 自救技能 1、重要性 2、生活中如何运用 3、总结自救技能
指导教师 指导教师（签名）：

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