资源简介

《 各国礼仪文化比较》主题班会教学设计
课程类型 班会课 主 讲 教师
授课内容 各国礼仪文化比较 助 教 无
授课对象 初一二 课 时 45分钟
授课时间 45分钟 授课地点 教室
课前准备（教具、活动准备等） PPT板书小礼品
课程特色 各国礼仪文化各具特色，具有新鲜感，可以激发学生的求知欲。课程采用讨论法、情景教学法、练习法、视频导入等形式。
教学目标 培养学生礼仪意识的修养，了解各国日常社交的基本礼仪并学会加以运用。
教学重点 掌握各国日常交际的礼仪，学会入乡随俗。
教学难点 用辩证的眼光看待各国文化习俗，尊重差异。
时间分配 教学过程 教学方法 备 注
一、课程导入8分钟课程内容30分钟三、情景练习7分钟 一、从中国入手，让学生们以组为单位进行讨论，列举出他们所知道的中国礼仪习俗并记录，五分钟后各小组进行比赛，采用举手抢答形式，最后列出最多的加分。二、讲授各个国家礼仪文化前，让学生互相讨论自己所了解到的相应的国家文化。接着通过PPT图片，搭配相应小视频进行讲解，讲解过程中，让学生们起立进行情景模拟，如日本鞠躬，泰国合十礼等。英国在英国，进房间或进餐馆大多是女子在前，男的要替女士开门。在街上行走或过马路时，男子要走在女士身旁靠来车方向的一侧。在客厅里就座的宴会，男士们应为女士们拉开椅子，帮女士入座。英国人非常不喜欢谈论男人的工资和女人的年龄。在英国购物，最忌讳的是砍价。英国人不喜欢讨价还价，认为这是很丢面子的事情。被邀请到英国人家做客，如果是社交聚会，早到是不礼貌的，因为女主人正在做准备，还没完全准备好客人就到了，会使他感到非常尴尬。晚到10分钟最佳，晚到半小时就显得太迟了，须向主人道歉。美国美国人在收到礼物时，一定要马上打开，当着送礼人的面欣赏或品尝礼物，并立即道谢。一般来说，美国人不随便送礼，礼物通常不很贵重，只是些书籍、文具、巧克力糖之类的物品美国人的礼物重视包装，很可能你收到一份里三层外三层精美包装的礼物，打开却只能是几颗巧克力糖而已，你也不要因此觉得失望，或者认为美国人小气，相对于礼物的价值，美国人更注重的是心意。吃饭或娱乐不要抢着买单，美国人喜欢AA制。日本见面一般不握手，鞠躬或递名片。在西方用餐时是不能发出声音的，但日本等一部分亚洲国家如果吃饭的时候不发出声音的话就说明饭不好吃。家访时不进入主人卧室和厨房，不敬烟。在公共场所不高声喊叫，打电话，例如公交车上。重要节日和场合穿和服。（4）泰国见面一般不握手，行“合十礼”。泰国人重视头部，因此不能摸泰国人的头，特别是小孩子的头。三、总结归纳各国礼仪文化，让学生明白培养礼仪意识的重要性，尊重各国差异。设置情景练习题目，让学生运用课堂所学礼仪知识进行判断，说明理由。采用小组抢答形式，与课前抢答一起计分。最后最高分的小组获胜进行表扬奖励。例题：刘小姐和她的同事到泰国洽谈商务，东道主对他们表示热烈欢迎并递上当地特产饮料以示敬意，一直是左撇子的刘小姐不假思索，自然而然地抬起自己的左手去接对方递过来的饮料，见此情景，主任当即神色骤变，重重地将饮料放回桌上，扬长而去。请问主人为什么生气离去？ 讨论法练习法情景教学法讨论法讲授法练习法
附 录（参考资料或板书等） 英国：女士优先 ×隐私问题 砍价
初评意见 教学助手（签名）：
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