资源简介

《与感恩同行》主题班会教学设计
课程类型 班会 主 讲 教师
授课内容 与感恩同行 助 教 无
授课对象 小学三至六年级 课 时 1课时
授课时间 45分钟 授课地点 教室
课前准备（教具、活动准备等） Ppt和投影仪便利贴
课程特色 多种教学方法融合，以故事、诗歌来增强课堂氛围。主题班会的形式，增强课堂的有趣性。以感恩为主题。
教学目标 让学生们以感恩的心去生活。以及提高学生们感悟幸福的能力。
教学重点 树立学生们的感恩意识。
教学难点 让学生们领悟一颗感恩的心面对生活的重要性，具有感悟幸福的强烈能力。
时间分配 教学过程 教学方法 备 注
12分钟故事+讨论+发言6分钟6分钟5分钟6分钟4分钟3分钟3分钟（结语+同学们思考） 主题引入同学们，今天又是新的美丽的一天。大家开不开心幸不幸福呢？老师觉得，一天醒来又能感受到温暖的阳光，以及如此清新的空气，这真棒！哈哈。老师希望我们大家在这一天的心情都非常美丽~ 那么在上课前呢，老师和大家说一个动听的小故事。这个故事呢会让我们的心情更美丽哦，所有啊，我希望大家能从故事中得到点什么。这个故事的主人公呢是一只小乌鸦。小乌鸦从懂事起就记得，爸爸妈妈一直在忙碌。他们每天要飞到很远地方，捉来肥嫩的虫子给小乌鸦吃。有时，虫子捉得小，爸爸妈妈宁可饿着肚子，也要把小乌鸦的肚子喂饱。天冷了，下雨了，爸爸妈妈就轮流张开翅膀为他遮风挡雨。在爸爸妈妈的呵护下，小乌鸦觉得幸福极了。 渐渐地，小乌鸦长大了，他发现爸爸妈妈一天天变得苍老起来。小乌鸦心疼极了，心想，爸爸妈妈为我付出了那么多，我要报答他们！ 于是，他开始偷偷地练习飞翔，练习捉虫。一大早上，爸爸妈妈刚要出门给小乌鸦捉虫，就被他拦了，小乌鸦说：“爸爸妈妈，你们在家里好好歇着吧！我要报答你们的养育之恩！” 不一会儿，小乌鸦捉来了好几条虫子。他把一条条肥嫩的虫子送到爸爸妈妈的嘴里，就像他们当初喂养自己一样。乌鸦爸爸妈妈享受着“美餐”，流下了幸福的眼泪。故事讲到这，老师自己的心里也感动非常得幸福。不知同学们有没有一些感悟。希望大家积极地与我们大家分享。这种美妙的情感若以语言的形式被表达出来，我们自己才能更能够体会而且这种情感才会更强烈呀。好的同学们，听完大家这么一说，我的幸福感实在是倍增啊。老师在这里说声谢谢了！ 谢谢你们的分享！谢谢你们再次让我感动非常幸福。小乌鸦也是幸福的。（就像您们所说的），小乌鸦懂得知恩图报，懂得 感恩！ 所以它能那么强烈地感受到幸福并且 把这份幸福传递下去。对的，通过感恩，将爱传递了下去。 为什么要感恩？那同学们我们有没有想过我们为什么要感恩吗？这个问题。需要我们每一天都认认真真地去思考。去问答。比如，我们要感恩自然，因为自然给了我们阳光、雨露还有蓝天碧树。我们还要感恩我们的父母，是他们生了我们，现在，他们也在无私地养育着我们。还有我们的小伙伴们，我们也要去感恩哦，他们陪伴着我们成长啊。还有老师们，老师在课上教会学生们知识与做人的精粹之理哦。所以，应该要去感恩！好了，老师说得这些，有没有勾起一些你们觉得特别需要感恩的事情呢。现在老师会给每一位同学发一张卡片哦。老师希望大家呢，大家能够在5分钟里将内心的想法以文字的形式被表达出来。让我们的不仅心中装着感恩，而且行动上也要有感恩之举。就像现在，我们把它写下了。老师自己也会写。如果便利贴的纸张不够大呢，你们可以撕一张纸来写哦。不管你愿不愿意分享，都要在纸张的背面写上你们自己意愿“愿意分享”或者“不愿意分享。”最好署上你们自己的姓名哦。因为这是属于你们每一位同学自己的特有的感恩回忆。今天，我还想让大家知道。不管父母在不在身边 他们永远是最爱我们的。现在我们来欣赏一部视频吧。（播放视频《游子吟》古诗+解释）视频里念得真棒。深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于作者孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的却是诗人深沉的内心情感。开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，实为两个词组，而不是两句子，这样写就从人到物，突出了两件最普通的东西，写出了母子相依为命的骨肉之情。紧接两句把笔墨集中在慈母上。临行前的此时此刻，老母一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为结实一点儿罢。其实，老人的内心何尝不是切盼儿子早些平安归来呢！慈母的一片深笃之情，正是在日常生活中最细微的地方流露出来。朴素自然，亲切感人。这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出，拨动了每一个读者的心弦，催人泪下，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。“谁言寸草心，报得三春晖。”讲得最好了。子女像小草那样微弱的孝心，我们好像报答不了像春晖普泽的慈母恩情。父母恩情之重，之深。实在无法详细地述说。现在老师就为大家念一首诗吧。关于父母得爱：让我怎样感谢你啊 我的父母 当我走向你得时候 我原想捧起一片雪花 你却给了我整个雪山 让我怎样感谢你 我的父母 当我走向你得时候 我原想拾起一朵浪花 你却给了我整个长江 让我怎样感谢你 我的父母 当我走向你的时候 我原想拥有一丝阳光 你却给了我整个温暖的冬天多么美丽的诗。那么现在大家也一起来为自己朗诵一首诗《游子吟》吧。结语+课后作业同学们真棒！ 中国有一句古语叫做“滴水之恩，应当涌泉相报。”这句话的意思是即使受人一点小小的恩惠也应当加倍在行动上报答。希望大家有所收获！然后，今天回去，老师布置一个作业吧。那就是用行动为你们的家人做一件有关于感恩的事情。无论是写一份信给他们并念给他们听，还是帮他们捶捶背等等。最后写一篇“感恩随记”吧。字数不限哈。希望同学们用心对待。谢谢！ 故事引入法讨论法卡片分享法视频赏析法讲授法朗诵法 （让学生们自由发言 或者以“开火车”的）（5分钟后叫最后一排的同学去收 没有写完的可以下课后继续写 然后在今天内交上来 ）（配乐《父亲》）
附 录（参考资料或板书等） 童话故事网的故事《乌鸦反哺》：小乌鸦从懂事起就记得，爸爸妈妈一直在忙碌。他们每天要飞到很远地方，捉来肥嫩的虫子给小乌鸦吃。有时，虫子捉得小，爸爸妈妈宁可饿着肚子，也要把小乌鸦的肚子喂饱。天冷了，下雨了，爸爸妈妈就轮流张开翅膀为他遮风挡雨。在爸爸妈妈的呵护下，小乌鸦觉得幸福极了。 渐渐地，小乌鸦长大了，他发现爸爸妈妈一天天变得苍老起来。小乌鸦心疼极了，心想，爸爸妈妈为我付出了那么多，我要报答他们！ 于是，他开始偷偷地练习飞翔，练习捉虫。一大早上，爸爸妈妈刚要出门给小乌鸦捉虫，就被他拦了，小乌鸦说：“爸爸妈妈，你们在家里好好歇着吧！我要报答你们的养育之恩！” 不一会儿，小乌鸦捉来了好几条虫子。他把一条条肥嫩的虫子送到爸爸妈妈的嘴里，就像他们当初喂养自己一样。乌鸦爸爸妈妈享受着“美餐”，流下了幸福的眼泪。 百度词条：《游子吟》是唐代 ( http: / / baike. / doc / 5539507-5755660.html" \t "_blank )诗人孟郊的五言古诗，属于古体诗。全诗 ( http: / / baike. / doc / 2919385-3080700.html" \t "_blank )共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱 ( http: / / baike. / doc / 5390287-5626930.html" \t "_blank )的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然，千百年来广为传诵。板书： 与感恩同行 “感恩随记”
初评意见 教学助手（签名）：
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