资源简介

学 期 教 学 计 划
科 目 语 文
班 级 四年级
教 师 xxx
xxx 小学
xx学年度第x学期
一、学生学习情况分析
班 级 上学期平均分 优秀率 合格率 需努力人数 备 注
四年级 86.37 43.48% 100% 5
本班共有学生23名。大部分学生基础较好，有浓厚的学习兴趣，朗读能力较好，但阅读和习作比较薄弱。在上学期期末的教学质量检测中，平均分在整个督学中心同年级15个班级中位于第一。但前20%学生人数偏少，没有95分以上的同学。本学期把阋读和写作作为重点，要求学生们多读书、多看书、多下笔，努力培养语感，积累素材，以训练促思维，促进语文水平的提高，同时继续抓好学习习惯的培养，并与其他科任老师协作，共同提高学生的各科成绩，使学生全面发展。
2.教材梳理
单元主题 课 文 口语交际 习 作 园地中的其它栏目
乡村风情 古诗词三首乡下人家天窗三月桃花水 转述 我的乐园 交流平台词句段运用日积月累
自然科技 琥珀飞向蓝天的恐龙纳米技术就在我们身边千年梦圆在今朝 说新闻 我的奇思妙想 交流平台识字加油站词句段运用日积月累快乐读书吧
诗歌 短诗三首绿白桦在天晴了的时候 综合性学习：轻叩诗歌大门 交流平台识字加油站词句段运用日积月累
可爱的动物 猫母鸡白鹅 / 我的动物朋友 交流平台识字加油站词句段运用书写提示日积月累
美景奇观 海上日出记金华的双龙洞 / 游 /
成长故事 文言文二则小英雄雨来（节选）我们家的男子汉芦花鞋 朋友相处的秘密 我学会了 交流平台词句段运用日积月累
伟大的品格 古诗三首“诺曼底号”遇难记黄继光挑山工 自我介绍 我的“自画像” 交流平台识字加油站词句段运用日积月累
奇妙的童话 宝葫芦的秘密（节选）巨人的花园海的女儿 / 故事新编 交流平台词句段运用书写提示日积月累
3.教学目标
(一)识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2.本册要求识字250个，写字250个。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。(二)阅读 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。7.学习略读，粗知文章大意。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9.通读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇(段)。
10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40字。（三）习作
1.留心周围事物，乐于书面表达，増强习作的自信心。
2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4.能创作简单的诗歌。
5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6.根据表达的需要，使用冒号、引号。
7.学习修改习作中有明显错误的词句。
8.课内习作每学年16次左右。
(四)口语交际
1.能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。
2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。
(五)综合性学习
1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论、创作诗歌。
2.结合语文学习，能将自己的见闻或感受用诗歌的形式表现出来。
3.能在老师的指导下组织学生编诗集，开展诗歌朗诵会等。
4.教学进度安排
周次 日期 教学内容
1 3.1-3.5 古诗词三首、乡下人家、天窗
2 3.8-3.12 三月桃花水、口语交际、习作、园地
3 3.15-3.19 琥珀、飞向蓝天的恐龙、纳米技术就在我们身边
4 3.22-3.26 千年梦圆在今朝、口语交际、习作、园地
5 3.29-4.2 短诗三首、绿、白桦
6 4.5-4.9 在天晴了的时候、综合性学习、园地
7 4.12-4.16 猫、母鸡、白鹅
8 4.19-4.23 习作、园地、海上日出
9 4.26-4.30 记金华的双龙洞、交流平台与初试身手、习作例文
10 5.4-5.7 习作、文言文二则、小英雄雨来、我们家的男子汉
11 5.10-5.14 芦花鞋、口语交际、习作、园地
12 5.17-5.21 古诗三首、、“诺曼底号”遇难记、黄继光
13 5.24-5.28 挑山工、口语交际、习作、园地
14 5.31-6.4 宝葫芦的秘密、巨人的花园、海的女儿
15 6.7-6.11 习作、园地
16 6.14-6.18 总复习
17 6.21-6.25 总复习
18 6.28-7.2 总复习
5.诵读积累计划
积累的内容包括教材内和教材外的，如古诗词、经典篇章等。
时间安排 积累内容
第一周 小古文100篇
第二周 小古文100篇
第三周 小古文100篇
第四周 小古文100篇
第五周 小古文100篇
第六周 小古文100篇
第七周 小古文100篇
第八周 小古文100篇
第九周 小古文100篇
第十周 小古文100篇
第十一周 小古文100篇
第十二周 小古文100篇
第十三周 小古文100篇
第十四周 小古文100篇
第十五周 小古文100篇
第十六周 小古文100篇
第十七周 小古文100篇
第十八周 小古文100篇
第十九周 小古文100篇
第二十周 小古文100篇
6.课外阅读推荐
建议将教材内链接的书目列为必读书目，也可针对本班学生实际情况推荐。1.必读书目：1.《十万个为什么》2.《寄小读者》冰心3.《高士其科普童话》高士其4.《陈伯吹童话》陈伯吹5.《金近童话》金近6.《叶圣陶童话》叶圣陶选读书目：《穿过地平线》《细菌世界历险记》《爷爷的爷爷哪里来》《地球的故事》《森林报》
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