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生命教育六年级第21课教学设计
课题 《预防中暑》 单元 第五单元 学科 生命健康教育 年级 六年级
学习目标 1、初步了解中暑的原因、中暑的一般症状、急救及预防方法，树立防暑意识。2、掌握一些夏季防暑的相关技能。3、强化夏季生活的一些习惯，培养自我保护常识和健康的生活方式。
重点 如何预防中暑。
难点 提高对中暑的重视度，在夏季自觉主动做好防暑降温的工作。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：同学们，大家都知道一年四季中哪个季节最炎热呢 师：夏天到了，天气炎热，我们会遇到哪些问题？师：夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日下暴晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。今天我们来学习《预防中暑》。 板书：预防中暑。 学生思考并回答。齐读课题 引出课题明确本课所学内容
讲授新课 一、情景园案例展示课件出示86页课本插图。师：夏季来临之际，气温升高，高温是引发中暑的直接原因。你知道什么情况下人会中暑吗？结合你的生活经历谈一谈。二、智慧屋（一）学生自学教材第86页，知晓何为中暑。师出示课件展示：中暑是热射病。是指因高温 ( https: / / baike. / doc / 6194374.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )引起的人体体温 ( https: / / baike. / doc / 4740301.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )调节功能失调，体内热量 ( https: / / baike. / doc / 1375335.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )过度积蓄，从而引发神经器官受损。在中暑的分级中就是重症中暑。该病通常发生在夏季高温同时伴有高湿的天气。遇到高温天气，一旦出现大汗淋漓、神智恍惚时，要注意降温。如高温下发生有人昏迷的现象，应立即将昏迷人员抬放至通风阴凉 ( https: / / baike. / doc / 921696.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )处，浇凉水 ( https: / / baike. / doc / 6565135.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )以降低昏迷者的体温，随后要持续监测体温变化，高烧40℃左右持续不下的要马上送至有经验的医院进行液体复苏治疗，千万不可以为是普通中暑而小视，耽误治疗时间。师:播放课件展示其危害。中暑原因分析师：还有哪些情况容易引发中暑呢？预设一：身体适应性差，抵抗力差。 预设二：在烈日下，受阳光直接暴晒做大量的、剧烈的运动，易发生中暑。 预设三：在高温作业的车间工作，如果再加上通风差，则极易发生中暑 。 师小结：中暑的原因很多，在公共场所、家族中，人群拥挤集中，产热集中，散热困难，也易发生中暑。 中暑症状分析师：中暑后会有哪些反应？预设一：头晕、头痛、乏力。预设二： 恶心想吐。 预设三：想睡觉······师：其实，人类是恒温动物，具有体温调节的能力，为什么还会中暑呢？人的体温调节能力是无限度的还是有限的？小结：人体调节体温的能力是有限的。（四）生自学课本第87页，明确：易中暑人群及生活中我们应该如何预防中暑。 1、出行躲避烈日。2、准备充足的水、饮料和药品。3、衣物选择棉麻丝类，少选化纤材质的衣物，避免大量出汗后不能及时散热。4、注意调整饮食结构。5、保证充足的睡眠。（五）中暑的处理方法1、脱离高温环境。2、降低体温。3、补充水分。4、服药处理。（六）中暑后的饮食1、中暑之人不宜大量饮水，每次不宜超过300毫升。 2、忌大量生冷瓜果和寒性食物，以免腹泻、腹痛。 3、不宜吃太油腻的食物，以免消化不良。师小结出示，中暑饮食“四忌”：一忌大量饮水；二忌生冷瓜果；三忌饮食油腻；四忌大肆进补。三、训练场光说不练假把式，学生打开书本88页训练场2处内容，模拟中暑后的处理。师：课件出示书本情景。四、锦囊小卷师出示课件：高温湿热天警惕室内中暑。师分享案例及预防方式。五、我的收获师：经过本节课的学习，你有什么收获呢？如果在中暑你又该如何帮助他（她）呢？（课本第89页）六、朗读共勉师出示：预防中暑顺口溜：? 嘿、嘿、嘿、嘿? 炎热季节防中暑，? 运动时间不宜长，? 浅色衣帽最适宜，? 最佳饮料淡盐水，? 预防中暑保健康。 学生自学案例。展开讨论，分享。生圈画书本相关内容。生交流观后感。圈画书本相关内容生思考想一想原因。生圈画书本预防中暑的相关内容。自学圈画中暑后应该如何处理。生自由交流，分享。按照之前所学，填写处理步骤及判断对错后，再交流汇报答案。书写感受，交流所学。生拍手、并有节奏进行朗读。? 通过案例引发学生对中暑危害的直接认识。让学生从定义上对中暑有一个较为清晰的认知。通过视频危害的介绍直观了解其危害性。探讨引发中暑的原因，提高认识，以在生活中自觉避免该行为的发生。明确人的肌体调节功能有限，重在预防。 在圈画自学中，明确预防中暑的小妙招。 掌握一定的简单的中暑应急处理方式。明确中暑后的正确饮食方式及忌口有哪些。巩固所学。明确中暑不是只在室外。总结收获。通过顺口溜的分享，帮助学生在趣味活动中牢记所学。
作业布置 把你学习到的预防中暑的方法分享给你的小伙伴吧！ 实践
课堂小结 今天这节课学习了中暑的预防，从中明白了中暑的原因，中暑的症状及急救方法，但最重要的是要做好预防中暑的工作。 总结 对本节课内容进行总结概括。
板书 预防中暑急救方法 ：降低体温 服药 指压穴位服药 预防办法： 外出活动要戴帽 运动时间不宜过长 补充盐分、水分 穿浅色衣裤、戴草帽
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《预防中暑》
生命教育
六年级第21课
谈话导入
同学们，大家都知道一年四季中哪个季节最炎热呢
夏天就快到了，天气炎热，我们会遇到哪些问题？
夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日下暴晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。
为了避免发生这种疾病，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。今天我们来学习《预防中暑》。
情景园
请打开书本自学教材第86页情景园案例.
观点交流
”
什么原因会导致
我们中暑呢？
热射病是啥？
新知讲解
热射病是指因高温引起的人体体温调节功能失调，体内热量过度积蓄，从而引发神经器官受损。
中暑的危害
一是可导致中枢神经受损，出现相应的神经症状；
二是凝血功能障碍，出现瘀斑，黑便、咯血等；
三是肝功能损害；
四是肾功能损害；
五是可发生呼吸功能不全，出现呼吸困难等；
六是急性胃肠功能损害，出现消化道出血等；
七是心血管功能不全，出现低血容量性休克；
八是横纹肌出现溶解，导致肌肉酸痛僵硬。
智慧屋
危害展示
中暑原因
除了高温、烈日曝晒外，工作强度过大、时间过长、睡眠不足、过度疲劳等均为常见的诱因。
一般来说中暑需要满足三个条件即可发生：
第一是温度很高。
第二是湿度很大。
第三是空气不流通。
中暑症状
易中暑人群
如何预防中暑
1、出行躲避烈日。
2、准备充足的水、饮料和药品。
3、衣物选择棉麻丝类，少选化纤材质的衣物，避免大量出汗后不能及时散热。
4、注意调整饮食结构。
5、保证充足的睡眠。
中暑处理办法
1、脱离高温环境。
2、降低体温。
3、补充水分。
4、服药处理。
中暑处理视频讲解
中暑后首先要把病人脱离高温环境，挪到阴凉通风处。病情严重患者昏迷或者抽搐者需要呼叫救护车送医院，给予进一步的治疗。
中暑饮食四忌
一忌大量饮水；
二忌生冷瓜果；
三忌饮食油腻；
四忌大肆进补。
小贴士
小结：
人类是恒温动物，具有体温调节的能力，但人的体温调节能力是有限的，所以还是重在预防。
脱离高温环境。
降低体温。
补充水分。
服用药物。
第一
第二
第三
第四
夏日在户外参加活动，同学中暑后，应如何帮助他？
训练场
1、炎炎夏日，运动要增加休息次数。 （ √）
2、感到口渴才喝水。 （×）
3、中暑一般发生在室外，室内不会中暑。（×）
4、中暑病人为了降温，因及时饮用凉白开、淡盐水等。 （√）
请同学们打开课本89页，自读室内中暑相关内容。
锦囊小卷
”
室内中暑案例
预防中阴暑
我的收获
我的防暑小妙招
1、出行躲避烈日。
2、准备充足的水、饮料和药品。
3、衣物选择棉麻丝类，少选化纤材质的衣物，避免大流量出汗后不能及时散热。
4、注意调整饮食结构。
5、保证充足的睡眠。
朗读共勉
嘿、嘿、嘿、嘿，炎热季节防中暑，
运动时间不宜长，浅色衣帽最适宜，
最佳饮料淡盐水，预防中暑保健康。
朗诵三遍：
课堂总结
今天这节课学习了中暑的预防，从中明白了中暑的原因，中暑的症状及急救方法，但最重要的是要做好预防中暑的工作。
板书设计
预防中暑
急救方法：降低体温 服药 指压穴位服药
预防办法：外出活动要戴帽 运动时间不宜过长
补充盐分、水分 穿浅色衣裤、戴草帽
作业布置
把你学习到的预防中暑的方法分享给你的小伙伴吧！
谢谢
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