资源简介

(共26张PPT)
人教版二年级下册音乐课件
大钟和小钟
大钟小钟一起响
目录/CONTENTS
01
02
03
04
背景介绍
新课导入
歌曲分析
拓展延伸
背景介绍
01
请同学们聆听一首歌曲。歌曲表现的什么内容？
请同学们聆听一首歌曲。歌曲表现的什么内容？
新课导入
02
请跟老师分句学唱歌曲。
请同学们随伴奏演唱歌曲。
请同学们仔细观察歌谱。与刚才学唱的歌谱有什么不同？
跟着老师学唱歌曲，注意第四乐句的演唱。
请同学们随伴奏演唱歌曲。
请同学们聆听歌曲范唱。你听出有什么不同吗？
歌曲分析
03
这是一首齐唱、合唱歌曲。请同学们仔细聆听与我们刚才学唱的歌曲有什么不同。
请同学们仔细看歌谱。歌曲第四乐句有什么特点？
请同学们仔细看歌谱。歌曲第四乐句有什么特点？
演唱第四乐句时，
记住第三乐句的音。
看曲谱，学唱两个声部的曲谱。
随老师琴声，请同学们练习一下。
完整聆听这首歌曲，当二声部出现时，分组随音乐一起演唱。
分组随伴奏演唱歌曲，注意强弱变化和咬字。
请同学们说说大钟和小钟的声音，哪个长？哪个短？请你用下面的节奏来模仿一下。
请大家分组用这三个节奏创编四小节节奏，模仿大钟和小钟，说一说你在表现什么？
请大家把你们创编的节奏填充到下面的练习中，一起来表演一下。
拓展延伸
04
最后，请同学们随伴奏完整演唱这首歌曲。
人教版二年级下册音乐课件
大钟和小钟
大钟小钟一起响(共20张PPT)
每天
人教版二年级下册音乐课件
目录/CONTENTS
01
02
03
04
背景介绍
新课导入
歌曲分析
拓展延伸
背景介绍
01
请同学们模仿老师拍节奏。
1.
2.
3.
4.
请同学们将这四个节奏自由组合（可任意调整顺序），做节奏游戏。
1.
2.
3.
4.
请同学们模仿老师新的节奏。
1.
2.
3.
4.
新课导入
02
请同学们将这四个节奏自由组合（可任意调整顺序），做节奏游戏。
1.
2.
3.
4.
歌曲分析
03
看一看曲谱，找出刚才学过的节奏，拍一拍。
聆听歌曲，注意听音乐讲述了什么？
聆听歌曲，边拍手（一拍拍一下）边轻声随音乐念歌词。
分组拍击以下节奏。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
部分同学拍恒拍，部分同学按节奏读歌词，注意咬字要清楚。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
请同学们根据动画片人物为歌曲的每一句分角色，边唱边表演。
请同学们选择合适的打击乐器，为下面的音乐做伴奏。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
拓展延伸
04
部分同学伴奏，部分同学随伴奏说唱。
最后，请大家完整欣赏音乐，随音乐表演。
每天
人教版二年级下册音乐课件(共18张PPT)
哦，十分钟
人教版二年级下册音乐课件
目录/CONTENTS
01
02
03
04
背景介绍
新课导入
歌曲分析
拓展延伸
背景介绍
01
聆听歌曲，感受歌曲的情绪。
新课导入
02
再次聆听歌曲。歌曲可划分为几个部分？
再次聆听歌曲。歌曲可划分为几个部分？
歌曲分析
03
跟老师分句学唱歌曲第一段歌词。
请老师伴奏，同学们演唱歌曲第一段歌词。
聆听录音，同学们轻声哼唱第二段歌词。
聆听录音范唱。歌曲两个部分的情绪有变化吗？
完整演唱歌曲。注意两个部分的情绪对比。
聆听录音，请老师做示范动作。
拓展延伸
04
请同学们跟老师学习动作。
全班一起，随音乐表演。
哦，十分钟
人教版二年级下册音乐课件
四
。“
r
月
哦，十分钟
陈镒康词
轻快、活泼地
范真真曲
听那丁零零的下课铃声送来十分钟，来吧
(听那)丁零零的下课铃声送来十分钟，来吧
来吧来吧大家都来
轻松轻松，
让
来吧来吧大家都来活动活动，
让
我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，
让
我们那握笔的手指摸一摸皮球，
让
紧张的大脑吹进清
风。
哦
快活的叫喊冲出喉
咙。
%
你好你
好十分钟，
哦
欢迎欢
迎十分钟，
那
下课铃声送来十分钟，
来吧
(大家都来轻松轻
松！
听那
(大家都来活动活

结束句
●
D.S.
Fine.
动！
哦动！
(原调为B调)
e
i(共19张PPT)
螃 蟹 歌
人教版二年级下册音乐课件
目录/CONTENTS
01
02
03
04
背景介绍
新课导入
歌曲分析
拓展延伸
背景介绍
01
聆听歌曲范唱，感受歌曲的欢快情绪。
新课导入
02
再次聆听歌曲范唱。你注意到歌曲的演唱有什么不一样吗？
再次聆听歌曲范唱，注意 中歌词的读音。
跟着老师读一读 中的歌词。
歌曲分析
03
跟老师分句学唱歌曲第一段歌词。
继续跟老师分句学唱歌曲第一段歌词。注意 中歌词的发音。
请同学们随伴奏演唱第一段歌词。
老师钢琴伴奏（慢速），请同学们学唱第二段歌词。注意 中歌词的发音。
老师钢琴伴奏（慢速），请同学们学唱第二、三段歌词。注意 中歌词的发音。
老师钢琴伴奏，同学们完整演唱歌曲。
拓展延伸
04
学生分组（三组）练习，合作演唱歌曲。
聆听歌曲，分组合作演唱歌曲。
螃 蟹 歌
人教版二年级下册音乐课件(共23张PPT)
乒乓变奏曲
踢毽子
人教版二年级下册音乐课件
目录/CONTENTS
01
02
03
04
背景介绍
新课导入
歌曲分析
拓展延伸
背景介绍
01
聆听一首乐曲。同学们知道是什么乐器演奏的吗？你想象到什么情景？
新课导入
02
随琴跟老师学唱主题旋律，声音应富有弹性。
完整聆听乐曲。主题出现了几次？请用动作表示。
完整聆听乐曲，主题共出现了6次。你听出来了吗？
歌曲分析
03
聆听乐曲主题及变奏1。变奏1与主题有什么变化，你听出来了吗？
（变奏1加入左手伴奏）
聆听乐曲变奏2。变奏2有什么变化，你听出来了吗？
（变奏2主题旋律由左手弹奏）
聆听乐曲变奏3。变奏3有什么变化，你听出来了吗？
（变奏3音区提高）
聆听乐曲变奏4。变奏4有什么变化，你听出来了吗？
（变奏4旋律加花——音阶式旋律）
聆听乐曲变奏5。变奏5有什么变化，你听出来了吗？
（变奏5旋律加花，音区变低）
完整聆听乐曲。乐曲经过几次变奏，你感受到怎样的比赛情景？
同学们还记得这首乐曲的曲名吗？乐曲刻画了怎样的音乐形象？
威严
温顺
聆听一首新的乐曲——《踢毽子》。
管弦乐合奏《踢毽子》选自作曲家王义平创作的管弦乐曲《中国儿童玩具》，乐曲由四个乐章组成，其他三个乐章分别是《抖空竹》《放风筝》《布老虎》。
随老师琴声，轻声哼唱乐曲主题旋律。
请同学们再次聆听乐曲。这段主题音乐是由什么乐器演奏的？
拓展延伸
04
请同学们再次聆听乐曲。这段主题音乐是由什么乐器演奏的？
木琴 一种打击乐器，因所用的琴键皆以木片所制成，故称为木琴。其基本结构是以若干不同长度的琴键排列成两行，将木制琴键置于共鸣管之上。演奏时以琴棒敲击发声。木琴音色清脆，多用于独奏。
木琴
随音乐进行模仿踢毽子的动作，感受乐曲音乐形象。
乒乓变奏曲
踢毽子
人教版二年级下册音乐课件(共25张PPT)
山谷回音真好听
人教版二年级下册音乐课件
背景介绍
01.
新课导入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介绍
01.
请同学们分组做“回音”游戏。
新课导入
02.
请和老师一起做“回音”游戏。
请同学们跟老师学唱。
请同学们和老师一起合作演唱。
请同学们和老师交换声部演唱。
歌曲分析
03.
请同学们完整演唱《山谷回音》。
请聆听歌曲。
请同学们跟老师学唱曲谱。
请同学们和老师合作演唱曲谱。
请同学们和老师合作演唱曲谱。
请同学们随录音轻声哼唱歌曲。
请同学们和老师合作演唱。
请老师伴奏，同学们演唱歌曲。
同学们还记得我们学过的两个音乐符号吗？
同学们还记得我们学过的两个音乐符号吗？
力度记号
强
弱
请在歌曲适当的地方标注力度记号。
随伴奏音乐，分组演唱歌曲。注意各组标注的力度记号的位置，并按照要求演唱哟。
拓展延伸
04.
同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意看老师的指挥手势。
山谷回音真好听
人教版二年级下册音乐课件
人
月
反
N
o
X
X
w
o
o
X
师我唱lala1a,
回声
师我唱lulu
1u,
回声

生我唱歌儿山谷
应，
师我唱
歌儿
山谷
应，

师我唱歌儿山谷
应，
生我唱
歌儿
山谷
应，
山谷回音
编写组词曲
师我唱lala
la,(
回声
师我唱lulu lu,
回
师我唱歌儿
山谷应，
生我唱歌儿山谷
应，
合山谷回音真好听
真好
听！
山谷回音真好听
中速欢快地
汪爱丽词曲
美丽山谷真稀奇
真稀
奇，
唱歌讲话有回音
有回
立
啊
啊
啊
啊
山谷回音真好听
真好
听。(共21张PPT)
请来看看
我们的村庄
人教版二年级下册音乐课件
目录/CONTENTS
01
02
03
04
背景介绍
新课导入
歌曲分析
拓展延伸
背景介绍
01
聆听歌曲《请来看看我们的村庄》。歌曲表现了哪些动物？歌曲的情绪是怎样的？
新课导入
02
聆听歌曲《请来看看我们的村庄》。歌曲表现了哪些动物？歌曲的情绪是怎样的？
歌曲分析
03
再次聆听歌曲，在 处模仿动物的叫声。
聆听歌曲范唱，随录音轻声哼唱第一段歌词。
再次随录音哼唱。 中的歌词注意看老师的指挥手势起唱。
中的歌词，注意咬字清楚、吐字快速。
随伴奏录音，完整演唱第一段歌词。
随录音哼唱第2~4段歌词。
分组演唱歌曲第1~4乐句，第5、6乐句齐唱。
聆听伴奏，分组练习声势。
聆听伴奏，加入声势，完整演唱歌曲。
拓展延伸
04
认识换气记号。
分组在适当的地方加入换气记号，并按要求演唱歌曲。
聆听伴奏，完整演唱歌曲。
请来看看
我们的村庄
人教版二年级下册音乐课件(共18张PPT)
时间像小马
人教版二年级下册音乐课件
背景介绍
01.
新课导入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介绍
01.
模仿老师，玩个声音小游戏。老师弹琴，请同学们听琴声模唱。
噜噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜 噜 噜
噜噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜
新课导入
02.
老师弹琴改变强弱，请同学们听琴声模唱。
噜噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜 噜 噜
噜噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜
请同学们听歌曲，歌曲中有没有刚刚做过游戏中的旋律？分别是歌曲中的第几句呢？
请同学们边击拍边读节奏，说说这首歌曲描写了什么内容？
歌曲分析
03.
随老师琴声分句学唱歌曲。
请同学们聆听范唱，观察曲谱，这首歌曲节奏上有什么特点？听听你和范唱有什么差距。
请同学们分组，一起随伴奏演唱歌曲。
请同学们随老师学习第三句的手势，边唱边做手势。
随伴奏边做手势边唱歌曲，注意强弱变化做到位。
请同学们选择恰当的打击乐器为歌曲伴奏。
拓展延伸
04.
请同学们分组，一组同学做手势，一组同学伴奏，大家一起随音乐表演。
时间像小马
人教版二年级下册音乐课件
人
月
反
N
o
X
X
w
o
o
X
5
5.
§712345
5
5
65
43
5432
55
671
时间像小马车
1=F
晚笛词
稍快
夏志歧曲
3
32
11104
43
2220
1
时
间像
小马车，
时
间像
小马车，
时
间像小马车，
时
间像小马车，
5567
12345
5
5
嗒嗒嗒嗒
嗒嗒嗒嗒
向
前
跑。
嗒嗒嗒嗒
嗒嗒嗒嗒
向
前
跑。
66
65
4440
55
54
3330
你我同坐
一班车，
你我同坐
一班车，
大家各自做什
么？
大家各自
做什么？
6543
543255
§71
嗒嗒嗒嗒
嗒嗒
嗒嗒
谁也少不
了。
嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒
那就不同
了。(共19张PPT)
玩具交响曲（片段）
人教版二年级下册音乐课件
背景介绍
01.
新课导入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介绍
01.
听一听，音乐中出现了哪些声音？
发条声
布谷鸟叫
莺笛
鹌鹑笛
小军鼓
拨浪鼓
新课导入
02.
这首乐曲具有怎样的音乐情绪？
欢快活泼、生动有趣
歌曲分析
03.
请同学们划着拍子随音乐唱一唱这段音乐的主题。
请同学们边看谱边听音乐，找到模仿布谷鸟的音调。
请同学们跟老师敲击“布谷鸟”节奏。
请同学们边看谱边听音乐，能听出鼓的节奏吗？
请同学们跟老师一起练习“鼓”的节奏。
请同学们边看谱边听音乐，在“发条声”和“鸟鸣”处做出标记。
请同学们思考：发条声是用什么乐器的哪种演奏技法表现的？
木鱼
刮奏
请同学们设计动作，随音乐在恰当处表现出“发条声”“布谷鸟叫”“鸟鸣”“敲鼓声”。
拓展延伸
04.
完整聆听音乐，乐曲中还运用了哪种打击乐器？它是怎样演奏的？
三角铁
滚奏
完整聆听音乐，自选打击乐器，在恰当处模仿玩具发出的声音。
玩具交响曲（片段）
人教版二年级下册音乐课件(共18张PPT)
我的家在日喀则
人教版二年级下册音乐课件
背景介绍
01.
新课导入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介绍
01.
聆听歌曲《我的家在日喀则》，感受歌曲的欢快情绪。
新课导入
02.
跟老师学唱歌曲第1~8小节。
请老师伴奏，同学们随琴演唱歌曲第1~8小节。
跟老师学唱歌曲第9~29小节。
请老师伴奏，同学们随琴演唱歌曲第9~29小节。
歌曲分析
03.
随琴演唱歌曲。您知道歌曲的两个乐段是怎么划分的吗？
聆听歌曲范唱。想一想，歌曲应该怎样演唱，才能更好地表现歌曲两个乐段的情绪。
聆听伴奏，完整演唱歌曲。注意歌曲两个乐段的情绪对比。
跟老师学跳几个藏族舞蹈动作。
请几位同学到台上表演动作。其他同学伴唱。
拓展延伸
04.
全班同学分为两组，一组表演动作，另一组同学伴唱。
我的家在日喀则
人教版二年级下册音乐课件
人
月
反
N
o
X
X
w
o
o
X
我的家在日喀则
藏族民歌
中速稍快
登巴改编
11
23
5
5
i26i6
5
1要问我的
家
呀
就在日喀
则
呀，
2日喀则的
美
酒
真是甜又
香
呀，
ii2i6i653532
1
哎萨哎萨
马乃拉
就在日喀
则
呀。
哎萨哎萨马乃拉
真是甜又
香
i
i
i-
哎！
i
3
2i2.8165-5
哎
萨
哎萨
哎尼拉
索，
26.ig
5653235-5
嘎瓦
拉，
几
瓦
拉，
i
26.i|g56532i1-Ti-
几
瓦拉，
嘎
瓦
拉。
1要问我的
家呀
就在日喀则
呀，
2
日喀则的美酒
真是甜又香
呀，
哎萨哎萨
马乃拉
就在日喀则
哎萨哎萨马乃拉
真是甜又香；
哎！
哎萨；
哎萨
哎尼拉
索，
嘎瓦拉，
几
瓦
拉，
几瓦拉，嘎
瓦
拉。
(
原调为bB调)
2(共19张PPT)
小 雪 撬
人教版二年级下册音乐课件
背景介绍
01.
新课导入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介绍
01.
聆听歌曲《小雪撬》，感受歌曲情绪。
新课导入
02.
再次聆听歌曲，听辨歌曲有几个乐句。
歌曲分析
03.
跟老师分句学唱歌谱。
老师弹琴（慢速），请同学们随琴唱歌谱。
请同学们跟老师分句学唱第一段歌词。
请同学们随琴演唱第一段歌词。
老师伴奏，请同学们随琴演唱第二段歌词。
请同学们随伴奏演唱歌曲。
请同学们讨论，第五乐句如何演唱。
请同学们为歌曲编配打击乐器伴奏。
拓展延伸
04.
分组演唱歌曲，并用打击乐器伴奏。
全班随伴奏完整演唱歌曲。
小 雪 撬
人教版二年级下册音乐课件
人
月
反
N
o
X
X
w
o
o
X
小雪橇
刘士贤词
稍快
金凤浩曲
①我的小雪橇，
轻便又灵
巧，
2
我的小雪橇，
爱蹦又爱跳，
它
能载着我
雪地飞快
跑。
它
要一翻身
把我给摔倒。
高坡往下滑，
风在耳边叫，
滚了一身雪，
帽子也摔
掉，
好像
那
驾火箭
飞翔在云
霄。
逗得
那，
小朋友
拍手哈哈
笑。
啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦，
啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦，
飞翔
在云
霄。
拍手
哈哈哈哈
笑。
(原调为bB调)
I欧me
it
4山lu
ly vili(共22张PPT)
幸福拍手歌
人教版二年级下册音乐课件
背景介绍
01.
新课导入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介绍
01.
听一听，歌曲中演唱了什么？歌曲的情绪是什么？
再听一听，歌曲中都唱到了哪些动作？
新课导入
02.
请聆听歌曲，并按要求拍手、跺脚、拍肩、握手。
请同学们跟老师手打恒拍，口读节奏，注意休止符。
请同学们按歌曲的节奏读歌词，在 处做相应的动作。
歌曲分析
03.
老师分乐句教唱歌曲第一段歌词，注意唱准连续附点节奏。
请同学们跟着老师的伴奏完整演唱歌曲的第一段歌词，在 处不加动作。
请同学们跟着老师的伴奏完整演唱歌曲的第一段歌词，在 处加上相应动作。
请同学们跟着老师的伴奏完整演唱歌曲的四段歌词，在 处不加动作。
请同学们跟着老师的伴奏完整演唱歌曲的四段歌词，在 处加上相应动作。
请同学们思考：这首歌曲应该用什么样的速度演唱呢？
请同学们用稍快的速度、欢快的情绪完整演唱歌曲，并在 处加上相应动作。
请同学们分组表演唱歌曲。
拓展延伸
04.
请同学们试着为歌曲创编新的歌词。
请同学们随伴奏演唱自己创编的歌词。
幸福拍手歌
人教版二年级下册音乐课件(共18张PPT)
宜 兰 童 谣
人教版二年级下册音乐课件
背景介绍
01.
新课导入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介绍
01.
老师演唱一首歌曲。同学们知道歌曲的内容吗？
新课导入
02.
老师演唱一首歌曲。同学们知道歌曲的内容吗？
《丢丢铜》也称《丢丢铜仔》，表现的是二百多年前的台湾，山路交通不便，伐木者为了从北部山区的宜兰运送木材到台北盆地的淡水，便将木材绑成木排，放在河里顺水西行。在从淡水回家的路上，他们边走边唱这首歌。《丢丢铜》是象声词，模拟他们经过的山洞里滴水的声音。
后来，火车从台北通到宜兰，运送木材再也不必历经河道的激流险滩了。这首歌就改成了表现孩子们迎接火车进山的欢快歌曲。歌词虽然改头换面，但是原来的轻快旋律和诙谐衬字依然保留了下来。
老师再次演唱这首歌曲，同学们感受歌曲形象。
跟老师轻声学唱这首歌曲。
歌曲分析
03.
聆听乐曲，了解乐曲背景。
作曲家鲍元恺以我国经典民歌为素材创作了管弦乐组曲《炎黄风情》，共24首。其中以台湾童谣《丢丢铜》《天乌乌》为素材创作了《宜兰童谣》。今天我们就来欣赏这首乐曲片段。
聆听乐曲，感受火车行进的形象。你听到了哪些表现火车的声音？
（车站钟声）
（火车鸣笛）
（火车呼啸而过）
（火车行进）
聆听乐曲，《丢丢铜》的主题出现了几次？
（4次）
聆听乐曲，你能听出《丢丢铜》主题出现时，是用什么乐器演奏的吗？
（双簧管）
（长笛）
（弦乐）
（乐队全奏）
聆听乐曲，你能听出《丢丢铜》主题出现时，是用什么乐器主奏的？
安静地聆听乐曲，感受乐曲音乐形象。
拓展延伸
04.
分组编创动作，主题音乐出现时随音乐表演。
宜 兰 童 谣
人教版二年级下册音乐课件

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