资源简介

(共80张PPT)
第１７課
わたしは 新しい洋服 が欲しいです
第２０課
スミスさんは ピアノを弾くこと ができます
一．単語
名　詞
しゅみ
趣味　　　　　　 　 <名>兴趣爱好、品味
私の趣味は　バスケットボール　です
とくぎ
特技　　　　　　 　　<名>特长、拿手的技艺
私の特技は　バスケットボール　です
きょうみ
興　味　　　　　　　　　兴趣、兴致、兴味
私は～～に興味があります。
ゆめ
夢　　　　　　 　　 梦、梦想
夢があります。
ギター　　　　　　 　　 <名>吉他
こきゅう
胡弓　　　　　　 　　　 <名>胡琴
　　　　　
　　　　ひ
ギターを弾く
胡弓を弾く
しょどう
書　道　　　　　 <名>书法、书道
つ
釣り　　　　　　　　　　 <名>钓鱼
さどう かどう
茶道、花道
釣りをする：钓鱼
樱花、和服、俳句与武士、清酒、神道教构成了传统日本的两个方面——菊与剑。
在日本有著名的 "三道"，即日本民间的茶道、花道、书道。
しゅんせつ
春　節　　　　　　　 <名>春节
あけましておめでとう！
新年、おめでとう！
せんたくき
洗濯機 　　 <名>洗衣机
シャワー　　　　　　　 　 <名>淋浴
お風呂に入る
　なか
お腹　　　　 　　　<名>肚子
じゅぎょう
授　業　　　　　　　 <名>上课
　なか　　　　　　
お腹がすいた
授業を受ける
しょうせつ
小　説　　　　　　 　<名>小说
ふゆやす
冬休み 　　 <名>寒假
小説を読む
小説家
夏休み
のぼ
登る 　　登ります 登、上
あつ
集める　　　　　　 集めます　 收集、召集
山に登る
山を降りる
切手を集める
動　詞
あ
浴びる　　　　　　 　浴びます 　<他2>淋、蒙受、晒
ごちそうする 　　　佳肴、款待请客
シャワーを浴びる
今晩、誰がごちそうになりますか？
今晚谁请客？
私がご馳走します。
我来请客。
単語の練習
寝てから、夢を見ます
ギターを弾く
餃子を食べる
皮で餃子を作る
学生は授業を受けています
お腹がすいた。
山に登って、眺めを見ます。
二．文法
目　次
一.动词原形
二.ことができる
三.ことです
四.動詞原形＋前に
四.疑问词＋か(不确定)
一.动词的原形
1.定义：
动词原形（也可称作：基本形，简体形，辞书形、词典形）
温故：
ます形：现在或者将来时态，习惯性的动作，敬语
て形：动作的先后顺序，并列，轻微因果关系
ない形：动词的否定
都是怎么变形？
二.Ｖ原形＋こと
Ｖ原＋ことができる
名词+ができる
1）能，会
　　歌ができます
2）做完
　　できましたか。
　　食事ができましたか
3）建造
　　この家は木でできました。
名词+ができます 表示能力。 “能... 会...”
例：
ピアノが　できます。
日本語が　できます。
　　コンピュータが　できません。
回忆
1.Ｖ原＋こと ができます
接续：Ｖ原形＋こと ができます (会～、能够～、可以～)
含义：表具有做某事的能力；
　　　森さんは 料理を作る ことができます。
　　　　　　　　森先生会做饭。
李さんは フランス語を話す ことができません。
　　　　　　　　　　　　　小李不会说法语。
図書館のパソコンは 何時まで使う ことができますか。
　　　　　　　　　　　　　图书馆的电脑可以用到几点？
漢字を読む
漢字を読むことができます。
ピアノを弾くことができます。
ピアノを弾く
自転車に乗る
自転車に乗ることができます。
うるさくて、
寝る
ことができます
×
できません
練習しよう！
１、小张会开车。（車を運転する）
　　張さんは 車を運転する ことができます。
２、那里没法放行李。（置く）
　　あそこに 荷物を置く ことができません。
３、可以用电脑收集资料。
　　パソコンで 資料を集める ことができます。
４、田中先生会吉他吗？--是的，会。/不，完全不会。
　　小野さんは ギターを弾く ことができますか。
――はい、できます。/いいえ、全然できません。
2.～こと（名词化）
3. Ｖ原ことです
接续：Ｖ原形こと　です
含义：Ｖ原形こと：表示一种动作
　　　　私の趣味は　 泳ぐこと です。
　泳ぐことは　 私の趣味です です。
　　　　　　我的爱好是游泳。
游泳是我的爱好
李さんの趣味は 泳ぐこと です。
小李的爱好是游泳。
山田さんの特技は 歌を歌うこと です。
山田先生的特长是唱歌。
お金持ちになることは 私の夢 です。
成为有钱人是我的梦想
私の趣味 　ドライブする
私の趣味は 海岸で　ドライブする ことです。
釣りをする 私の趣味
釣りをすることは　私の趣味です。
私の夢　医者になる
私の夢は医者になることです。
練習
宿題
我的梦想是 登上富士山。
私の夢は 富士山に登ることです。
中村先生的特长是 跑3000米。（メートル）
中村さんの特技は 3000メートル走る ことです。
三.～前に、～
部屋を出る前に、電気を消さなければなりません。
出门前 必须关灯。
寝る前に、お菓子を食べないでください。
睡前 不要吃零食。
食事をする前に、手を洗ってください。
吃饭前 请洗手。
动词た形＋後で
手を洗った後で、食事をします。
食事する前に、食事をします。
練習しよう！
１、下课之前把作业交上来。
　　授業が終わる前に 宿題を出してください。
２、来日本之前稍微学了点日语。
　　日本へ来る前に、少し日本語を勉強しました。
３、回国之前收集了野营的资料。
　　帰国する前に、キャンプの資料を集めました。
四.疑问词＋か(不确定)
①「か」接在句尾表疑问：あなたは中国人ですか。
②用在选择疑问句：今日は水曜日ですか、木曜日ですか。
③表选择：図書館か教室で 勉強します。
回顾か的用法
接续：疑问词(いつ どこ 誰 何「なに」)＋ 　　　
含义：表不确定，可以用于陈述句和疑问句
　　　
　　　いつか　　（什么时候，不知道什么时候）
　　　どこか
　　　だれか
　　　なにか
か
寒いですね、何か熱い物を飲みたいです。
真冷啊，想喝点什么热的东西。
いつか外国へ旅行に行きましょう。
什么时候去国外旅行吧。
分かりませんから、誰か教えてください。
我不懂，有没有谁能告诉我。
夏休みに、どこかへ旅行に行きたいです。
暑假想去个什么地方旅行。
昨日、どこ　へ行きましたか。
――友達の家へ行きました。
――どこへも行きませんでした。
昨日、どこか　へ行きましたか。
――はい、友達の家へ行きました。
――いいえ、どこへも行きませんでした。
你昨天去哪了？
--去朋友家了。
--哪都没去。
你昨天有没有去哪？
--有，去朋友家了。
--没，哪都没去。
部屋に誰がいますか。
――妹がいます。
――誰もいません。
部屋に誰かいますか。
――はい、妹がいます。
――いいえ、誰もいません。
房间里谁在？
--妹妹在。
--谁都不在。
房间里有人吗？
--有，妹妹在。
--不，没人。
什么时候请来我家玩。
いつかうちへ遊びに来てください。
五. よね（征求同意）
复习：
①句子+ね 说话人就某事征求听话人同意，读升调↑。
（说话人确信对方和自己的想法、意见相同。）
1.あそこに犬がいますね。
2.駅の前に銀行がありますね。
②句子+よ 提醒对方注意其不知道，不了解的事情，读升调。
1.すみません、李さんはいますか。
　――もう帰りましたよ。
2.私は毎日アイスクリームを食べます。
　－－太りますよ。
接续：句子+よね
含义：表示提出自己的意见，以征求对方同意。
　　　(对自己的想法、意见没有足够的把握。)
例：
1.手作りの餃子の皮は美味しいですよね。
2.この傘は森さんのですよね。
3.小野さんも一緒に行きますよね。
1.李さん、友達が来ましたよ。
　　　　小李，你的朋友来了。
2.4月に桜が咲きましたね。
　　　　4月份的时候，樱花已经开了吧。
3.私は行きませんよ。
　　　　我可不去啊。
4.すみませんが、小野さんの友達ですよね。
　　　　不好意思，你是小野的朋友吧？
　　
翻译作业
1、弟弟想要台自行车。
弟は自転車をほしがっています。
2、我想在计算机公司工作。
（私は）コンピュータの会社で働きたいです。
3、在那里喝茶怎么样？ --嗯，就这样做吧。
あそこでお茶を飲みませんか。――ええ、そうしましょう。
4、虽然吃了药，但还不见好。
薬を飲みましたが、まだよくなりません。
5、请把问题弄得再稍微简单点。
問題をもう少し簡単にしてください。
6、小李9点把工作做完了。
李さんは９時に 仕事を終えました。
翻译作业
7、请不要把书放在桌上。
本を机の上に置かないでください。
8、这个药得一天喝三次。
この薬は１日に３回飲まなければなりません。
9、没关系。可以不用担心。
大丈夫です。心配しなくてもいいです。
10、什么最重要？--健康最重要。
何が一番重要ですか。――健康が一番重要です。　
11、我的梦想是成为一名大学老师。
私の夢は大学教師になることです。
12、昨天，有没有见谁？--没，谁都没见。
昨日、誰かに会いましたか。―いいえ、誰にも会いませんでした。
私の趣味はアニメを見ることです。アニメを描くのがとても好きです。将来自分のアニメを作りたいです。日本のアニメは世界で一番有名ですから、ぜひ日本へアニメを習いに行きたいですけれど、経済的にそういう余裕がありません。
今からお金をためて、いつか日本へ留学へ行きたいです。
今年日本の仕事が忙しいですから、李さんは中国へ帰りません。小野さんと森さんと一緒に横浜の中華街へ行きました。そこで獅子舞を見て、中華料理を食べて、いいろいろ楽しいことをして過ごしました。特に食べたギョーザは美味しかったです。ギョーザと言うと、李さんは中国で春節の前に、よく家族とギョーザを作りますから、ギョーザを作ることができます。
そして、とても上手に作ることができます。それから、小野さんも趣味が美味しい物を作ることですから、ギョーザを作ることができます。そして、帰国する前に、うちへギョーザを食べに来てくださいと李さんと森さんを誘いました。李さんと森さんは楽しみにしています。
三．基本课文
1.基本课文
１、スミスさんは ピアノを弾くこと ができます。
２、わたしの趣味は 切手を集めること です。
３、こちらへ来る前に、電話をかけてください。
４、冬休み、どこかへ行きたいです。
A
甲：李さんは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ができますか。
（小李会开车吗）
乙：はい、できます。
1.基本课文
車を運転すること
車の運転
B
甲：ここで 写真を撮ってもいいですか。
乙：いいえ、ここでは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（这里不能照相）
1.基本课文
撮ることができません
撮ってはいけません。(禁止)
撮らないでください。(命令)
C
甲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（你有什么爱好吗）
乙：ええ、音楽を聞くこと です。
1.基本课文
何 か趣味がありますか
（私の趣味は）
D
甲：森さんは いつ ギターを練習しますか。
乙：毎晩、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（每晚睡前练习）
1.基本课文
寝る前に練習します
四．应用课文
小野：李さん、春節は 中国へ帰りますか。
　李：いいえ、今 日本の仕事が忙しいですから、帰りません。
　森：じゃあ、いっしょにどこかへ行きませんか。
小野：横浜の中華街へ行きましょうよ。
　　　中国の獅子舞を見ることができます。
2.应用课文
小野：料理はどうでしたか。
　李：とてもおいしかったですよ。特に餃子は。
　森：李さんは 餃子を作ることができますか。
　李：ええ。北京では 春節の前に、
　　　家族 みんな で 餃子を作ります。
2.应用课文
省略「おいしかったです」
动作主体的数量、范围
１、接续：表人的数量词或人员的名词＋で
　　　　　　　（一人、みんな、自分、全員、家族）
２、含义：表 动作主体 的 数量、范围
明日の会議は 二人で行きます。
自分で荷物を運びます。
みんなで 歌を歌いましょう。
夏休みに家族全員で旅行に行きました。
で：　动作主体的数量、范围
明天的会议两个人去。
自己搬行李。
大家一起唱歌吧。
暑假，全家一起去旅行了。
小野：手作りの餃子は 皮がおいしいですよね。
李：小野さんも 作ることができますか。
小野：ええ、もちろんです。
　　　わたしの趣味は おいしい物を作ることですから。
森：本当ですか。じゃあ、いつかごちそうしてください。
小野：いいですよ。李さんが帰国する前に、
ぜひいっしょにうちに来てください。
2.应用课文
对自己说的话没有足够把握
「よ」提出自己的主张，「ね」征求对方的同意
ご清聴どうもありがとうございます。

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