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课题：第三单元 在集体中成长 6.1集体生活邀请我
主备： 审核： 班级_______ 姓名_________
学 习 目 标 道德修养：理解个人与集体的关系 健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力 责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感
重点 我们为什么要过集体生活；集体的作用
难点 集体力量的来源
知 识 结 构
一、知识点梳理
1.什么是集体？如何理解集体的联结度？
(1)含义：集体是 。
(2)联结度理解：①集体的 ，个人感知到的
②影响因素：成员间 的程度，集体对成员的 ，
成员间 的频率，成员对 的共识程度，成员间的 ，
集体存在的 长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就 。
怎样感受集体的温暖(我们为什么要过集体生活)？
(1)我们每个人都有过集体生活的
(2)在集体中，我们希望 ，得到尊重和理解，获得 。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此 关爱和温暖。
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到 。
3．集体力量的来源是什么？
(1)来源：成员 。
(2)汇聚有限、分散的 ，通过 实现优势互补，产生强大的合力。
4．集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？
（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以 一个人。
（2）有助于 ；
（3）也有助于我们学习 ，扩大 ，获得成长。
二、重难点突破
中国有句俗话，说的是“人多力量大”。在人们的实际生活中，“人多力量大”的实例也确实有很多的。比如，人们的抗洪抢险，国家抵抗新冠疫情的行动，足球场上的啦啦队，中国的万里长城等，都是人多力量大的范例。但是，“人多力量一定大”吗？
请运用集体生活邀请我的相关知识，评析“人多力量大”的观点。
三、巩固练习
日期 等级
1.风雨彩虹，铿锵玫瑰。中国女足依靠集体力量与团队精神于2022年2月6日以3：2逆袭战胜韩国队，第九次站上亚洲之颠。这告诉我们（ ）
①建设美好集体需要牺牲个人利益 ②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
③个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大 ④个人力量是有限的、分散的，对集体的发展可有可无
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2．在集体中，集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（ ）
①学校为贫困学生提供餐食
②班里组织为留守儿童过集体生日
③篮球比赛，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气
④梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
3．中国人的祖先发现水稻有一个特点，野生水稻长在水里，如果水稻快成熟时突然把水放掉，水稻为了“传宗接代”会拼命的长种子（稻谷），这样其产量越来越高，水稻因此成为人类的重要农作物。水稻的这种生长特点给我们最主要启示是（ ）
A．人心齐，泰山移 B．知人者智，自知者明
C．艰难困苦，玉汝于成 D．见贤思齐焉，见不贤而内自省也
4.水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋：沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出（ ）
A．个人意愿必须服从集体规则的要求 B．集体的力量取决于成员数量的多少
C．个人汇聚到集体中能产生强大的力量 D．集体的力量在一定程度上可以改变一个人
5．“荣获国家最高科学技术奖是一种无上的光荣，这份殊荣不仅仅属于我个人，更属于我们的团队，属于这个伟大时代所有爱国奉献的知识分子。”荣获最高国家科学技术奖的刘永坦淡然说道。以下符合这句话的观点有（　　）
①个人的力量是有限的，但在集体中汇聚，就会变得很强大
②集体离不开个人，保障个人利益是集体的责任
③个人离不开集体，集体的成员之间的团结协助有助于成功
④无数个体力量的相加就是集体的力量
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
6. 进入初中后，面对新环境、新集体，某校七年级（4）班有很多同学感到很不适应。刚开学不久，班上就有一部分同学逃避值日，不打扫教室卫生，也很少有人愿意参加集体活动，即使怀有一技之长也怕影响学习拒绝参加。针对这些问题，为了加强班级团结，该班班主任准备开一次主题班会。假如你是该班同学，请你完成以下任务：
（1）请你为这次班会拟定一个主题。
（2）请你针对班级存在的问题为班主任搜集相关的论据。
（3）请你作为小组代表谈谈团结的集体的作用。
课题：第三单元 在集体中成长 6.2集体生活成就我
主备： 姚依依 审核：李志祥 班级_______ 姓名_________
学 习 目 标 健全人格：学会正确认识自己，认同集体对成长的意义，愿意主动在集体中展示个性，发展个性，认识和完善自我。 道德修养：养成团结友爱的优良品行，处理好集体中与其他成员的关系，学会接纳、尊重、理解和包容他人，学习他人的优点。 责任意识：有主人翁意识和责任感，认识自己在集体中的角色，对集体负责，勇于承担社会责任，增强社会责任感
重点 在集体中什么涵养品格，发展什么个性
难点 为什么集体生活可以发展个性
知 识 结 构
一、知识点梳理
1.集体生活可以涵养哪些品格
(1)培养我们 ；
(2)培养我们 。
2．怎样在集体中涵养品格？
（1）在 的过程中体现自己的价值，体验责任感，做 的人。
（2）在交往中要学会 、尊重、 ，学会 。
3.集体生活为什么可以发展个性？
①集体生活为我们搭建起与 交往的平台。
② 是我们发展和完善个性的“明镜”，
也是集体生活中重要的 。
③ 的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
4.怎样在集体中发展个性？
(1)我们 自己的个性， 自己的个性，不断认识和完善自我。
(2)在 的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
(3) ， ，有助于我们完善个性。
(4)积极参与集体共同活动， ， ，不断丰富自己的个性。
二、重难点突破
有人说：“每个人都是他自己的工程师。”
也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”
对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。
日期 等级
三、巩固练习
1．对漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这名同学的言行，作为班主任，可以这样告诉他：当班干部可以（ ）
A．追名逐利，满足欲望
B．提高自己在班集体中的地位，得到大家的尊重
C．在实现集体共同目标的过程中，提升能力，促进发展
D．提高学习成绩，成为“学霸”
2．刘子光在担任七年级（1）班班长期间，任劳任怨，为了班级能获得“优秀班集体”的荣誉称号付出了很多，得到了老师和同学们的赞赏。后来，在班级得到“优秀班集体”荣誉的时候，他自己也获得了“三好学生”的荣誉称号。这说明（ ）
A．当班长太辛苦了，不值得 B．当班长就是为了获得回报
C．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 D．我们要使自己的个性不断丰富
3．“要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”这句话告诫我们（ ）
①离开集体，个人也一样获得成功 ②集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地
③个人应该关心和维护集体利益 ④集体的力量是强大的，个人的力量微不足道
A．②③ B．①④ C．②④ D．①②
4．七年级（2）班因卫生区工作没有做好，被扣了3分，为此卫生委员和值日班长都主动检讨，表示自身未做好班级管理工作，自罚做卫生一周。他俩的行为给了其他同学很大的触动，平时懒散、逃避值日的同学纷纷主动完成值日任务。由此可知，集体生活（ ）
①会强迫一个人承担过多责任 ②促使我们学习他人的优点和经验
③可以培养我们负责任的态度和能力 ④引导我们认真对待并努力做好集体事务
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”对此，下列理解正确的有（ ）
①个人离不开集体 ②集体的力量是强大的
③集体离不开个人 ④身处集体就能产生巨大的力量
A．①② B．③④ C．①③ D．②③
6．中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。
(1)你是怎样看待人与人之间的差异的？
面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？
(3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？

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