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课件52张PPT。安徽省2014年学业水平测试《通用技术》纲要必修 1：《技术与设计1》 必修2：《技术与设计2》一、编写说明二、测试性质与目标省级测试
毕业要求的基本依据之一三、测试内容与要求《通用技术》学业水平测试纲要四、例证性试题五、测试形式与试卷结构三、测试内容与要求知识点的学业水平要求三个层次测试内容的具体要求 必修1：技术与设计1 第一单元? 技术及其性质●必修一
§1-1必修一
§2-1●必修1：技术与设计1 第一单元? 技术及其性质测试内容的具体要求 必修一
§1-2必修一
§2-1●●●●●必修1：技术与设计1 第一单元? 技术及其性质测试内容的具体要求 必修一
§2-1●必修1：技术与设计1 第一单元? 技术及其性质测试内容的具体要求 必修一
§1-2●●●●●●●●●必修1：技术与设计1 第一单元? 技术及其性质测试内容的具体要求 必修一
§1-2●●●●必修1：技术与设计1 第一单元? 技术及其性质测试内容的具体要求 必修一
§1-2●●●必修1：技术与设计1 第二单元? 设计过程 ●●●●测试内容的具体要求 必修一
§3-1
§3-2
§4必修一
§2-2
§3-1
§3-2
§5●●●必修1：技术与设计1 第二单元? 设计过程 ●测试内容的具体要求 必修一
§3-1
§7●●●必修1：技术与设计1 第二单元? 设计过程 测试内容的具体要求 必修一
§2-3
§3-2
§3-3必修一
§7-2●●●必修1：技术与设计1 第二单元? 设计过程 测试内容的具体要求 必修一
§3-1
§8●●●必修1：技术与设计1 第三单元? 设计的交流 测试内容的具体要求 必修一
§3-3
§6-1●●●必修1：技术与设计1 第三单元? 设计的交流 ●测试内容的具体要求 必修一
§6●●必修1：技术与设计1 第四单元? 设计的评价 ●●●测试内容的具体要求 必修一
§3-2
§3-3●●必修1：技术与设计1 第四单元? 设计的评价 ●●●测试内容的具体要求 必修一
§2-3●必修2：技术与设计2 第一单元? 结构与设计●测试内容的具体要求 ●●●●必修二
§1-1必修二
§1-1
§1-2●●●必修2：技术与设计2 第一单元? 结构与设计测试内容的具体要求 必修二
§1-3必修二
§1-4●●必修2：技术与设计2 第二单元? 流程与设计测试内容的具体要求 ●●●●●必修二
§2-1必修二
§2-1
§2-2●●●必修2：技术与设计2 第二单元? 流程与设计测试内容的具体要求 必修二
§2-3●●●●●必修2：技术与设计2 第三单元? 系统与设计测试内容的具体要求 必修二
§3-1必修二
§3-2●●●●●必修2：技术与设计2 第三单元? 系统与设计测试内容的具体要求 ●必修二
§3-2必修二
§3-2●●●●●必修2：技术与设计2 第四单元? 控制与设计测试内容的具体要求 必修二
§4-1必修二
§4-1
§4-2●必修2：技术与设计2 第四单元? 控制与设计测试内容的具体要求 ●必修二
§4-2
§4-3●●●必修2：技术与设计2 第四单元? 控制与设计测试内容的具体要求 必修二
§4-4四、例证性试题(一)选择题（单选题）1．USB内存盘简称U盘，是现在普遍使用的便携式移动存储设备，其造型、容量在不断变化发展。下图为某种品牌的8GB青蛙造型U盘。如果从存储容量、外观造型角度评价，该产品设计体现的设计原则有( )
A．安全原则、美观原则
B．实用原则、美观原则
C．科学原则、道德原则
D．经济原则、可持续发展原则B水平层次：B四、例证性试题水平层次：A2．知识产权是指公民或者法人对其在科学、技术、文化、艺术等领域的发明、成果和作品，依法享有的专有权，也就是人们对自己通过脑力活动（包括其延伸）创造出来的智力成果所依法享有的权利。知识产权不包括( )
A．专利权 B．著作权
C．商标权 D．继承权D(一)选择题（单选题）四、例证性试题水平层次：B3．某空心圆柱体零件的长为10cm，外圆直径为5cm，内孔直径为3cm。以下分别为圆柱外径和内径标注尺寸，写法正确的是( )
A. Φ50、Φ30 B. Φ5cm、Φ3cm
C．50、30 D． 5cm、 3cmA(一)选择题（单选题）四、例证性试题水平层次：B4．某同学对台灯设计制定了如下技术评价角度，你认为不合适的是( )
A．功能创新
B．稳定安全
C．使用寿命
D．造型色彩D(一)选择题（单选题）四、例证性试题水平层次：A5．以下产品的存放、使用或维护，操作正确的是( )
A．将药品放在阳光下存放以防止各种药品变质
B．妈妈在准备早餐时直接用微波炉加热生鸡蛋
C．晓莹同学直接切断电源来关闭电脑以省时间
D．老李常擦拭自己的电动车并及时给车胎充气D(一)选择题（单选题）6．下列有关模型的叙述错误的是( )
A．模型是根据实物、设计图纸，按比例制成的与实物相似的一种物体
B．模型具有使设计对象具体化和帮助分析设计的可能性等功能
C．模型制作是产品设计中的一个环节，也是一种技术方法，是进一步深化设计的手段
D．模型不是一种技术语言，因而也不能达到设计委托者、生产者和设计者之间的有效沟通四、例证性试题水平层次：BD(一)选择题（单选题）四、例证性试题水平层次：A7．将铁质椅子损坏的靠背拆除加工成凳子（如图所示），合理的加工方法是( )
A．锯割 → 锉削
B．凿削 → 锉削
C．钻孔 → 锯割
D．钻孔 → 锉削A(一)选择题（单选题）四、例证性试题水平层次：B8．截面粗细不同的两根实心直杆件，在相同拉力的作用下，遭到破坏的程度不一样，粗截面的杆先被破坏，其主要原因与以下什么因素有关( )

A．外力 B．内力
C．材料 D．截面积C(一)选择题（单选题）四、例证性试题水平层次：B9．家用落地风扇的底座一般做得比较重，这是因为( )
A．可增加风扇的强度
B．可增加风扇稳定性
C．安装电源线的需要
D．生产技术工艺局限B(一)选择题（单选题）四、例证性试题水平层次：A10．奥运火炬的设计既考虑到技术因素，也考虑了文化因素。以下哪个方面是体现文化因素的设计( )

A．能在极端天气下正常燃烧
B．能在空气稀薄的环境中正常燃烧
C．祥云图案、卷轴结构设计
D．火炬轻便安全C (一)选择题（单选题）四、例证性试题11．裁剪是制衣过程的一个环节，传统的裁剪流程是：整理布料 画线 裁剪，现代服装生产将裁剪流程优化为：将许多层布料叠放整齐后直接用电脑控制设备自动裁剪。此流程优化的主要目标是( )
A．安全生产 B．节省布料
C．提高效率 D．方便缝制水平层次：BC(一)选择题（单选题）四、例证性试题水平层次：A12．以下对流程表述错误的是( )
A．科学的流程等于效率和质量
B．某些流程可以通过改变时序达到优化
C．所有流程都是由环节和时序组成的
D．流程只能用方框图法表达D(一)选择题（单选题）四、例证性试题水平层次：B13．系统优化是( )
A．调整系统组成部分或要素之间的关系，从而获得的最佳效益或实现最大功能的过程
B．改善系统环境的过程
C．增加系统功能的过程
D．改变系统特征的过程A(一)选择题（单选题）14．铁路运输涉及机车、铁轨、桥梁、隧道等因素，不管哪个因素出现问题都会影响到整个系统的运行，这主要反映的系统特性是( )
A．动态性 B．目的性
C．相关性 D．环境适应性四、例证性试题水平层次：BC(一)选择题（单选题）15．在闭环控制系统中，将输出量通过适当的检测装置返回到输入端并与输入量进行比较的过程，称为反馈。反馈环节的作用是( )
A．减少输入量的偏差
B．消除干扰因素
C．减少输出量的偏差
D．实现自动控制四、例证性试题水平层次：AC(一)选择题（单选题）16．以下对家用高压锅的压力控制描述正确的是( )
A．自动开环控制 B．自动闭环控制
C．人工开环控制 D．人工闭环控制四、例证性试题水平层次：CB(一)选择题（单选题） 1．下图是恒温蔬菜大棚温度控制系统方框图，请按要求完成以下两小题。
(1)请在上图括号内的横线上填入相应的名称。
(2)该控制系统是 （开环／闭环）控制系统。四、例证性试题（二）非选择题水平层次：C闭环大棚 2．阅读以下图文材料，完成下列各题。
如果一个静止的物体在内力的作用下分裂为两部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动。
右图为利用反冲原理模拟的火箭发射系统。四、例证性试题（二）非选择题水火箭发射系统 水火箭的箭体部分由饮料瓶制成（分别用于制作箭头、箭身和尾翼）；反冲动力产生部分由胶塞、自行车气门芯、水和高压气体组成；发射装置由发射架（铁架台）和打气筒组成。四、例证性试题（二）非选择题水火箭发射系统 水火箭发射时，应在注入适量水后，将装上气门芯的胶塞塞紧饮料瓶口，并将水火箭瓶口朝下垂直放稳，在铁架台铁圈上，夹上气筒夹打气，当饮料瓶内的气体达到一定压力时，胶塞连同气门芯一起冲出瓶口，饮料瓶中水在高压气体的作用下快速喷出，产生反冲力使水火箭发射升空。四、例证性试题水火箭发射系统四、例证性试题(1) 仔细观察发射架（由底座、支架、铁圈组成）的结构设计，完成以下各题。

①简要指出发射架结构主要存在的问题。
不稳定水火箭发射系统四、例证性试题②图是按所给主视方向对存在问题进行改进后的发射架主视图和俯视图，请补全视图中所缺线条。水平层次：B水火箭发射系统四、例证性试题水平层次：B(2) 请用方框图描述水火箭发射操作的流程。注水用胶塞
塞紧瓶口将水火箭
放置在发射架上夹气筒夹打气 水火箭发射时，应在注入适量水后，将装上气门芯的胶塞塞紧饮料瓶口，并将水火箭瓶口朝下垂直放稳，在铁架台铁圈上，夹上气筒夹打气，当饮料瓶内的气体达到一定压力时，胶塞连同气门芯一起冲出瓶口，饮料瓶中水在高压气体的作用下快速喷出，产生反冲力使水火箭发射升空。四、例证性试题水平层次：B(3) 仔细分析水火箭发射系统，写出该系统包含的子系统。箭体子系统 动力子系统 发射子系统 水火箭的箭体部分由饮料瓶制成（分别用于制作箭头、箭身和尾翼）；反冲动力产生部分由胶塞、自行车气门芯、水和高压气体组成；发射装置由发射架（铁架台）和打气筒组成。(4) 水火箭发射系统是一个控制系统，利用所学的控制知识回答以下两小题。
①请在以下水火箭发射控制系统框图中的括号内补全相应的名称。

②该控制系统为 （开环／闭环）控制系统。
四、例证性试题水平层次：B打入
空气量水火箭开环通用技术测试形式：测试中通用技术与信息技术合卷考试，测试时间为60分钟，测试分值为60分（其中通用技术、信息技术各占30分），采取上机测试。 五、测试形式与试卷结构试题难度：整个试卷的试题难度包括基础题、中等难度题和综合应用题三个层次。其中基础题约占60%，中等难度题约占30%，综合应用题约占10%。通用技术试卷结构：包括选择题和非选择题两大题型。

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