资源简介

翻越座座“浪浪山”，习得个个好习惯！
班会主题 《成功的法宝》
设计背景 本次班会的主题为“成功的法宝”，通往成功的途径有很多，针对2102班班级情况，我们在通向成功的诸多方法中，选择了“习惯”这一话题。2102班的学生有聪明的头脑，但是在学习过程中，存在很多不良习惯，如：早读状态“浑浑噩噩”、上课低头“抠抠搜搜”……如果学生们可以改掉身上的不良习惯，正视学习，他们一定会在最后的高考中取得理想的成绩。 本次班会本着以学生为主体、班主任辅助的原则，将绝大部分环节放手给学生去做，并且运用了班里一半以上的学生，培养他们除学习之外的活动组织能力，德智体美劳多方面共同发展。
班会目标 帮助学生了解自身所存在的不良习惯。 使学生在班会结束后慢慢改掉不良习惯，正视学习。
课前准备 策划： 主持组（完成主持稿）： 朗诵组（完成朗诵稿）： 话剧组（排演情景剧）： 板报组（设计班会板报）： 道具组（进行班会会场布置、情景剧道具摆放）： 课件视频组（完成课件制作，班会负责课件播放）： 前期准备（邀请函等）： 班会气氛组： 场外指导：
活动流程 主持人报幕，宣布班会开始 环节一：情景剧（小刘的一天）+互动 环节二：朗诵（朗诵穿插到情景剧过程中，情景剧结束后进行总结）+互动 环节三：班主任总结 环节四：领导总结
教学过程
环节 活动流程 活动目的 注意事项
环节一：情景剧+互动 1.活动流程（刘道阳总导演+主演） （1）早起宿舍 （2）早操 （3）早读 （4）上课 （5）课间 （6）餐间 （7）自习 …… 高考 宿舍 不良的学习习惯是学生们在现阶段存在最普遍的问题，本班的学生也存在诸多问题，通过情景剧的方式，将这些不良习惯展示出来，让学生们在看剧和排练的过程中，体会不良习惯给自身造成的影响。 同时有助于提高本班学生的语言组织能力和活动组织能力。 注意整体会场的控制，提前组织好情景剧与课件组、道具组之间的配合，避免出现过程中道具摆放或者课件放映的问题。 注意把握情景剧的时间，各个剧幕之间的环节衔接，避免出现过程中忘词、情景剧时间过长等现象。
2.准备环节 （1）准备相应剧幕的背景课件 （2）准备道具并与道具组对接道具摆放位置 （3）与朗诵组对接旁白
3.情景剧演员名单 导演： 主演： 参演：
4.互动环节 （1）翻山——敢想、敢说、感悟 （2）翻山——“大佬”有话说
环节二：朗诵+“老班”有话说 1.朗诵题目 通过朗诵可以加深学生们对第一环节情景剧的理解，同时回想自己身上出现的哪些不良习惯正在影响自己的学习。 本班学生中有一批擅长朗诵或者希望发挥自己长处的学生，给他们一个展示自己的舞台。 前期要对朗诵的稿子有所把握，将稿子与本班实际情况相结合，在稿件中点出一些学生的一些小毛病。 在朗诵过程中要注意音乐的配合。
2.准备环节 （1）写朗诵稿 （2）提前准备手持册
3.朗诵人员名单 写稿改稿： 参演：
4.互动环节 除了改变学习习惯之外，还需作出哪些改变
环节三：班主任总结 班主任总结： 班主任总结除了是对本场班会的总结外，更是对学生情绪的调动。
环节四：领导总结 本环节由主持人进行引导，并根据领导的话作出适当总结。 最后宣布班会到此结束。 领导老师的话对学生能够其到很大的鼓舞，这个环节对于学生来说非常必要。 考验主持人的临场应变能力，注意要让主持人进行适当的总结。

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