资源简介

(共42张PPT)
24“诺曼底号”遇难记
部编版四年级下册
新知讲解
维克多·雨果（1802—1885），19 世纪前期法国浪漫主义文学的代表作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。雨果一生写过多部诗歌、小说、剧本、散文、文艺评论及政论文章，在法国及世界上有着广泛的影响力。主要作品有《九三年》《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
走近作者
背景资料
诺曼底号邮船是19世纪最豪华的巨型邮船之一。它由法国制造，吨位83423吨，电力推进，全船空调，有从巴黎聘请的顶级厨师，温水循环的室内游泳馆，现代化音响设备的歌剧院，大理石墙面的教堂——被誉为“震惊世界的最豪华、最漂亮的邮船”“在世界客船史上享有不灭的名望”。本文是以诺曼底号为原型创作的小说。
新知讲解
借助拼音认读生字词，自读课文，读通读顺，读准字音。边读边思考：课文讲了一个什么故事？
新知讲解
弥漫 英伦 山脉 葬身鱼腹 剖开
窟窿 裸着 哭泣 混乱 汹涌 嘶嘶
维持 秩序 酣睡 机械 岗位
主宰 调遣 践行 惊慌失措
弥漫 英伦 山脉 葬身鱼腹 剖开
窟窿 裸着 哭泣 混乱 汹涌 嘶嘶
维持 秩序 酣睡 机械 岗位
主宰 调遣 践行 惊慌失措
我会读
mí
mài
pōu
luǒ
qì
xiōnɡ
wéi
hān
xiè
ɡǎnɡ
zǎi
qiǎn
“酣”和“遣”都是前鼻音
“汹”和“岗”都是后鼻音
lún
zànɡ fù
kū lonɡ
hùn
sī
zhì
jiàn
cuò
新知讲解
xiōnɡ
指水向上翻腾
新知讲解
脉
弥
宰
泣
裸
葬
岗
遣
酣
械
捕鱼能手
维
汹
剖
新知讲解
【井然有序】井然：整齐的样子。形容整齐而
有秩序。
【纹丝不动】一点儿也不动。　
【猝然而至】突然到来。
【不可开交】无法摆脱或结束。
【惊恐万状】万状：很多种情态。形容惊慌恐
惧到了极点。
词语解释
新知讲解
自由朗读课文，思考：“遇难”这件事先写了什么？再写了什么？最后写了什么？
新知讲解
回顾方法：第六单元“学习怎样把握长文章的内容”。
新知讲解
运用学过的把握长文章主要内容的方法，提炼小标题，梳理课文脉络。
大雾夜航
海难发生
组织救援
赞扬英雄
（1-5）
（6-9）
（10-40）
（41-45）
新知讲解
1-5
主要交代了“诺曼底号”夜航的基本情况，主人公哈尔威船长出场。
6-9
情节突然出现转折，讲述了“诺曼底号”的遇险。
10-40
主要写哈尔威船长在危急时刻镇定自若地指挥人们自救。
41-45
写船员和乘客顺利脱险，哈尔威船长却与“诺曼底号”一起葬身大海。
开端
发展
高潮
结局
新知讲解
哈尔威船长驾驶着“诺曼底号”客轮在大海上夜航，遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却随着客轮一起沉入大海。
主要内容
新知讲解
读第10～13自然段，“诺曼底号”刚刚遇难时，乘客和船长各有什么表现？圈出关键的词语，写下你的阅读感受。
新知讲解
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
乘客的表现
排比
写出了当时场面的混乱，人们的惊恐万状。
新知讲解
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
船长的表现
为了申斥、恫吓、禁止而大声喊叫。
生活中你见过什么人在什么情况下“吼喝”过？你从“吼喝”的内容中感受到了什么？
哈尔威船长是个威严的人，说话很有分量。
新知讲解
哈尔威船长说话时非常坚定，毫不犹豫。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
从这个命令，你看到了一个怎样的船长？
船长的表现
新知讲解
沉着果敢
“全体安静，注意听命令!”
指挥有方
“把救生艇放下去，妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。”
忠于职守
“必须把六十人救出去!”
新知讲解
极度恐慌
沉着镇定
对比朗读，体会用笔之妙
新知讲解
“必须把六十人救出去!”
心系他人，忠于职守，却把自身的安危置之度外。
新知讲解
救生艇放下后，船长又做了什么？默读14-31自然段，用“___”画出船长的话，看看船长一共说了几次话？说了什么？
新知讲解
前6次是了解当时的处境
第7、8次安排人们下到小艇上去，授予大副开枪的权力
联系前文
你从这一命令中体会到了什么？
你从这一命令中体会到了什么？
船长一方面有他自己绝对坚守的行为规范和准则；一方面处理事情有智慧、有方法，下达了死命令是为了控制混乱的场面，保证人们都能逃生。
作者为什么要具体描写“一段简短有力的对话”？说说你的理解。
一方面体现了时间紧迫，容不得仔细商量、动员。
另一方面表现了船长的镇定、果断。
新知讲解
分角色朗读，读出画面感、紧迫感
洛克机械师在哪儿？
船长叫我吗？
炉子怎么样了？
火呢？
机器怎样？
海水淹了。
灭了。
停了。
奥克勒福大副？
到！
还有多少分钟？
二十分钟。
新知讲解
分角色朗读，读出画面感、紧迫感
在，船长。
够了，让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？
哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
新知讲解
如何读好人物对话？
有提示语：可以借助提示语中的关键词来体会人物情感，读好对话；
没有提示语：可以根据人物说话的内容，设身处地地想象一下他们对话时的心情、神情或动作，在心中把提示语补充完整，再根据补充的提示语来读好人物的对话。
新知讲解
默读课文，用“ ”画出船长的动作。
镇定自若
视死如归
新知讲解
因为六十人全部获救，船长的职责已尽，他早就做好了与“诺曼底号”共存亡的准备。
沉没之际，为什么哈尔威船长没做手势，也没说一句话？
新知讲解
如果你是获救乘客，看到哈尔威船长徐徐沉进大海，你想对哈尔威船长说什么呢？
总 结
“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是这样做的：
他的品质：
勇于决断
沉着指挥
忘我救人
临危不惧
镇定自若
舍己为人
新知讲解
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
在文中，作者雨果是怎样评价哈尔威船长的？
英 雄
伟大的举动；壮烈的行为。
新知讲解
哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？
示例
新知讲解
板书设计
忠于职守
舍己为人
“诺曼底号”遇难记
开端（1～5）大雾夜航
发展（6～9）海难发生
高潮（10～40）组织救援
结局（41～45）赞扬英雄
课堂小结
本文是 创作的短篇小说，讲述了哈尔威船长在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事，歌颂了他 、 的崇高品质。
雨果
忠于职守
舍己为人
拓展延伸
关于生命感悟的名言
1.人的价值是由自己决定的。 ——卢梭
2.人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。 ——亚里士多德
3.人需要有一颗牺牲自己私利的心。
——屠格涅夫
课堂练习
一、按要求完成句子练习。
1.沉沉夜雾中冒出一枚黑点。（改为比喻句）
2.在这危急时刻，船长不会先想到自己。（改为反问句）
沉沉夜雾中冒出一个黑点，好像一个幽灵。
在这危急时刻，船长怎么会先想到自己呢？
课堂练习
二、拓展阅读。
鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮《出师表》
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
——《论语》
作业布置
演一演：文中人物对话简洁有力，同桌合作认真朗读，体会其中的感情。
写一写：哈尔威船长的精神值得我们学习，你还知道哪些英雄人物的故事？写下来和同学分享。
谢谢
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