资源简介

小学生
小古文
100 课
上册五十课
济南出版社
第一课
放风筝
青草地，放风筝。汝①前行，吾②后行③。
——选自《民国老课本》
注释：
①.汝：rǔ，你或姓氏。本文中指你。
②.吾：wú，我、我们或姓氏。本文中指我。
③.行：xíng，动词，本文中指走。
译文：
在青草地上放风筝，你在前面走，我在后面走。
(翻译可以更生动：你在前面跑，我在后面追。)
拓展小知识：
古代汉语中，“行”是正常的走路速度；“趋”
是低头弯腰，小步快走，见尊长的礼节；“走”
是跑的意思；“奔”是快速跑。
放风筝是民间传统游戏之一，清明节的习俗。
风筝又称风琴、纸鹞、鹞子、纸鸢。
描写儿童的词语
天真烂漫 朝气蓬勃 活泼可爱 聪明伶俐
虎头虎脑 少年老成 天真无邪 顽皮淘气
描写儿童生活的词语
无忧无虑 茁壮成长 勤学苦练 自由自在
包含儿童的诗
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
——袁牧《所见》
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
——胡令能《小儿垂钓》
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
——贾岛《寻隐者不遇》
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
——白居易《池上》
拓展小练笔：
古代关于儿童放风筝的诗有：
， 。
， 。
——清·高鼎《村居》
其中，“ ”指的是风筝。
“汝”是 旁，右边一个 字，读 ，
是 的意思；
“吾”是 旁，下面一个 字，读 ，
是 的意思。
看一看，文中总共有 个人在 (地方)
放风筝？请用自己的话描述放风筝的场景吧。
第二课
乡 村
乡间①/农家，竹篱②/茅③屋，临④水/成村。水边/
杨柳/数⑤株，中夹⑥/桃李，飞燕/一双⑦，忽⑧高/忽低，
来去/甚⑨捷⑩。
——选自《民国老课本》
注释：
①.间：指一定空间或时间内。本文指里，中间。
②.篱：指用竹、苇、树枝等编成围墙。文中指茅
屋外竹编的围墙。
③.茅：文中指简陋的茅草屋。
④.临：靠近，临近 ⑤.数：几，许多。
⑥.中夹：（杨柳）中间夹杂，穿插。
⑦.双：成双，两只。 ⑧.忽：忽然，一会儿。
⑨.甚：指很，非常。 ⑩.捷：指敏捷，迅速。
译文：
乡下农民家，竹子做成的篱笆，茅草做成的房屋，
邻近水边而形成村落。水边有几棵杨树柳树，中间还
夹杂着桃树和李树，两只飞翔的燕子在树丛间穿行，
忽然高飞，忽然低落，来来去去非常迅速。
拓展小知识：
含有“篱”的诗句。
采菊东篱下，悠然见南山。
——陶渊明《饮酒 其五》
关于“乡村”的诗句。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游《游山西村》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
——杜牧《江南春》
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
——杜牧《清明》
绿树村边合，青山郭外斜。
——孟浩然《过故人庄》
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
——范成大《夏日田园杂兴·其七》
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
——王维《田园乐七首·其六》
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
——王建《雨过山村》
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
——白朴《天净沙·秋》
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
——翁卷《乡村四月》
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。
——苏轼《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
——辛弃疾《清平乐·村居》
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
——白居易《村夜》
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
——王安石《书湖阴先生壁》
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
——陶渊明《归园田居·其一》
种豆南山下，草盛豆苗稀。
——陶渊明《归园田居·其三》
你还能想起来哪些关于“乡村”的诗句呢？
描写乡村的词语
静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
肥沃 悠然自得 山清水秀 青山绿水
麦香 鸟语花香 绿草如因 小桥流水
闲适 诗情画意 五谷丰登 羊肠小道
描写城市的词语
繁华 高楼林立 灯火辉煌 车水马龙
璀璨 灯红酒绿 川流不息 华灯初上
富丽堂皇 摩肩接踵 人山人海 人如潮涌
人声鼎沸 流光溢彩 四通八达 络绎不绝
描写乡村的好句
◇ 小村的上空升起袅袅炊烟，好像一个个身穿白
纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下婀娜多姿。
◇ 场院里堆着许多闪闪发光的干草堆，不时可以
看到鸡、狗在活动。温柔的初冬阳光普照着村庄。
◇ 屋顶上的瓦片压得密如鱼鳞，天河决口也不会
漏进一点儿雨去。
◇ 站在半山腰上向村子望去，一座座低矮的小茅屋，
像雨后钻出地面的的一朵朵小蘑菇，散落在山坳里。
◇ 每到春天，田野像铺上一张绿色的地毯，郁郁
葱葱，美丽极了。
拓展小练笔：
文中描写的景物有：
同学，你想象中的乡村是什么样的？请把它
画下来，然后描述给爸爸妈妈们听一听吧。
第三课
芦 花
水滨①多芦荻②。秋日③开花，一片白色，西风
吹来，花飞如④雪。
——选自《民国老课本》
注释：
①.滨：靠近水的地方。水滨，是指水边。
②.芦荻（dí）：又叫芦竹，一种水边植物。
③.秋日：秋天。 ④.如：像。
译文：
水边有很多芦苇。秋天开的芦花,一片白颜色。
当西风吹来的时候,芦花就像雪一样飘起来。
拓展小知识：
在汉语文学中
东风代表春天，代表希望；
西风代表秋天，代表萧条；
南风代表夏天，代表温暖；
北风代表冬天，代表寒冷。
关于“花飞似雪”的诗句。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
---韩愈【唐】《春雪》
去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。
今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。
---苏轼【宋】《少年游》
这两首古诗，都是把花比作了白雪。
拓展小练笔：
照样子写一写：
水滨：
秋日：
学了这篇文章，你觉得芦花美吗？它有什么
特点呢？挑两种花，你也来写一写吧。
荷花 桂花 水仙 菊花 桃花 菜花 牡丹 (？)
池塘多荷花。夏日开花，一片妃红，南风徐
徐，花枝招展。
第四课
荷
池中/种荷，夏日/开花，或红/或①白。荷梗②/
直③立。荷叶/形④圆。茎⑤/横⑥泥中，其⑦名曰⑧/藕。
藕/有节，中/有孔，断之⑨/有丝。
——选自《民国老课本》
注释：
①.或：有的。 ⑧.曰：(yuē)叫作。
②.梗：(gěng)在文中指植物的枝或茎。
③.直：笔直 ④.形：形状。
⑤.茎：(jīng)是植物体根和叶之间的营养器官。
⑥.横：跟地面平行的（跟“竖、直”相对）。
⑦.其：它的，代词，指茎。
译文：
池塘种着荷花,夏天有的开白花,有的开红花。
荷叶的茎挺立在水中。荷叶的形状圆圆的。荷花的
横卧在泥土中,它的茎就是我们叫的藕。藕有节,藕
的内部有很多孔,把藕掰断会看到藕丝。
拓展小知识：
含有“横”的诗。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——宋·苏轼《题西林壁》
含有“荷”的诗。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
——唐·王昌龄《采莲曲》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——宋·杨万里《晓初净慈寺送林子方》
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——宋·杨万里《小池》
江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
——汉乐府《江南》
荷花的寓意：
荷花象征着神圣高洁，宋朝周敦颐在《爱莲说》
中这样赞美荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
荷花象征着友谊。中国古时候乡间就有秋季到来
大家通过采集莲花来想念友人的习惯。
荷花象征着清廉为官，青莲让人自然联想到清
廉。为官清廉才能得民心。
荷花还象征着爱情，自古便有藕断丝连一说。
藕断丝连：比喻表面上断了关系，实际上仍有
牵连，三情中，其多指男女之间情思难断。出自
唐代孟郊的《去妇》中“君心匣中镜，一破不复全。
妾心藕中丝，虽断犹牵连。”
（三情指的是亲情、友情、爱情。）
描写荷花的成语：
出水芙蓉 亭亭玉立 冰清玉洁
初发芙蓉 莲开并蒂 碧盘滚珠
查一查这些词是什么意思，并试着造个句吧。
拓展小练笔：
文章按从上到下的顺序分别描写了“荷”的
、 、 和 。
花的特点是： ；梗的特点是： ；
叶的特点是： ；
茎的特点是： 、 、 。
仿写小能手。
哇！好羡慕荷花姐
姐啊。你们可以写
写我吗？
第五课
菊
菊花/盛开，清香/四溢①。其瓣/如②丝，如爪。
其③色/或黄、或④白、或赭⑤、或红。种类/繁多。性
⑥/耐寒，严霜/既⑦降，百花/零落，惟⑧菊/独盛。
——选自《民国老课本》
注释：
①.溢：原意指水漫出,这里是流出,散发出的意思。
②.如：像，如同。③.其：它的。代词,指菊花。
④.或：有的。⑤.赭：(zhě)红褐色。⑦.既：已经。
⑥.性：属性,特性。⑧.惟：同“唯”,唯独,只有。
译文：
菊花盛开的时候，香气四处飘溢。它的花瓣呈
丝状或是瓜状。它的颜色有黄 白 赭 红等，种类
很多。它天生不怕寒冷，严霜来临的时候，其他的
花都凋零了，只有菊花开的最为茂盛。
拓展小知识：
含“菊”的诗句。
秋菊能傲霜，风霜重重恶。
本性能耐寒，风霜其奈何？
------ 陈毅《秋菊》
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
------ 苏轼《赠刘景文》
待到重阳日，还来就菊花。
------ 孟浩然《过故人庄》
菊花的寓意。
菊花象征正直不屈。菊花又被称为“黄花”，
在古代中华民族中认为黄色的大地，因此黄色也
是中色、正色。菊花凌霜而开，傲岸不屈，象征着
中华民族的正直不屈。
菊花象征吉祥长寿。菊花具“养性上药，能
轻身延年”之效用，被誉为“十二客”中的“寿客”。
人们把菊花与其他音韵相同的花草、物象以及文
字等相搭配，组成种种内涵丰富的“吉祥语”图
案，以点缀生活，求得幸福长寿。
菊花象征高雅纯洁。屈原《离骚》有“西餐
秋菊之落英”。白居易《咏菊》有“耐寒惟有东篱
菊，金粟初开晓更清。”都是以菊花比喻品行高洁
的人，不与世俗同流合污，高雅纯洁。
菊花象征隐士归隐的悠然。陶渊明《饮酒》
“采菊东篱下，悠然见南山。”描绘了隐士隐居在
乡野的悠然自得，常被后世所使用，因此菊花也
象征着隐士归隐田园的恬静惬意。
描写菊花的成语。
沁人心脾 清幽淡雅 傲霜怒放
春兰秋菊 菊老荷枯 过时黄花
描写菊花的好句。
◇ 菊花一朵紧挨一朵地开放着,鲜亮而又挺拔。
它的花瓣润如玉、轻如纱、白如娟，花蕊是淡黄色
的。远远望去，像织不完的锦那么绵延，像天边的
彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂，美丽极了。
◇ 瞧！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的
花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，
又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧
那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们
讲故事呢！
◇ 菊花随风舞剑，或者弹琴，把一缕缕秋思挥洒
在淡蓝的晚风里。
拓展小练笔：
联系上下文，我知道：
“或”的意思是：( )
我还知道，菊花的气味：( )
菊花的形态：( )
菊花的颜色：( )
菊花的习性：( )
仿写小能手。
1. 盛开， 。其瓣如 ，
如 。其色或 、或 、
或 。
。
2. 盛开， 。其瓣如 ，
如 。其色或 、或 、
或 。
。
第六课
雨
今日/天阴，晓①雾/渐②浓，细雨/如丝。天晚③/
雨止④，风吹/云散⑤，明月/初⑥出。
——选自《民国老课本》
注释：
①.晓：早晨，天明。②.渐：慢慢地，一点点地。
③.晚：指太阳落山的时候。
④.止：停止。 ⑤.散：sàn，散开。
⑥.出：开始,初始。
译文：
今天天空阴沉，清晨的雾渐渐变浓。细密的雨
如丝般落下，待到天黑雨就停了。微风吹散了云，
明亮皎洁的月亮开始显露出来。
拓展小知识：
含“晓”的诗句
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
——孟浩然《春晓》
含“渐”的诗句
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
——李商隐《嫦娥》
含“晚”的诗句
绿蚁新醅酒,红泥小火炉。
晚来天欲雪,能饮一杯无。
——《问刘十九》白居易
含“散”的诗句
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
——《将进酒·君不见》李白
白云还自散，明月落谁家。
——李白《忆东山二首》
含“初”的诗句
清晨入古寺，初日照高林。
——常建《题破山寺后禅院》
含“风”的诗句
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
——晏殊《无题》
含“雨”的诗句
好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
——杜甫《春夜喜雨》
描写“风、雨”的成语
狂风暴雨 倾盆大雨 瓢泼大雨 大雨滂沱 风雨交加
暴风骤雨 大雨如注 银河倒泻 疾风骤雨 呼风唤雨
秋雨绵绵 绵绵细雨 细雨霏霏 毛毛细雨 细雨如丝
细雨如烟 淅淅沥沥 和风细雨 斜风细雨 蒙蒙细雨
和风拂面 秋风萧瑟 秋风送爽 北风呼啸 轻风徐徐
拓展小练笔：
学了这篇小古文，读一读下面的词语，想象一下雨前、
雨中和雨后的情景。动手写一写吧。
天阴 晓雾 细雨 风吹 云散 月出
第七课
雪
冬日/严寒，木叶/尽①脱，阴云/四布，弥漫/天
空，飞鸦/千百/成群，未②暮③/归④林。夜半，北风/
起，大雪/飞。清晨，登⑤楼/远望，山林/屋宇⑥，一
白/无际⑦，顿⑧为/银世界，真/奇⑨观⑩也。
——选自《民国老课本》
注释：
①.尽：全部，都。 ②.未：不，没有。
③.暮：傍晚,太阳落山的时候。④.归：回归,回到。
⑤.登：上。 ⑥.宇：屋檐，泛指房屋。
⑦.际：交界或靠边的地方，边际。
⑧.顿:忽然、立刻,一瞬间。⑨.奇:特殊的,稀罕的。
⑩.观：指看到的景象或样子,及景观。
译文：
这个冬日非常寒冷，山上的树叶全都落了。天
上布满了乌云，阴沉沉的笼罩住了天空。天上飞着
成百上千的乌鸦，还没有天黑就回到栖息的树林。
半夜的时候，刮起了北风，大雪纷纷扬扬的下了起
来。第二天的早晨起来后，登上楼台向远处眺望，
远处的树林和房屋，白茫茫的一片，就仿佛银装素
裹的世界，真是好看极了！
拓展小知识：
含“暮”的诗句
千里江山寒色暮，芦花深处泊孤舟。
——李煜《望江南·闲梦远》
日暮苍山远，天寒白屋贫。
——刘长卿《逢雪宿芙蓉山》
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
——孟浩然《宿建德江》
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
——韩翃《寒食》
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
——崔颢《黄鹤楼》
关于“暮雪”的诗句
已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。
——白居易《夜雪》
含“雪”的诗句
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——柳宗元《江雪》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——李白《行路难·其一》
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
——卢纶《塞下曲》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
——杜甫《绝句》
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
——王昌龄《从军行七首其四》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
——高适《别董大》
描写“雪”的成语
纷纷扬扬 粉妆玉砌 银妆素裹 冰雪消融
雪花飞舞 大雪封门 鹅毛大雪 万里雪飘
包含“雪”的成语
阳春白雪 风花雪月 冰雪聪明 雪案萤窗 报仇雪恨
描写雪的句子
◇漫天的雪花，像春天的柳絮一般不停地飘舞着。
◇朵朵雪花好似一个个可爱的雪精灵，在这冰天雪
地里无忧无虑地玩耍着。
◇多美的小雪花啊!开始时,零零落落,又小又薄,
又轻,又柔,就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀,
一片片小小的羽毛,飘飘悠悠地落下来;接着小
雪花变大了,变厚了,变得密密麻麻,就像调皮的
雪娃娃用力摇动天上的玉树琼花,那洁白无瑕的
花儿纷纷飞下来;后来雪越下越大,小雪花们在
半空中你拉我扯,你抱住我,我拥紧你,一团团,
一簇簇,仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而
下,整个世界都变得迷迷茫茫的,美不胜收。
拓展小练笔：
给下列每一句选择合适的语气语调，将序号填
到句后的括号中
①缓慢的,低沉的 ②急速的,激动的
③舒展的,兴奋的
⑴冬日严寒,叶木尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞
鸦千百成群,未暮归林。 （ ）
⑵夜半，北风起，大雪飞。（ ）
⑶清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银
世界,真奇观也。 （ ）
这篇小古文是按照 写的。
白天下雪前的景象是:
夜晚下雪时的景象是：
清晨雪停后的景象是：
我也可以仿写一篇。
第八课
日月星
日①/则有日②，夜③/则④有月⑤，夜/又有星。
三者⑥/之中，日/最明，月/次之，星/又次之。
——选自《民国老课本》
注释：
①.日：白天，与“夜”相对。
②.日：太阳，与“月”相对。
③.夜：天黑的时间，与“日”或“昼”相对。
④.则：表示转折，却。
⑤.月：月亮，月球（地球最大的天然卫星）。
⑥.者：文中的者是指星月日三者。
⑦.次：文中指其次，第二。又次是第三。
译文：
白天有太阳，晚上有月亮，晚上又有星星。太
阳、月亮、星星三个里面，太阳最亮，月亮其次，
星星最弱。
拓展小知识：
包含“日月星”的诗句
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
——曹操《观沧海》
大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
——杜牧《泊秦淮》
明月几时有，把酒问青天。
——苏轼《水调歌头》
危楼高百尺，手可摘星辰。
——李白《夜宿山寺》
七八个星天外，两三点雨山前。
——辛弃疾《西江月》
包含“日、月、星”的成语
日积月累 日新月异 日月如梭 日月光华
一日三秋 骄阳似火 日薄西山 旭日东升
日上三竿 镜花水月 花好月圆 月落乌啼
月光似水 月明千里 皓月当空 闭月羞花
众星捧月 水中捞月 披星戴月 灿若繁星
斗转星移 吉星高照 满天星斗 与日月争光
《三字经》节选
三才者，天地人。三光者，日月星。
三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。
三才是天地人;三光是太阳,月亮,星星。
三纲是人与人之间关系应该遵守的三个行为准
则：就是君王和臣子的言行要合乎义理；父母子女之
间要相亲相爱；夫妻之间和睦相处。
关于“日月星”的拟人句
◇太阳公公醉红了脸,正倚在天边对着我们呵呵
的傻笑呢！
◇月亮姑娘升起来了，正迫不及待地和身边的小
星星打招呼呢！
◇一颗颗小星星在寒空中摇晃，仿佛冷得直颤抖。
关于“日月星”的比喻句
◇夕阳挂在天边,像一个火球,又像一个熟透的大
苹果,还像小姑娘红扑扑的脸蛋。
◇月牙儿弯弯，像小姑娘们笑得甜甜的嘴。
◇一颗一颗闪烁的小星星,像洒在蓝布上的碎银,
晶莹透亮。
文学常识
白天（日） 晚上（夜） 早上（朝）
傍晚（暮） 从前（昔） 三个月（季）
十天（旬） 十五分钟（刻） 十二个月（年）
十年（年代） 一百年（世纪） 一千年（千禧）
天文常识
◆ 北斗：又称北斗七星，北斗是由天枢、天璇、天
玑、天权、玉衡、开阳、瑶光七星组成的。古代
汉族人民把这七星联系起来想象成为古代舀酒
的斗形。天枢、天璇、天玑、天权组成为斗身，
古曰魁；玉衡、开阳、瑶光组成为斗柄，古曰杓。
北斗星在不同的季节和夜晚不同的时间，出现于
天空不同的方位，所以古人就根据初昏时斗柄所
指的方向来决定季节：斗柄东指，天下皆春；斗
柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄
北指，天下皆冬。
◆ 北极星：指的是最靠近北天极的一颗星，他的位
置是一直不变的。
读一读，比一比。
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。
地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
学了这篇小古文，我知道：
“日则有日”中第一个“日”与“夜”相对，
指的是_ _；第二个“日”与“月”相对，
指的是_ _。
比一比，练一练。
， ， ，三者之中，
最 ， 次之， 又次之。
， ， ，三者之中，
最 ， 次之， 又次之。
， ， ，三者之中，
最 ， 次之， 又次之。
第九课
日 时
一日/一夜，分为/十二时。子丑/寅卯①，辰已/
午未②，申酉/戌亥③，是也④。夏/日长/而夜短，冬/
日短/而夜长。夜半⑤/为子，日中⑥/为午。午前/曰
上午，午后/曰下午。
——选自《民国老课本》
注释：
①.②.③.子丑寅卯辰已午未申酉戌亥，古
代用于计时，一天一共十二个时辰，即现在的二
十四个小时。（古 1 时辰=今 2 个小时）
④.是也：是指十二个时辰。
⑤.⑥“半”和“中”同义，意思是在中间。
译文：
一白天加一夜晚，共分为十二个时辰，子丑
寅卯，辰已午未，申酉戌亥，就是指这十二个时
辰的。夏天白天长而夜晚短，冬天白天短而夜晚
长。半夜十二点为子时，中午十二点为午时，午
时之前的白天为上午，午时之后的白天是下午。
拓展小知识：
关于“惜时”的诗句
花有重开日,人无再少年。
——关汉卿《窦娥冤》
莫等闲、白了少年头,空悲切!
——岳飞《满江红 怒发冲冠》
少壮不努力,老大徒伤悲。
——《长歌行》
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
——颜真卿
明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎。
——钱福《明日歌》
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。
——杜秋娘《金缕衣》
关于“惜时”的谚语和名言
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
一年之计在于春,一日之计在于晨。
时间就象海绵里的水一样,只要你愿挤,总
还是有的。 —— 鲁 迅
关于“惜时”的词语
分秒必争 争分夺秒 时不我待
爱日惜力 见缝插针 千金一刻
表示时间短的词
霎时 顿时 瞬间 刹那 转瞬 片刻
顷刻 须臾 忽然 突然 转眼 眨眼间
稍纵即逝 昙花一现 光阴似箭
星转斗移 白驹过隙 转瞬即逝
表示时间久的词
天长地久 成年累月 天荒地老
千秋万代 日久天长 穷年累月
遥遥无期 旷日持久 世世代代
描写“晨”的成语
雄鸡报晓 旭日东升 朝霞辉映
金光万道 晨雾弥漫
描写“午”的成语
烈日当空 艳阳高照 当午日明
描写“暮”的成语
暮色苍茫 夕阳西下 华灯初上 斜晖脉脉 光影斑驳
柳昏花暝 路长日暮 晚霞斑斓 日落西山 夕阳西下
描写“夜”的成语
月明星稀 灯火通明 漫漫长夜 万家灯火 夜幕降临
灯火阑珊 夜色苍茫 月明风清 火树银花 半夜三更
夜色朦胧 月黑风高 月落星沉 夜色柔美 夜深人静
分分“日”和“曰”
日：rì，文中指一天，白天。
曰：yuē，叫做。
“曰”字长得模样怪，就像“日”字胖起来。
小古文里常见面，分清胖瘦才不赖。
古今时间对照
子时 23:00-00:59 夜半 三更
丑时 01:00-02:59 鸡鸣 四更
寅时 03:00-04:59 平旦 五更
卯时 05:00-06:59 日出
辰时 07:00-08:59 食时
巳时 09:00-10:59 隔中
午时 11:00-12:59 日中
未时 13:00-14:59 日昳
申时 15:00-16:59 晡时
酉时 17:00-18:59 日入
戌时 19:00-20:59 黄昏 一更
亥时 21:00-22:59 入定 二更
一天内的时间现代用词：
凌晨：从零时起到天亮前的一段时间。
拂晓：天快亮的时候。
黎明：天快亮或刚亮的时候。
清晨：刚刚日出的时候。
早晨：从天将亮到上午八九点钟的一段时间。
上午：清晨到正午十二点的一段时间。
中午：白天十二点左右的一段时间。
一天内的时间古代用词：
岁暮：表示年终、一年完。 累年：表示一年年。
期年：表示周年整。 期月：表示一整月。
兼旬：则指二十日（天）。 一旬：指 10 日整。
旬余：指十多天。
既望：指农历十六“既望”月团圆。
旦日：表示明天。 旦旦：连用表示天天。
质明/拂晓/破晓：皆指刚刚天亮。
侵晨：指天正亮。 旦暮：指早和晚。
夙夜：是指朝与夕。 翌日：是指第二天或明天。
夜阑：指深夜时分。 中夜：指半夜时分。
亭午：大约指中午十二点。
光阴/岁月：皆指时间。
少顷/俄顷/少间：皆指一会儿的短时间。
须臾/瞬间/刹那/随即/旋/遽：皆指极短的一小会儿时间。
闰年：
阳历有闰日（即 2 月有 29 日）的年份叫闰
年，这年有 366 天。
农历有闰月的年份（即一年有 13 个月）叫
闰年，这年是 384 天或 385 天。
阳历年（非整百）除以 4 或者整百年份除以
400，没有余数的就是闰年。
了解纪年法：
①.公元纪年法。 ②.皇帝年号纪年法。
③.天干地支纪年法。天干地支简称为干支，
天干地支纪年法也叫干支纪年法。中国古代拿天
干和天干相配，用来表示年、月、日、时的次序，
年月日时就象四个柱子一样撑起“时间”的大厦，
所以称为四柱。
天干：也叫十干。包括甲 4、乙 5、丙 6、
丁 7、戊 8、己 9、庚 0、辛 1、壬 2、癸 3。
计算方法：用公历年代除以10,余数为年代顺序。
地支：也叫十二支。包括子 4、丑 5、寅 6、
卯 7、辰 8、巳 9、午 10、未 11、申 0、酉 1、
戌 2、亥 3。
计算方法：用公历年代除以12,余数为年代顺序。
中国古代纪年法,用天干地支组合,甲乙丙
丁...子丑寅卯....组合起来恰好共 60 个，甲子
也就是第一个组合,组合顺序是甲子,乙丑,丙
寅,丁卯...每 60 个一循环,十天干与十二地支
按顺序两两相配,从甲子到癸亥,共六十个组合,
称六十甲子。所以，通常人们说六十年一甲子。
拓展小练笔：
“子丑寅卯……”是时辰，也是地支。咱们中
国立法上说，不同时辰有不同的动物轮流值
班。试试看，你能把十二生肖填在对应的横线
上吗？
子 丑 寅 卯
辰 已 午 未
申 酉 戌 亥
根据“／”标出的停顿，读出这句话的节奏。
说一说是什么意思？
夏／日长／而夜短，
冬／日短／而夜长。
第十课
猫捕鱼
缸中/有/金鱼，一猫/伏①/缸上，欲②/捕③食④
之，失足/坠⑤/水中，急/跃⑥起，全身/皆⑦湿。
——选自《民国老课本》
注释：
①.伏：趴,脸向下,体前屈。
②.欲：想要。 ③.捕：捉、逮。
④.食：文中指吃。 ⑤.坠：落,掉下。
⑥.跃：跳。 ⑦.皆：全,都。
译文：
鱼缸里有一条金鱼，一只猫趴在缸边，准备把
它（金鱼）吃掉，（猫）不小心掉到了水里，急忙跳
了出来，（可是）全身的毛都已经湿透了。
拓展小知识：
含有“欲”的四字词语
震耳欲聋 摇摇欲坠 蠢蠢欲动 望眼欲穿
悲痛欲绝 跃跃欲试 欲速不达 随心所欲
欲擒故纵 欲扬先抑 欲罢不能 欲盖弥彰
含有“足”的四字词语
足不出户 足智多谋 足足有余 足下生辉
手足无措 捷足先登 知足常乐 三足鼎立
手舞足蹈 微不足道 丰衣足食 死不足惜
心满意足 神气十足 美中不足 画蛇添足
表现“急”的词语
时间急： 千钧一发 十万火急 如箭在弦
迫在眉睫 刻不容缓 危在旦夕
性情急： 心急如焚 迫不及待 坐立不安
按捺不住 急不可耐 操之过急
含有“皆”的四字词语
草木皆兵 比比皆是 四大皆空 满盘皆输
全民皆兵 妇孺皆知 须发皆白 人尽皆知
有口皆碑 啼笑皆非 路人皆知 皆大欢喜
拓展小练笔：
读一读，画一画。
本文是按 顺序介绍猫捕鱼的经过。
读一读，想一想。
你看到了一只什么样的小猫呢？你是从哪个
词语或句子中看出来的？
你养过什么小动物呢？你喜欢它什么？
快写一写吧？
瞧这只“全身皆湿”的小猫，后来它怎么样
了？试着续写几句吧。
第十一课
猫 斗
黄白/二猫，斗①于/屋上，呼呼②/而鸣③，耸④
毛/竖⑤尾，四目/对射⑥，两不/相下，久/之，白猫/
稍⑦/退缩，黄猫/奋⑧起/逐⑨之，白猫/走入室，不敢/
复⑩出。
——选自《民国老课本》
注释：
①.斗：对打，文中指两只猫打架。
②.呼：出气,与“吸”相对。“呼呼”形容猫呼
气发出的声音。
③.鸣：(使)发出声音。猫呼气而发出的声音。
④.耸：高起，直立。文中指猫身上的毛炸起来。
⑤.竖：直立。文中指猫尾巴直立起来。
⑥.对射：对,互相,彼此相向地。射,文中指两只
猫的眼神相触,形容眼神锋利。
⑦.稍：稍微。 ⑧.奋：振作,鼓劲,振动。
⑨.逐：追赶。 ⑩.复：再,又。
译文：
黄猫和白猫两只猫，在屋顶上打架，两只猫都发
出呼呼的声音，毛炸起来尾巴竖起，四只眼睛相对怒
视，两猫对打不相上下，过了很长时间，白猫稍微有
些退缩，黄猫奋力跃起追打白猫，白猫（打不过）跑
进了屋里，不敢再出来。
拓展小知识：
关于“斗”的成语
dòu
争奇斗艳 勾心斗角 战天斗地 傲霜斗雪
困兽犹斗 艰苦奋斗 斗志昂扬 斗智斗勇
dǒu
泰山北斗 斗转星移 刁斗森严 日进斗金
才高八斗 南箕北斗 五斗折腰 车载斗量
关于“怒”的成语
怒不可遏 火冒三丈 恼羞成怒 怒火中烧
气急败坏 勃然大怒 怒发冲冠 怒气冲冲
关于“怒”的神态动作描写
毛发竖，青筋起，拳头紧握身颤抖。
瞪圆眼，直跺脚，龇牙咧嘴抄家伙。
狮子吼，白沫流，横冲直闯如浪涌。
小朋友们在描写人物或动物时，尽量少用
陈述性语句。多用神态、动作描写和对话描写，
作文会更加生动。
比如：“丽丽眼睁睁地看着心爱的玩具
被抢走，生气极了！” 不如换成“丽丽眼睁
睁地看着心爱的玩具被抢走，急促地跺着两只
脚，不停地甩着两只胳膊，哇哇大哭：‘你快
还给我，那是我的玩具！’”
拓展小练笔：
读一读，填一填。
这篇文章写了两只猫打斗，一只是（ ）猫，
另一只是（ ）猫。它们在（ ）上打斗。听，
它们打斗时的声音：（ ）；看，它
们打斗时的样子：（ ），
（ ），两不相下。结果（ ）败
（ ）胜。这样的场景是不是很有趣呢！
仿写小练笔。
红黑二鸡,斗于院中,喔喔而鸣,耸毛拍翅,四目
对射,两不相下。久之,红鸡稍退缩,黑鸡奋起逐之,
红鸡走入窝，不敢复出。
灰白二鸟,斗于 ， 而鸣， ，
， 。久之， 稍退缩， 奋
起逐之， 走入 ，不敢复出。
仿写小练笔。
通过观察，请你试着写一写或同伴或动物嬉
戏打斗场景吧。
第十二课
龟兔竞走
龟与兔/竞①走,兔/行速②,中道③/而眠④,龟/行
迟⑤,努力/不息⑥。及⑦/兔醒,则/龟已先至⑧矣⑨。
——选自《意拾喻言》
注释：
①.竞：jìng,比赛,互相争胜。 ②.速：快。
③.道：路,方向,途径。 ④.眠：睡觉。
⑤.迟：慢,缓。 ⑥.息：停止，歇。
⑦.及：直至,等到。 ⑧.至:到，到达。
⑨.矣：用在句末,跟“了”相同。
译文：
乌龟跟兔子赛跑，兔子跑得很快，却在中途睡
觉，乌龟跑得慢，却总是不停地走，等到兔子醒来，
乌龟早就到了终点了。
拓展小知识：
古代汉语中，“行”是正常的走路速度；“趋”
是低头弯腰，小步快走，见尊长的礼节；“走”
是跑的意思；“奔”是快速跑。
竞走在现代是一项体育运动。快速地走，但
双脚不能离地。
但是在古文中,“竞走”需要我们拆开来理
解。“竞”是比赛的意思,“走”是跑的意
思,合起来就是“赛跑”。
明白了吗？把词语拆开来理解,不失为读懂
古文的好办法。
关于“坚持，不放弃”的成语
锲而不舍 持之以恒 孜孜不倦 坚持不懈
不屈不挠 顽强不屈 迎难而上 坚如磐石
贵在坚持 善始善终 毫不懈怠 坚定不移
关于“刻苦努力”的成语
笨鸟先飞 囊萤映雪 凿壁偷光 悬梁刺股
废寝忘食 卧薪尝胆 艰苦卓绝 十年寒窗
韦编三绝 手不释卷 兢兢业业 通宵达旦
关于“专心”的成语
专心致志 全神贯注 聚精会神 心无旁骛
屏息凝神 目不转睛 一心一意 全心全意
我们不应该
半途而废 一曝十寒 虎头蛇尾 浅尝辄止
朝三暮四 三心二意 朝令夕改 见异思迁
三天打鱼,两天晒网。 斤斤计较 恩将仇报
关于“动物”的成语
【兔】 兔死狐悲 守株待兔 狡兔三窟
兔死狗烹 静如处子，动如脱兔。
【鼠】 抱头鼠窜 投鼠忌器 胆小如鼠
鼠目寸光 贼眉鼠眼 獐头鼠目
【牛】 汗牛充栋 对牛弹琴 庖丁解牛
牛鬼蛇神 九牛一毛 牛刀小试
九牛二虎之力 初生牛犊不怕虎
【虎】 狐假虎威 狼吞虎咽 如虎添翼
虎落平阳 谈虎色变 虎口逃生
龙潭虎穴 龙盘虎踞 调虎离山
降龙伏虎 养虎为患 骑虎难下
前怕狼,后怕虎。不入虎穴,焉得虎子。
画虎画皮难画骨,知人知面不是心。
【龙】 龙飞凤舞 藏龙卧虎 龙腾虎跃
群龙无首 望子成龙 老态龙钟
龙马精神 攀龙附凤 龙凤呈祥
龙争虎斗 大水冲了龙王庙
【蛇】 杯弓蛇影 笔走龙蛇 画蛇添足
牛鬼蛇神 打草惊蛇 引蛇出洞
蛇蝎心肠 飞鸟惊蛇 虚与委蛇
打蛇打七寸 人心不足蛇吞象
【马】 走马观花 骑马找马 马到成功
悬崖勒马 蛛丝马迹 马革裹尸
人仰马翻 金戈铁马 马失前蹄
单枪匹马 兵荒马乱 马不停蹄
一言既出，驷马难追。 万马齐喑
【羊】 羊肠小道 顺手牵羊 羊质虎皮
羊入虎口 亡羊补牢 三羊开泰
羊毛出在羊身上 挂羊头,卖狗肉。
【虫】 雕虫小技 金蝉脱壳 蚍蜉撼树
螳臂当车 飞蛾扑火 蜻蜓点水
花飞蝶舞 螳螂捕蝉，黄雀在后。
【猴】 猴年马月 猴头猴脑 尖嘴猴腮
杀鸡儆猴 沐猴而冠 猴子救月
山上无老虎，猴子称大王。
【猪】 猪突豨勇 一龙一猪 杀猪宰羊
【鸡】 鸡鸣狗盗 鸡飞狗跳 鸡犬升天
鸡毛蒜皮 杀鸡取卵 鸡飞蛋打
鹤立鸡群 缚鸡之力 金鸡报晓
【狗】 蝇营狗苟 狗尾续貂 人模狗样
狗仗人势 狗急跳墙 鸡零狗碎
鼠窃狗盗 狼心狗肺 狗血淋头
狐朋狗友 关门打狗 偷鸡摸狗
狗眼看人低 狗嘴里吐不出象牙
【鸟】 百鸟朝凤 鹰击长空 鹦鹉学舌
凤毛麟角 鸟语蝉鸣 小鸟依人
鸠占鹊巢 鹏程万里 笼中之鸟
雏鹰展翅 闲云野鹤 一箭双雕
【兽】 狼狈为奸 豺狼成性 管中窥豹
引狼入室 声名狼藉 狼烟四起
狼子野心 衣冠禽兽 盲人摸象
珍禽异兽 如鸟兽散 中原逐鹿
黔驴技穷 狼狈不堪 一丘之貉
困兽犹斗 飞禽走兽 人面兽心
【鱼】 鱼死网破 虾兵蟹将 独占鳌头
鱼跃龙门 如鱼得水 瓮中捉鳖
鱼贯而入 缘木求鱼 鱼龙混杂
鱼肉百姓 混水摸鱼 鱼米之乡
城门失火，殃及池鱼。
姜太公钓鱼，愿者上钩。
鹬蚌相争，渔翁得利 。
【三字】 千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊
应声虫 马后炮 孺子牛 笑面虎
拓展小练笔：
根据《龟兔赛跑》的故事情节，连一连。
速 眠 迟 息
睡 慢 停 快
想一想,如果不出意外的话,这场比赛谁会赢
呢？为什么？
龟兔竞走，最后是谁赢了？怎么会这样？
学了这篇小古文，你懂得了一个什么道理？
如果龟兔再来一场竞走比赛,会发生什么样的
故事？尽情发挥你的想象写一写吧！
第十三课
五官争功
口与鼻/争高下。
口曰：“我谈/古/今/是/非，尔①/有何②
功③/居④上我？”
鼻曰：“饮食/非我/不能辨。”
眼谓⑤鼻曰：“我/近鉴⑥毫⑦端⑧，远观天
际，唯我当⑨先。”又谓眉曰：“尔/有何功/
居上我？”
眉曰：“我/虽无用，亦⑩如/世有宾客，
何益主人？无/即不成礼仪。若无眉，成何面
目？”
——选自《唐语林》
注释：
①.尔:ěr ,你,你的。
②.何:疑问代词，什么 为什么 哪里 哪样
③.功:本领,能耐。 ④.居:当,占,处于。
⑤.谓:wèi,说,告诉。 ⑥.鉴:jiàn,观察,审察。
⑦.毫:比喻极细小的东西,细微。
⑧.端:文中指事物的一头。⑨.当:应当，应该。
⑩.亦:副词,也,表示同样、也是。
译文：
嘴巴和鼻子争上下。
嘴巴说：“我能从古到今无所不谈，你
有什么功劳待在我上面？”
鼻子说：“饮料食物没有我不能分辨的。”
眼睛对鼻子说：“我近可以观察毫毛尖
端（形容细微的事物），远可以观察到天边，
只有我排名应该最先。”又问眉毛：“你有
什么功劳待在我上面？”
眉毛说：“我虽然没有什么用途，也就
如世上的宾客，对主人有什么益处呢？但是
没有就不符合礼节仪式。如果没有眉毛，成
什么面目了啊？”
拓展小知识：
带“毫”的诗文
明足以察秋毫之之末。
——《孟子·梁惠王上》
锐思于毫芒之内。
——班固《答宾戏》
楼倚霜树外，镜天无一毫。
南山与秋色，气势两相高。
——杜牧《长安秋望》
带“当”的诗文
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
——《史记·陈涉世家》
（译:我听说秦二世是秦始皇的小儿子,他不应当立
为国君,该立为国君的是大儿子扶苏。）
生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照《夏日绝句》
好雨知时节，当春乃发生。
——杜甫《春夜喜雨》
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
——范成大《四时田园杂兴》其三十一
及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明《杂诗》
锄禾日当午，汗滴禾下土。
——李绅《悯农》
会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫《望岳》
挽弓当挽强，用箭当用长。
——杜甫《前出塞九首》其六
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
——李商隐《夜雨宿北》
何当金络脑，快走踏清秋。
——李贺《马诗》其五
志当存高远。
——《诫外生书》
一粥一饭，当思来之不易；
半丝半缕，恒念物力维艰。
——朱用纯
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——李纲
常将有日思无日，莫把无时当有时。
——《增广贤文》
士别三日，当刮目相待。
带“毫”的成语
毫不示弱 毫不逊色 毫无顾忌 毫无疑问
毫发无损 明察秋毫 差之毫厘,谬以千里。
带“当”的成语
dāng
当仁不让 当断不断 当务之急 当机立断
老当益壮 首当其冲 独当一面 门当户对
理所当然 以一当十 对酒当歌 大敌当前
愧不敢当 旗鼓相当 势不可当 敢作敢当
dàng
直截了当 长歌当哭 正当防卫 安步当车
关于五官表情的成语
【眉眼】喜上眉梢 眉开眼笑 眉飞色舞 眉来眼去
眉清目秀 慈眉善目 柳眉杏眼 眉如春山
愁眉不展 贼眉鼠眼 挤眉弄眼 眉目传情
【头发】白发苍苍 满头银发 两鬓染霜 头发乌润
头发稀疏 满头青丝 披头散发 蓬头垢面
【眼睛】眉青目秀 浓眉大眼 明眸皓齿 眉梢细长
火眼金睛 炯炯有神 眼大无神 浓眉大眼
【鼻子】鹰钩鼻梁 一鼻子灰 鼻孔朝天 鼻青脸肿
【嘴/牙】樱桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮
唇如胭脂 毫无血色 唇红齿白
参差不齐 咬紧牙关 唇亡齿寒
【舌头】瞠目结舌 七嘴八舌 口干舌燥 唇枪舌剑
笨嘴拙舌 巧舌如簧 三寸不烂之舌
【面容】面红耳赤 嬉皮笑脸 满面春风 面容憔悴
【耳朵】耳聪目明 迎风大耳 耳听八方 肥头大耳
关于“五”的文学常识。
【五帝】少昊 颛顼 帝喾 尧 舜
【戏曲五法】手 眼 身 法 步
【五伦】君臣 父子 兄弟 夫妇 朋友
【五行】金 木 水 火 土 【五谷】稻 麦 黍 菽 稷
【五音】宫 商 角 徵 羽 【五彩】黄 青 赤 白 黑
【五脏】心 肝 脾 肺 肾 【五味】酸 甜 苦 辣 咸
【五金】金 银 铜 铁 锡 【五常】仁 义 礼 智 信
【书法五体】行书 草书 隶书 篆书 楷书
【五味】酸 甜 苦 辣 咸 【五官】眉 眼 鼻 口 耳
【五经】《诗经》《尚书》《礼记》 《易经》《春秋》
【五湖】鄱阳湖（江西） 洞庭湖（湖南） 太湖（江苏）
洪泽湖（江苏） 巢 湖（安徽）
【五岳】 东岳泰山（山东省泰安市泰山区）
南岳衡山（湖南省衡阳市南岳区）
西岳华山（陕西省渭南市华阴市）
北岳恒山（山西省大同市浑源县）
中岳嵩山（河南省郑州市登封市）
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
拓展小练笔：
在本文中,“尔”是你,你们的意思。那你还
记得在古文中,“吾”和“汝”的意思吗？
吾: 汝:
五官中还有谁没发言？请你替它说两句。下
面是两位同学的代言,你认为哪一句更合文题？
（1）耳曰:“无我,主人岂知汝等所言？竟居侧！”
（2）耳曰:“吾将众言传与主人,自当论功行赏！”
五官争论半天，谁也不服谁。你做为小主人
该站出来说两句啦！（可以用白话文表达。）
吾曰：尔等休要争功，
第十四课
松
松,大树也①。叶状/如②针。性/耐③冷④,虽至⑤/
冬日,其色/常青。干长/而⑥巨⑦，可以/造桥，可以/
造屋。
——选自《民国老课本》
注释：
①.也：用在句末，表示肯定语气，相当于“啊”。
②.如：像。 ③.耐：经得起，受得住。
④.冷：寒冷。 ⑤.至：到。 ⑦.巨：大。
⑥.而：表示递进关系，相当于“而且”。
译文：
松树，是大树。叶子的形状像针。这种树能耐严
寒，就算到了冬天，它的叶子也常常是绿色的。树干
又长又大，可以用来造桥，可以用来建筑房屋。
拓展小知识：
含“松”的诗句
明月松间照，清泉石上流。
——王维《山居秋暝》
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
——郑燮《竹石》
松下问童子，言师采药去。
——贾岛《寻隐者不遇》
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
——陈毅《青松》
“松”的寓意
不畏严寒，不怕困难，坚强不屈，坚韧不拔，
持之以恒，积极向上的精神品质。
黄山奇松
黄山位于安徽省黄山市，被誉为“天下第一奇
山”。它不仅有千姿百态、星罗密布的奇石，还有
繁多的奇松，黄山“无处不松，无松不奇”，其中
以“迎客松”最为著名。
描写“松”的词语
苍松翠柏 鹤发松姿 松乔之寿
衣宽带松 古木参天 玉洁松贞
拓展小练笔：
这篇小古文讲了松树的哪些方面？请在对应
的（ ）里打“√”。
叶子( ) 品性( ) 花朵( )
树干( ) 用处( ) 种植( )
小古文是怎样写松的？仿照原文，写一写你
喜欢的植物吧。
（1）. 松，大树也。
， 也。
， 也。
（2）. 干长而巨，可以造桥，可以造屋。
而 ，可以 ，可以 。
而 ，可以 ，可以 。
第十五课
桂①
庭②中/种桂，其叶/常绿。秋时/开花，或③/深黄，
或/淡黄。每遇/微风，浓香/扑鼻，人/咸④爱之。花落，
取以/和⑤糖，贮⑥于/瓶中，虽⑦历久⑧/而香甚⑨烈。
——选自《民国老课本》
注释：
①.桂:桂花树。 ②庭:庭院。 ③或:有的。
④.咸:都。 ⑤.和:(huò)把糖和桂花搅拌在一起。
⑥.贮:储存，保存。⑦虽:即使；即便。
⑧.历久:经过很长时间。历:经过。
⑨.甚烈：非常浓烈。甚:极；很。
译文：
庭院中种植桂树，它的叶子一年四季常绿。秋天
的时候开花，有的是深黄色，有的是淡黄色。每当微
风吹来，花香浓郁扑鼻，人们都很喜欢。等到花落的
时候，把落花和糖拌在一起，保存在瓶子中，虽然存
放的时间很久了，但香味却更加浓烈。
拓展小知识：
含“桂”的诗句
仙人垂两足，桂树何团团。
——李白《古朗月行》
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
——两汉《陌上桑》
塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。
——刘禹锡《杨柳枝词九首》
描写“桂”的成语
丹桂飘香 香飘十里 桂子飘香
桂酒椒浆 桂折兰摧 月中折桂
描写“桂花”的好句
◇ 我有时会望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓
的香味，有时我会围着桂花跑，一阵风吹过来，那桂花
树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。
◇ 细雨霏霏，桂花被蒙蒙细雨沾湿了，更显得娇艳
动人。闭上眼睛更能感受到那股香气一丝丝，一缕缕
地飘来，那幽幽的桂香像个调皮可爱的小姑娘，迈着
轻悄悄的脚步，一股脑钻进我的怀里。
◇ 桂花树亭亭玉立在我家门口。它枝繁叶茂，青绿
色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似害羞的小姑
娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时完全躲藏起来，
有时露出半个笑脸，好像在与我们捉迷藏呢！
拓展小练笔：
1.文中的桂花生长在（ ）
A.家里 B.公园里 C.路边 D.庭院里
2.小古文介绍了桂树的叶、花、香气，请在文
中找到它们的特点，并用“ ”画出来。
3.桂开放的季节是_______。“八月桂花遍地开”
指的就是这种桂树(八月为农历八月)。
4.“咸”在字典中有 3种解释:
①像盐的味道； ②用盐腌制的； ③全；都。
“人咸爱之”的意思_____ 。这里“之”指的是
什么？请在正确答案的后面打“√”:
桂花的绿叶。( ) 桂花的颜色。( )
桂花的香气。( )
5.桂花开了，一簇簇的，令人赏心悦目，浓浓
的香气扑鼻而来，沁人心脾。人们将花瓣收集
起来，与糖__________，______在瓶子里，封
口。这样做成的糖桂花一个月以后便可食用，
可以当辅助食品，也可泡桂花茶喝，味道如何
请在文中用“_____”画出相关内容。
6.“虽历久而香甚烈”中，“虽”的意思是
______，“历久”指________。香甚烈中“甚”
的意思是_______。这浓浓的香指的是什么
请在正确答案的后面打“√”:
桂花盛开时的浓香。( )
做成糖桂花,瓶中腌制过的桂花的浓香。( )
7.形容香气很浓:香甚烈。
形容味道非常好: 。
形容花儿十分漂亮： 。
形容水十分清澈: 。
仿写小能手,请仿照下面句子写一写自己喜欢的
植物吧。
庭中种桂，其叶常绿。秋时开花，或深黄
或淡黄。每遇微风，浓香扑鼻，人咸爱之。
第十六课
莲
莲花，亦①曰②/荷花。种于/暮③春④，开于⑤/盛夏。
其叶，大者/如⑥盘⑦，小者/如钱⑧。茎横/泥中，其名
曰/藕，其⑨实⑩曰/莲子。藕/与莲子，皆○11/可食也。
——选自《民国老课本》
注释：
①.亦：也。 ②.曰：叫作。 ⑤.于：在。
③.暮:文中指晚,将尽。与“朝(zhāo,早晨)”相对。
④.春：春天最后一段时间,指农历三月。
⑥.如：好像。 ⑦.盘：盘子。 ⑧.钱：铜钱。
⑨.其：它的。 ⑩.实：果实。 ○11 .皆：都
译文：
莲花，也叫做荷花。种在春天的末期，开在盛夏
时节。它的叶子，大的像盘子，小的像钱币。它的茎
是横着长在泥中，名字叫做藕。它的果实叫做莲子。
藕和莲子都可以食用。
拓展小知识：
含“莲”的诗句
池面风来波潋潋，波间露下叶田田。
谁于水面张青盖，罩却红妆唱采莲。
——宋·欧阳修《荷叶》
水上摘莲青的的，泥中采藕白纤纤。
却笑同根不同味，莲心清苦藕芽甜。
——《竹枝词》元·丁鹤年
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，
中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，
可远观而不可亵玩焉。
——周敦颐《爱莲说》
文中的“其实”是指它（莲花）的果实。
而现代文中的“其实”表示所说的实际情况。
“莲”的别称
荷花 芙蕖 溪客 碧环
菡萏 玉环 芙蓉 水芝
水华 水芸 水旦 水目
描写莲花的好句
◇ 早晨的莲叶上有无数的“小珍珠”，它们闪着银
光，尽量的显现出自己的美，在阳光的照耀下显得
十分美丽。
◇ 池中还有那遮天盖地的荷叶。远远望去,像一把
把嫩绿地小伞。有的挺立在空中,有的紧贴在水面。
下雨的时候,鱼儿和小青蛙就躲藏下面避雨。紧贴
在水面的茶叶,一片挨着一片,好像亲密的一家人。
又像是架起一座座绿色的桥梁。蜻蜓把荷叶当成了
停机场,小鱼们驾驶着自制的高极划艇在下面自由
自在地游来游去。那荷叶上晶莹剔透的露珠,也不
甘示弱地在上面玩起了滑梯,真是可爱极了！
◇ 清晨，晶莹透明的露水在荷叶上晃动，一阵风吹
来，荷叶上的露珠像断了线的珍珠一样往下流。
◇ 月光下，仿佛碧玉一样的荷叶挺立在水中，连成
一片，是那样亲密无间。
◇ 那荷叶,像撑开的一张张绿伞,有的轻浮于湖
面,有的亭立在碧波之上,似层层绿浪,如片片翠玉。
拓展小练笔：
茎横泥中，其名曰藕，其实曰莲子。你可以用古
文描述一下藕吗？
小古文中写了莲的 、 和 ，可
是没有写莲的花朵。请你补写一下莲花的花朵吧！可
以用白话文，也可以用文言文。
请用自己的话说一说“江南可采莲，莲叶何田
田。”的意思。
第十七课
杨 柳
杨柳，随处/可种，临①水/尤宜②。春初/发③叶，
旋④/开黄花。及⑤/春末，叶/渐⑥多。花中/结实，细/
而⑦黑。蕊落，有絮/绽⑧出，质⑨/轻如⑩棉，色/白如雪，
随风/飞舞，散于/各处。
——选自《民国老课本》
注释：
①.临:靠近。 ②.尤:更加,尤其。宜:适宜,适合。
③.发：长出。 ④.旋：不久。
⑤.及：到，等到。 ⑥.渐：逐渐，慢慢。
⑦.而：表示并列关系，相当于“和”、“与”。
⑧.绽：开放。 ⑨.质：质量。 ⑩.如：好像。
译文：
杨柳,到处都可以种,靠近水的地方更适宜种植。
春初长出细细的柳叶,开出极小的黄花。到了春末,叶
子慢慢地变多。小黄花中结出又细又黑的果实。花蕊
落了,柳絮绽开,像棉花一样轻盈,颜色白的像雪花一
样,随着风飞舞,散落在每一个角落。
拓展小知识：
含“柳”的诗句
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
——韩翃《寒食》
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游《游山西村》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——志南《绝句》
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
——王维《送元二使安西》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句》
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——王之涣《凉州词》
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
——刘禹锡《竹枝词》
红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。
——陆游《钗头凤》
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
——韩愈《早春呈水部张十八员外(其一)》
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
——李白《春夜洛城闻笛》
拓展小练笔：
读了小古文，我知道：
春初发叶，旋开（ ）花。花中结实，细而（ ）。
质轻如棉，色（ ）如雪。
请描写一下你想象中的柳树是什么样子的
默写古诗《咏柳》,品一品古诗与文言文的不同。
译文：
诗与文的不同:
含“柳”的成语
花红柳绿 柳暗花明 杨柳依依 柳骨颜筋
“柳”的寓意
◇ 以柳赠别
柳,谐音“留”。古人送别多用“折柳”表示离
别之人难言难分之情。“折柳”赠别之风,尤其是在
唐、宋朝时盛行,因而“折柳”也就成为赠别的代称。
◇ 以柳言愁
人遇悲心事，景暗万念灰。婉约词派的代表人
物柳永是以柳言愁的高手。“晓风轻拂、残月朦胧、
杨柳依依”,晓风、残月、杨柳三个意象罗列,构成
一幅哀愁的景观,引起人们对词人深秋旅途的无限
遐想。
◇ 以柔为美
柳的形体特征,具有阴柔之美。“见芙蓉怀媚脸,
遇杨柳忆折腰”,这里把美女的身腰比作柳枝,通过
女子的腰之美反映女子的形体之美。
◇ 象征青春
青青春柳有象征青春之义，正可以表达人们心
中对青春年华的珍惜与留恋。
◇ 以柳喻情
在我国古代诗词中，“杨柳”是一个情思缠绵
的常见意象，含有这一意象的名篇佳句数不胜数、
俯拾即是，如“那堪傍杨柳，飞絮满邻家”。
第十八课
岁①寒三友
儿/侍②父,立③/庭前。见/梅树/著④花,松、竹/并⑤
茂⑥,儿/问曰⑦：“霜雪/之时,他树/多枯落,何以/三者
/独否⑧？”父曰：“其性/皆⑨耐寒,与他树/不同。古人
称/岁寒三友,即/松、竹、梅也。”
——选自《民国老课本》
注释：
①.岁:年。 ②.侍:伺候，在旁边陪着。③.立:站。
④.著:通“着”,读 zhuó。盛开、绽放。 ⑤.并:一起。
⑥.茂:草木茂盛。⑦.曰:说。⑧.否:不同。⑨.皆:都。
译文：
儿子侍奉着父亲，站在庭院前。看见梅树还开着
花，松树和竹子也很繁茂。儿子问：“霜降，下雪的时
候，其他的树木大多都枯萎了，为什么这三者独自繁
茂呢？”父亲说：“他们的品性都能抵抗严寒，和其他
树不一样。古人把他们称呼为岁寒三友人，即是松树、
竹子、梅树。”
拓展小知识：
读一读 背一背
咬定青山不放松，立根原在破岩中，
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——《竹石》郑燮
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
——《早梅》张谓
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
——《青松》陈 毅
文学常识
岁寒三友：梅（冰清玉洁）、松（长青不老）、
竹（君子之道）；
花中四君子：梅（傲）、兰（幽）、竹（坚）、菊（淡）。
花卉的美誉
“雪中高士”—梅花； “花中之王”—牡丹；
“花中隐士”—菊花； “花中君子”—兰花；
“花中皇后”—月季； “花中西施”—杜鹃；
“凌波仙子”—水仙； “水中芙蓉”—荷花。
“岁寒三友”的来历
有一种说法,相传苏轼在黄州住在学堂时,前厅
四壁都画上雪花;园子里则遍植松、柏、竹、梅等花
木。
一年春天,黄州知州徐君猷来雪堂看望他,打趣
道:“你这房间起居睡卧,环顾侧看处处是雪。当真
天寒飘雪时,人迹难至,不觉得太冷清吗 ”
苏轼手指院内花木,爽朗大笑:“风泉两部乐,
松竹三益友。”意为风声和泉声就是可解寂寞的两
部乐章,枝叶常青的松柏、经冬不凋的竹子和傲霜开
放的梅花,就是可伴冬寒的三位益友。
徐君猷闻言,对苏轼身处逆境却以”三友”自励,
保持凌寒留香的高尚情操,肃然起敬,从此更留意对
他的照顾了。
苏轼的话不仅感动了发问的友人,也给岁寒三
友增添了傲霜斗雪的坚韧品质。
◇ 梅:它清丽淡雅、芳香袭人，具有傲霜凌寒的特征，一
身傲骨。
◇ 兰:她色淡香清,生于幽僻之处,故常被看作是谦谦君
子的象征。
◇ 竹:它刚直、谦逊，不亢不卑，潇洒处世，常被看作不同
流俗的高雅之士的象征。
◇ 菊:它美丽绝俗，却不与群芳争艳，故历来被用来象征
恬然自处、傲然不屈、与世无争的高尚品格。
拓展小练笔：
填一填。
“岁寒三友”就是 、 、 ,在霜雪之
时, 著花, 、 并茂，它们都有
的品格。
用自己的话说一说“梅树著花，松、竹并茂”的
意思。
下面两个多音字大家都学过吗？查一查，练一练
吧。
（ ）
落 （ ）
（ ）
（ ）
着 （ ）
（ ）
第十九课
读 书
飞禽/走兽， 饥/知食①，渴/能饮②，又能/营③
巢穴/为休息之所④。其/异⑤者，能为/人言⑥。惟⑦/
不知/读书，故⑧/终⑨/不如人。人/不/读书 ，则/
与禽兽/何异⑩？
——选自《古岩斋丛稿》
注释：
①.食:吃，进食。 ②.饮:喝。③.营:建造。
④.所:地方,场所。⑤.异:灵异。
⑥.言:说的话。 ⑦.惟:只是。
⑧.故:所以。⑨.终:终究。⑩.异:不同。
译文：
其实这篇文章告诉我们的道理是，人和
动物的区别在于思想，一个人读书读得多了，
就会更具有自己的思想，这就是动物和人的
差别。一个不读书的人，别人说什么就去做
什么，饿了就吃，渴了就喝，没有自己独立
思考的能力，就好比行尸走肉。所以读书，
对每个人来说都是很重要的一件事。
拓展小知识：
关于“读书”的名言诗句
一日读书一日功，一日不读十日空。
读书百遍，而义自见。
读万卷书，行万里路。
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——葛洪《抱朴子·勖学》
读书须用意，一字值千金。 ——《增广贤文》
敏而好学，不耻下问。 ——《论语》
知之为知之,不知为不知,是知也。 ——《论语》
默而识之，学而不厌，诲人不倦。 ——《论语》
不知则问，不能则学。 ——《荀子》
好问则裕，自用则小。 ——《尚书》
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
——《礼记》
少年不知勤学苦,老来方知读书迟。 ——《劝学》
智能之士，不学不成，不问不知。 ——王允
人非生而知之者，孰能无惑？ ——韩愈
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——韩愈
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈《进学解》
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
——陆游《冬夜读书示子聿》
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
——苏轼《送安惇秀才失解西归》
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
——毛泽东《忆秦娥·娄山关》
拓展小练笔：
读一读,你能说出这首诗告诉了我们一个什
么道理吗？
《劝学》
【唐】颜真卿
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
“人不读书,则与禽兽何异？”是一个 句，
请将它变成陈述句：
周总理在年少时就立下鸿鹄之志:为了中华之
崛起而读书!请写一写,你为了什么而读书呢？
第二十课
读书有三到
余尝①谓②：读书/有/三到,谓/心到,眼到,口到。
心/不在此，则/眼看不仔细,心眼/既不专一，却只/
漫浪③诵读，决④/不能记，记亦/不能久也。三到/之
中,心到⑤/最急⑥。心/既到矣⑦，眼口/岂⑧不到乎⑨
——选自《训学斋规》
注释：
①.尝:曾经。 ②.谓:说。
③.漫浪:随便。漫,随意；浪:没有约束,放纵。
④.决:一定,绝对。 ⑤.到:到位。
⑥.急:重要,紧要。 ⑦.矣:相当于“了”。
⑧.岂:难道,怎么。 ⑨.乎:吗。表示语气的词。
译文：
我曾经说过:“读书有三到,就是心到、眼到、
口到。心思不在读书上,那么眼睛就不会看仔细,
既然思想不集中,就只能随随便便地诵读,绝对不
能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最
重要。思想既然已经集中了,眼睛嘴巴的应用怎么
会不到位呢 ”
拓展小知识：
朱熹 1130 年 10 月 18 日--1200 年 4 月 23 日
字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,世称朱文
公。南宋时期著名的理学家、思想家、哲学家、
教育家、诗人,闽学派的代表人物,儒学集大成
者,世尊称为“朱子”。
《观书有感》
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
《弟子规》节选
读书法①，有三到②。心眼口，信③皆④要⑤。
【注释】:
①.法:方法。 ④.皆:都、全。
②.三到:指心到、眼到、口到,三者都要具备。
③.信:确实,真的。 ⑤.要:重要,需要。
【译文】:读书的方法要注重三到,眼到、口到、
心到,三者缺一不可,我们做到这三到,才
能收到事半功倍的效果。
名人的读书法则
爱心斯坦:“总”,先通读一遍,大概了解内容。
“分”,逐字逐句细读,标记重点疑点。
“合”,总结读后感，深化理解。
华罗庚:“细嚼慢咽”,他喜欢从基础学起,只有前
面学扎实,后面的内容才能听懂。
“把一本书从厚读到薄”,不断的翻看一
本书,举一反三,反复琢磨。
毛泽东:“不动笔就不读书”,圈出兴趣点，疑点
和重点。
“反复读一本好书”;“摘抄好句”
田中角荣:“撕书法”,就是对自己喜欢的书籍在看
过之后,进行撕毁。
（不提倡哦，危险动作，请勿模仿！）
托尔斯泰:“思维发”,靠积极思维得到真正的知识。
巴尔扎克:“反问法”,打开一切科学的钥匙是问号。
王充:“古今法”,知古不知今谓之陆沉，知今而不
知古谓之盲瞽。（了解古代不了解现在,
称为愚昧无知;了解现在不了解古代,称
为瞎子。）
鲁迅:“三性法”,读书要注重"三性”,即目的性、
灵活性、广泛性。
儒家子思:“五之法”，博学之,审问之,慎思之,
明辩之,笃行之。
其实每个人都有适合自己的读书方法,无论是什
么样的学习方法,都贵在专心、恒心。
拓展小练笔：
“岂”是“哪、怎么”的意思。试着用“岂”
说两句话。
心既到矣，眼口岂不到乎？
陈述句
上课时间，你岂能乱吃零食？
陈述句
陈述句
读一读，选一选。
“三到之中,心到最急。”中“急”有多种意思：
①着急 ② 迅速，又快又猛 ③迫切，要紧
在文中应该选择哪个意思来理解呢？（ ）
你能选用其他的意思来说一句话吗？
我选第（ ）种意思，写一句话：
我选第（ ）种意思，写一句话：
读了这个小古文，你悟出了什么道理呢？
你觉得上面那些名人的学习方法哪一种比较
好？为什么呢？
你有没有总结自己的学习方法呢？和大家分
享一下吧？
第二十一课
读书须有疑
读书始①读,未②知/有疑;其次则③/渐渐有疑,中/
则/节节是疑。过了/这一番，疑/渐渐释④，以至/融会
贯通，都/无可疑，方⑤始/是学。读书/无疑者,须/教
有疑;有疑者⑥，却要/无疑,到这里/方是长进。
——摘编自《朱子读书法》《朱子语类》
注释：
①.始:开始,最初。 ②.未:不。 ③.则:就。
④.释:解决。 ⑤.方:正,才。 ⑥.者:……的人。
译文：
书刚开始读的时候,不觉得会有什么疑问;但读
着读着,慢慢就会出现一些问题;读到一半时,每个小
节都会产生疑问。再往下读,疑问就会慢慢被解决。最
终达到融会贯金拼梅通的程度,所遇的问题都被解决
了,这才能称得上是学习。读书不会产生疑问的人,需
要教给他独立思考的方法,使之头脑里“有疑”;学会
了“有疑”,就要想办法去钻研,千方百计去解决疑问,
到这里才是真正的进步。
拓展小知识：
带“ 疑”字的成语
迟疑不决 疑鬼疑神 毫无疑义 质疑问难
狐疑不决 形迹可疑 毋庸置疑 深信不疑
疑难杂症 迟疑未决 半信半疑 满腹狐疑
出自“朱子家训”的成语
明·朱柏庐《治家格言》：
①.宜未雨而绸缪;毋临渴而掘井。
未雨绸缪【wèi yǔ chóu móu】
释义:趁着天没下雨,先修缮房屋门窗。
比喻事先做好准备。
［近］有备无患 防微杜渐。
［反］亡羊补牢 临渴掘井。
②.一粥一饭;当思来处不易;
半丝半缕;恒念物力维艰。
来之不易【lái zhī bù yì】
释义：取得事业成功或获取财物不容易。
［近］谈何容易 难得可贵
［反］轻而易举 唾手可得
拓展小练笔：
这篇小古文里“疑”字真多啊,说一说每个“疑”
都是什么意思。
读一读,连一连。
读书,始读 则节节有疑
其次 都无所疑
中 则渐渐有疑
过了这一番 疑渐渐释
以至融会贯通 未知有疑
朱熹在本文中说读书想有长进须经两个阶段,第
一阶段是“ ”,第二阶段
是“ ”。(均用原文回答)
孟子说过:“尽信书,则不如无书。”请结合本
文,谈谈你对这句话的看法。
学过这篇小古文，你学会了什么读书方法呢？请
用自己的话说一说吧。
第二十二课
铁杵磨针
磨针溪，在/眉州①/象耳山/下。世传②/李太白/
读书/山中，未/成③，弃去④。过/小溪，逢⑤/老媪⑥/
方⑦/磨/铁杵⑧，问/之⑨，曰:“欲⑩/做/针。”白/笑其
拙 11。老妪 12/曰:“功到/自然成耳。”太白/感 13其意，
还 14/卒业 15。
——选自《方舆盛览》
注释：
①.眉州:地名，今四川省眉山一带。
②.世传:世世代代相传。 ③.成:完成。
④.弃去:弃,放下；去,离开。 ⑤.逢:碰上。
⑥.老媪ǎo:年老的女人。 ⑦.方:正在。
⑧.杵 chǔ:铁棍、铁棒。 11.拙 zhuō:笨,不灵巧。
⑨.之:代词,指老夫人做的事。 ⑩.欲:想要。
12.老妪 yù:年老的妇人。 13.感:被……感动。
14.还 huán:回去。 15.卒 zú业:完成学业。
译文：
磨针溪是坐落在眉州的象耳山下。传说李白在
山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学
习离开了。他路过一条小溪,遇见一位老妇人在磨铁
棒,问她在干什么,老妇人说:“我想把它磨成针。”
李白被她的精神感动,就回去完成学业。
拓展小知识：
人物简介
李白: 701 年 -- 762 年，字太白,号青莲居士，
又号“谪仙人”,唐代杰出的浪漫主义、豪放派诗人,
文风浪漫夸张,被后人誉为“诗仙”。主要代表作有
《望庐山瀑布》《蜀道难》《望天门山》等。
成语
铁杵磨针:比喻只要有决心，肯下下功夫，多么难
的事情也能做成功。出自明代郑之珍《目连救母·
四·刘氏斋尼》:“好似铁杵磨针,心坚杵有成针日。”
有句话叫“只要功夫深，铁杵磨成针。”
李白的诗句
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
——《望天门山》
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
——《望庐山瀑布》
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
——《登金陵凤凰台》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——《赠汪伦》
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
——《早发白帝城》
今人不见古时月，今月曾经照古人。
——《把酒问月》
文学常识
诗仙--李白 诗星--孟浩然 诗鬼--李贺
诗奴-贾岛 诗豪-刘禹锡 诗骨-陈子昂 诗杰-王勃
诗圣-杜甫 诗佛-王维 诗囚-孟郊 诗神-苏轼
诗魔/诗王--白居易 诗狂/四明狂客--贺知章
七律圣手--李商隐 七绝圣手--王昌龄
五言长城--刘长卿 五柳先生--陶渊明
半山老人--王安石 白石道人--姜夔
擂鼓诗人--田间 泥土诗人--臧克家
湖海散人--罗贯中 射阳山人--吴承恩
秋思之祖--马致远 孟山人--孟浩然
饮冰室主人--梁启超 元帅诗人--陈毅
大谢--谢灵运 小谢--谢眺 东湖居士--徐俯
青莲居士--李白 香山居士--白居易
东坡居士--苏轼 六一居士--欧阳修
易安居士--李清照 柳泉居士--蒲松龄
摩诘居士--王维 樊川居士--杜牧
幽栖居士--朱淑真 稼轩居士--辛弃疾
颜柳/颜筋柳骨--颜真卿/柳公权 钟王--王羲之/钟繇
王孟--王维/孟浩然 高岑--高适/岑参
济南二安--李清照/辛弃疾 班马--班固/司马迁
唐宗-唐太宗（李世民） 宋祖-宋太祖（赵匡胤）
秦皇-秦始皇(嬴政)-千古一帝 汉武-汉武帝（刘彻）
老庄--老子/庄子 孔孟--孔子/孟子
温李--温庭筠/李商隐 李杜--李白/杜甫
小李杜--李商隐/杜牧 韩柳--韩愈/柳宗元
苏辛--苏轼/辛弃疾 欧苏--苏轼/欧阳修
颠张醉素--张旭/怀素 苏黄--苏轼/黄庭坚
地理常识
重要城镇名古今对照：
苏州--姑苏 成都--锦官城
南京--金陵、建业、丹阳、江宁、白夏、石头城
镇江--京口
扬州--维扬、杨城、淮上、江都、广陵
北京--大都、燕京、神京 西安--长安
开封--大梁、汴梁、东京
杭州--临安、武林、钱塘
洛阳--洛邑、京洛、神都、洛城、西亳、斟鄩
古时候的老奶奶叫“老媪”或“老妪”,古时
候的老爷爷叫“翁”。
江 雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
拓展小练笔：
课文中,李白遇见一位老妇人磨针,悟出了
的道理。
解释下列句子中的“之”字各指代什么。
1. 问之，曰:“欲做针。”（ ）
2. 学而时习之。 （ ）
请翻译：“太白感其意，还卒业。”
成语 可以概括这篇文中的中心。
通过学习这篇小古文，你得到了什么启示？
第二十三课
曹冲称象
曹操/得巨①象。欲知/其/轻重。不能/称。操/之
幼子/名②冲，告③/操曰：“置④象/于船上，刻⑤其/水
痕⑥/所至。去⑦/象，将他物/积载⑧/船中，使/水及/
原⑨痕。复⑩称/他物， 则/象重/可知矣。”
——改编自《三国志》
注释：
①.巨:大。②.名:起名字,文中指“叫”的意思。
③.告:通知,告诉。 ④.置:放,摆,搁。 ⑤.刻:雕。
⑥.痕:痕迹。 ⑦.去:除去,减掉。
⑧.积载:积,聚集;载,装。 ⑩.复:再。
⑨.原:最初的,开始的,文中指“原来的”的意思。
译文：
曹操得到一只大象。想要知道大象的体重，但是
（象太重了）没办法（用秤）称出来，曹操的小儿子叫
曹冲，跟曹操说：只要把大象放进船里（，用刀）雕刻（标
记）水痕到达的地方。让大象出来，然后把其他东西装
到船上，直到水达到原来记号的地方。再称出这些东
西的重量，就能知道大象的重量了。
拓展小知识：
人物介绍：
曹操:155 年--220 年正月庚子 字孟德，一名
吉利,小名阿满。东汉末年杰出的政治家、军事家、
文学家、书法家、诗人,代表作有《短歌行》《观沧
海》《龟虽寿》。“建安风骨”（建安文学）特点的
代表作家。
曹丕:187 年--226 年 6 月 29 日 魏文帝,字子
桓,曹操次子。三国时期著名的政治家、文学家,
曹魏开国皇帝（220 年-- 226 年在位）,大破羌胡,
复通西域。繁荣建安文学,开文学批判风气。著有
《典论·论文》,是中国文学批评史上第一篇文学
专论。
曹植:192 年--232 年 12 月 27 日 字子健。三国
时期文学家、诗人,曹操的第三子,生前曾为陈王,
去世后谥号“思”,因此又称陈思王。建安文学的
代表人物之一,代表作有《七步诗》。
曹冲:196 年--208 年 字仓舒，东汉末年神童,
曹操之子。有曹冲称象的典故,年仅 13 岁病逝。
三曹：是指曹操、曹丕、曹植三父子。三国：魏 蜀 吴
三国“三绝”：智绝-诸葛亮 奸绝-曹操 义绝-关云长
建安七子：孔融 陈琳 王粲 徐干 阮瑀 应玚 刘桢
名篇欣赏
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
——曹操《观沧海》
对酒当歌，人生几何！
——曹操《短歌行》
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
——曹植《七步诗》版本一
煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？
——曹植《七步诗》版本二
三国历史典故
初出茅庐（诸葛亮） 七擒七纵（诸葛亮）
神机妙算（诸葛亮） 鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮)
万事俱备,只欠东风。（周瑜、诸葛亮）
煮豆燃萁（曹植） 七步成诗（曹植）
望梅止渴（曹操） 才高八斗（曹植）
老骥伏枥（曹操） 相煎何急（曹丕、曹植）
封金挂印（关羽） 单刀赴会（关羽）
言过其实（马谡） 宝刀不老（黄忠）
有勇无谋（吕布） 赔了夫人又折兵（周瑜）
三顾茅庐（刘备） 赤膊上阵（许褚）
一身是胆（赵云） 乐不思蜀（刘禅）
路人皆知（司马昭）
拓展小练笔：
读一读，用现代文说一说这段话的意思，体
会古文的简洁。
置象于船上,刻其水痕所至。去象,将他物积
载船中,使水及原痕。复称他物,则象重可知矣。
读一读，想一想，曹冲称象一共分为几步？
分别是什么？你从哪里看出来的？（用原文回答）
和爸爸妈妈讨论讨论，曹冲的办法好在哪
儿？你还有更好的办法吗？
第二十四课
道边苦李
王戎/七岁,尝①/与诸②小儿游③。看/道边李树/多
子折④枝,诸儿/竞⑤走取之,唯/戎不动。人问之,答曰：
“树/在道边/而多子,此必/苦⑥李。”取之,信⑦然⑧。
——选自《世说新语·雅量》
注释：
①.尝:曾经。②.诸:众,许多。 ③.游:在文中指玩。
④.折:断,弄断。 ⑦.信:确实。
⑥.苦:像胆汁或黄连的滋味,与“甘”相对。
⑤.竞:文中指“互相争胜”。 ⑧.然:这样,如此。
译文：
王戎七岁时曾和众小孩儿一起玩,看见路旁李树
上有许多李子,折断树枝,众小孩儿相继跑着抢走李
子。只有王戎站着不动。别人问他为何如此,他答道：
“李树在路边生长而且结很多李子,这一定是苦的李
子。”拿来一个尝了,真的是这样。
拓展小知识：
人物介绍
王戎：234 年－305 年 7 月 11 日 字濬冲,三国至
西晋时期名士、官员,“竹林七贤”中最小的一位。
他自幼聪慧,身材短小而风姿秀彻,七岁时成名。
竹林七贤：嵇 康 阮 籍 山 涛 向 秀
刘 伶 王 戎 阮 咸
描写人“聪明才智”的成语
足智多谋 大智若愚 大智大勇
学贯中西 出类拔萃 才华横溢
料事如神 集思广益 绝圣弃智
精明强干 融会贯通 博古通今
拓展小练笔：
面对同伴的疑问，王戎是如何回答的呢？想象一
下他们的语气与神态，写一写。
同伴 地问:
“王戎，你为何不折枝取李？”
王戎 地说:
“树在道边而多子,此必苦李。”
“看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不
动。”中“唯戎不动”的原因是什么 (用原文回答)
文言文中常将句子中的人物或事物用“之”代替,
你能补出具体代表的人物或事物吗
诸儿竞走取之 ( )
唯戎不动。人问之,…… ( )
取之,信然。( )
故事《道边苦李》告诉大家，
第二十五课
破瓮救友
光生/七岁，凛 1然/如成人，闻 2讲/《左氏春秋》，
爱之，退 3/为家人讲，即/了 4其大指 5。自是 6/手不
释 7书，至/不知/饥渴寒暑。群儿/戏 8于 9庭，一儿/
登瓮 10，足跌/没 11水中，众皆/弃去 12，光/持 13石/击
瓮/破 14之，水迸 15，儿得活。
——选自《宋史·司马光传》
注释：
1. 凛 lǐn:严肃,严正有威势。凛然,严肃庄重的样子。
2. 闻:听,听到。 3.退:回家。
4.了:明白,知道,文中指“了解”。
5.指:通假字,古同“旨”,文中指“意思、意义”。
6.自是:自此,从此。 7.释:放开,放下。
8.戏:玩耍。 9.于:在。
10. 瓮 wèng:一种盛水或酒等的陶器,文中指“缸”。
11.没 mò:漫过,高过,文中指“淹没”。
12.弃去:逃走。 13.持:拿着,握住。
14.破:打开,打破。
15.迸:爆开,溅射,文中指“流出”。
译文：
司马光 7 岁时,已经像成年一样听人讲《左氏春
秋》,特别喜欢,了解其大意后回来以后讲给家人听。
从那以后,他对于《左氏春秋》喜欢得爱不释手,甚至
忘记饥渴和寒暑。一群小孩子在庭院里面玩,一个小
孩站在大缸上面,失足跌落缸中被水淹没,其他的小
孩子都跑掉了,司马光拿石头砸开了缸,水从而流
出,小孩子得以活命。
拓展小知识：
人物介绍：
司马光：1019 年 11 月 17 日-1086 年 10 月 11 日
字君实,号迂叟,追赠太师、温国公,谥号文正,世
称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。
他为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功,刻苦勤
奋。以“日力不足,继之以夜”自诩,堪称儒学教化
下的典范。生平著作甚多，主要《温国文正司马公
文集》《稽古录》《涑水记闻》《潜虚》等。
编纂了编年体通史《资治通鉴》,此书中编者
总结出许多经验教训,宋神宗认为此书“鉴于往
事,有资于治道”,被誉为“帝王的镜子”。
全书共 294 卷,三百万字。记载的历史由周威
烈王二十三年(公元前 403 年)一直到五代的后周
世宗显德六年（公元 959 年），计跨 16 个朝代,共
1362 年的逐年记载详细历史。
古代年龄称谓：
【襁褓】未满周岁的婴儿。
【孩提】指儿童 2/3 岁。
【垂髫】指儿童 3/4 岁至 8/9 岁。
【总角】指少儿 8/9 岁至 13/14 岁。
【及笄】指女子年满 15 岁。
【束发】指男子年满 15 岁。
【弱冠】指男子 20 岁左右（加冠）,成年。
【豆蔻】指女子 13/14 岁。
【而立】指人 30 岁。 【不惑】指人 40 岁。
【知天命】指人 50 岁。
【花甲】指人 60 岁。(耳顺)【古稀】指人 70 岁。
【耄耋】指人 80/90 岁。 【期颐】指人 100 岁。
《左氏春秋》及作者简介
左丘明：公元前556年 -- 公元前451年 姓丘,
名明,东周春秋末期鲁国之附庸小邾国人。春秋末
期史学家、文学家、思想家、散文家。著有《左转》
《国语》,两书记录了不少西周、春秋的重要史事,
被誉为“文宗史圣”“经臣史祖”。左丘明的思想
是儒家思想,他是中国传统史学的创始人。史学界
推左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家文
字之宗、万世古文之祖”。
《左传》（又称《左氏春秋》和《春秋左氏传》）,
是中国第一部叙事详细的编年体史书,记载了春
秋各国的政治、军事、外交等大事,标志着我国
叙事散文的成熟,是研究先秦历史和春秋时期历
史的重要文献。
中国文学史上的“第一”
◆ 第一部语录体散文是《论语》。
◆ 第一部断代史史书是汉朝班固的《汉书》。
◆ 第一部笔记小说是南朝刘义庆的《世说新语》。
◆ 第一部文艺理论书《文心雕龙》。
◆ 第一首长篇叙事诗是汉乐府的《孔雀东南飞》。
◆ 第一部文学批评专著是曹丕的《典论论文》。
◆ 第一部诗歌总集是《诗经》。
◆ 第一部浪漫主义诗歌总集是《楚辞》,也是我国
古代第二部诗歌总集。
◆ 第一部药曲是秦汉时期的《神农本草经》。
◆ 第一部编年体史书是孔子的《春秋》。
◆ 第一部叙事详尽的编年体史书是左丘明的《左传》。
◆ 第一部国别体史书是春秋左丘明的《国语》。
◆ 第一部纪传体通史是汉朝司马迁的《史记》。
◆ 第一部著名的戏曲作品关汉卿的《窦娥冤》。
◆ 第一部戏曲史是王国维的《宋元戏曲韵史》。
◆ 第一首优秀的长篇抒情诗《离骚》。
◆ 第一部字典是东汉许慎的《说文解字》。
◆ 第一部词典是汉代的《尔雅》（辞书之祖）。
◆ 第一部兵书（军事著作）是春秋时期孙武的
《孙子兵法》。
◆ 中国最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》。
◆ 第一部笔记文体的综合性学术专著是沈括
的《梦溪笔谈》。
◆ 第一部水文地理专著是北魏郦道元的《水经
注》,是古代一部记我国河流水道的书。
◆ 第一部神话集（旅游地理文学作品）是先秦的《山海经》。
◆ 第一部专记一个人言行的历史散文是《晏子春秋》。
◆ 第一部神话小说是东晋干宝的《搜神记》。
◆ 第一部浪漫主义长篇神话小说是明代吴承恩的
《西游记》。
◆ 第一部最著名的长篇章回体历史小说是罗贯中的
《三国演义》。
◆ 第一部指导农民起义（革命斗争）的长篇小说是施耐庵
的《水浒传》。
◆ 第一部优秀（最成熟）的长篇讽刺小说是清代吴敬梓
的《儒林外史》。
◆ 古代最杰出的短篇文言志怪小说集是清代蒲松龄
的《聊斋志异》。文言短篇小说中成就最高的是蒲松龄。
◆ 最伟大（艺术成就最高）的现实主义早期白话长篇
小说是清代曹雪芹的《红楼梦》。
◆ 第一部日记体散文游记是明代徐霞客的《徐霞客游记》。
◆ 第一部农业百科全书是北魏贾思勰的《齐民要术》。
◆ 现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》。
◆ 第一部白话短篇小说集是郁达夫的《沉沦》。
◆ 第一篇白话短篇小说是鲁迅的《狂人日记》。
（收录于小说集《呐喊》）
◆ 第一篇白话文诗集是胡适的《尝试集》。
◆ 第一部新诗集是郭沫若的《女神》。
◆ 第一部中篇小说是鲁迅的《阿 Q正传》。
◆ 当代第一本为儿童而写的童话集是叶圣陶的《稻草人》。
拓展小练笔：
这则小古文讲了两件事情，你读懂了吗？请用
“//”在文中将它们分开。
“闻”在文言文中主要有 4 种意思:
①听,听到; ②见闻,见识; ③用鼻子嗅; ④声望,威望。
“闻讲《左氏春秋》”中“闻”的意思是 ，
“闻鸡起舞”中的“闻”的意思是 。
读一读,用/标出下面句子停顿处,说说意思。
①.自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
②.光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
这则故事是说司马光小时候破瓮救友的故事，而
前半部分写司马光聪敏好学是否多余 为什么？
你从少年司马光的身上得到了什么启示？
第二十六课
孔融让梨
融/四岁，与诸兄/共食梨，融/辄①引②/小者。大
人/问其故③，答曰：“我/小儿，法④当/取小者。”
——选自《后汉书·孔融传》
注释：
①.辄:就。 ②.引:文中指拿。 ③.故:原因。
④.法:国家制定和颁布的公民必须遵守的行为规则。
“法当”的意思是应当，理当。
译文：
孔融四岁的时候，和兄弟们一起吃梨，孔融挑了
个最小的梨子。大人们问他原因。孔融回答说：“我
年纪小，应该吃小的梨。”
拓展小知识：
人物介绍
孔融： 153 年－208 年 9 月 26 日 东汉文学
家,字文举。家学渊源,是孔子的二十世孙。孔融
少有异才，勤奋好学，文才甚丰，为当时著名的
建安七子之首。
读一读 学一学
融四岁，能让梨。弟①于长，宜②先知③。
——选自《三字经》
①.弟:同“悌”,尊敬。②.长:兄长,哥哥。
③.宜:应该。 ④.知:知道,明白。
关于“谦让”的排比句
谦让不是一叶扁舟，随波逐流；
谦让不是一叶浮萍，飘摇不定；
谦让不是一束昙花，转瞬即逝。
谦让是苏东坡“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行,竹
杖芒鞋轻胜马”的从容;
谦让是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的超然;
谦让是杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”
的感慨。
谦让能铸造一个人的灵魂，
谦让能使人修身养性，
谦让能带来人与人之间的信任。
关于古籍的文学常识
【二拍】明末 凌濛初 《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》
【二难一别】唐 李白 《行路难》《蜀道难》
《梦游天姥吟留别》
【乐府“双壁”】 《孔雀东南飞》 《木兰诗》
【史学“双壁”】 司马迁《史记》 司马光《资治通鉴》
【三言】明末 冯梦龙 《喻世明言》《警世通言》
《醒世恒言》
【三百千】《三字经》《百家姓》《千字文》
【三 书】《魏 书》《蜀 书》《吴 书》
（三书到北宋咸平六年时三书合为一书《三国志》。）
【杜甫“三吏”】 《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》
【杜甫“三别”】 《新婚别》《无家别》《垂老别》
【三史】《史记》《汉书》《东观汉记》（魏晋南北朝）
《史记》《汉书》《后汉书》 （唐开元之后）
【《春秋》三传】 《左传》 《公羊传》 《榖梁传》
【四书】《论 语》 《孟 子》 《中 庸》 《大 学》
【“二十四史”中“前四史”】
东汉 班 固 《汉 书》 西汉 司马迁《史 记》
南朝 范 晔 《后汉书》 西晋 陈 寿《三国志》
【五 经】《诗 经》《尚 书》《礼 记》《易 经》《春 秋》
【《诗经》“六义”】 风 雅 颂（分类）；
赋 比 兴（表现手法）。
【六经】《诗 经》 《尚 书》 《礼 记》
《易 经》 《春 秋》 《乐 经》
【十三经】《易经》《尚书》《礼记》《周易》《仪礼》
《春秋左传》《春秋公羊传》《春秋榖梁传》
《论语》《孝经》《尔雅》《孟子》《礼记》
拓展小练笔：
这篇小古文可以用“孔融让梨”这四个字来概括,
你能否用一个字来概括孔融的品质？
孔融( )的美德值得我们学习。
A.谦恭敬让 B.勤劳 C.拾金不昧
照样子，用加点的词语写句子。
盘子里的梨有．大的,也．有．小的,孔融拿了一个小梨。
孔融为什么要让梨 请用原文来回答。
中国是礼仪之邦，自古流传下来许多关于“礼”
的成语故事，下面几个故事你来说一说，再和爸爸
妈妈一起讨论一下吧。
程门立雪 负荆请罪 三顾茅庐 孺子可教
第二十七课
守株待兔
宋人①/有耕者②。田中/有株③。兔走④/触⑤株,折颈
⑥/而死。因/释⑦其耒⑧/而守株,冀⑨/复得兔。兔/不可/
复⑩得,而/身 11/为 12宋国笑。
——选自《韩非子·五蠹 dù》
注释：
①.宋人:宋国人。 ②.耕者:种田的人,农夫。
③株:露出地面的树根,文中指“树桩”。④.走:跑。
⑤.触:碰,撞。 ⑥.折颈:折断了脖子。颈,脖子。
⑦.释:放下。 ⑧.耒:古代指耕地用的农具。
⑨.冀:希望。 ⑩.复:又,再次。
11.身:自己,本人.。 12.为 wéi : 被。
译文：
从前宋国有个农民,他的田地中有一颗树桩。一
天,一只跑地飞快的兔子撞在了树桩上,扭断了脖子
而死。从此,那个农民荒废了他的耕作,天天等在树
桩旁,希望能再得到只兔子。当然,兔子是没等到,
他自己却成了宋国的笑柄。
拓展小知识：
“耒”是古代的一种翻土农具,用来松土、锄草,
可看作“犁”的前身。
“耒”也是汉字部首之一。含“耒”部的汉字,
与原始农具或耕作有关,如“耕”、“耘”。
人物介绍
韩非：约公元前 280--前 233 年 战国末期
著名思想家、法家、哲学家、散文家,法学派代表
人物。尊称韩非子或韩子。韩王(战国末期韩国君
主)之子,荀子的学生。著有《韩非子》，全书 55
篇，这是先秦理论散文集大成者的著作，代表作
品有《孤愤》、《五蠹》、《说难》等。
《韩非子·五蠹》是战国末期法家学派代
表人物韩非创作的一篇散文。《五蠹》全文近
四千七百字,是先秦说理文进一步发展的作品,
可以反映出韩非文章的一般特点。
他喜欢用小故事讲大道理，他书中有许多
生动的富言故事。如滥竽充数、买椟还珠、自
相矛盾、守株待兔等。
含“待”的成语
严阵以待 迫不及待 坐以待毙 以逸待劳
百废待兴 待人接物 严于律己,宽以待人。
拭目以待 嗷嗷待哺 时不我待 指日可待
拓展小练笔：
下列句子中加点的“为”与“而身为．宋国笑"中
的“为"意思相同的一项是( )
A、舌一吐而二虫尽为．所吞 B、为．人谋而不忠乎
C、始悟为．山市 D、此何遽不为．福乎
为什么宋人不会再得到兔子
这个故事讽刺了哪一类人？它告诉我们一个什
么道理？
这个宋国人被人笑话了,心里肯定很郁闷。你做
个好心人，写几句话，劝导劝导他吧！
第二十八课
揠苗助长
宋人/有/闵 1其苗/之不长 2/而揠 3之者,芒芒然 4/
归,谓 5/其人 6/曰:“今日/病 7矣！予 8/助苗/长矣！”
其子/趋 9/而/往 10视之,苗/则槁 11矣。
天下之 12/不助苗长者/寡 13矣。以为/无益/而舍
之者,不耘苗 14者也;助之/长者,揠苗者也,非徒 15/无
益 16,而/又害之。
——选自《孟子·公孙丑上》
注释：
1.闵(mǐn):同“悯”,担心,忧虑。
2.长(zhǎng):生长,成长。 3.揠(yà):拔。
4.芒芒然:疲惫不堪的样子。 5.谓:对,告诉。
6.其人:他家里的人。
7.病:文中指疲劳,困苦,精疲力尽。
8.予(余):我,第一人称代词。 9.趋:快步走。
10.往:去,到..去。 11.槁(gǎo):草木干枯,枯萎。
12.之:在主谓之间,取消句子独立性,无实义,不译。
13.寡:少。
14.耘苗:给苗锄草。
15.非徒:非但。徒,只是。
16.益:好处。
译文：
春秋时期,宋国有个担忧他的禾苗长不高而
把禾苗往上拔的人，一天下来十分疲劳地回到
家,回到家对他的家人说:“今天可把我累坏了！
我帮助禾苗长高了！”他的儿子赶快跑去看禾苗,
禾苗却都枯萎了。
天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少
啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人,就像是
不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人,就
像这个拔苗助长的人,不但没有好处,反而害了
它。
拓展小知识：
人物介绍
孟子:公元前 372 年 --公元前 289 年 名轲,字
子舆,战国时著名的思想家、政治家、教育家,儒家
学派继承人,被称为“亚圣”,与孔子并称“孔孟”。
《孟子》是孟子学生记录孟子言行的书,其思
想主张“仁政”,强调“民贵君轻”,重视民心向背,
属儒家创作经典。
文学常识
【圣】对品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬称,
孔子为“圣人”,孟子为“亚圣”,杜甫为“诗圣”,
吴道子为“画圣”。后来“圣”多用于帝王，如“圣
上”、“圣驾”。
【春秋战国百家争鸣流派】
儒家：孔子 孟子 荀子 法家：韩非子
道家：老子 庄子 墨家：墨子
拓展小练笔：
“之”在古文中常常指代前面提到的某个事物。
找出文中指代“苗”的“之”,用“ ”把它圈出来。
文中的“其”也是指示代词,都是指代 的。
“今日病矣”是说那个宋人今天生病了吗？不是
的！联系上下文猜一猜,这里的“病”其实是说那个
宋人 。
解释下列成语并造句
揠苗助长：
造句：
筋疲力尽：
造句：
我想把这些词语送给这个宋人:
急于( ) 欲速则( )
( )热豆腐
这则寓言告诉我们一个什么道理？
我们身边也会发生这样的事例,比如妈妈每天
要你做一大堆课外题目,恨不得让我从现在的七
八十分一下子提高到 100 分,请你用“揠苗助长”
的道理来劝说一下妈妈吧？
第二十九课
狐假 1虎威
虎/求 2百兽/而/食之,得狐。狐曰:“子 3/无 4敢
食我也。天帝/使 5我长 6百兽,今/子食我,是/逆 7天帝
命 8也。子/以我为不信 9,吾/为子先行,子/随我后,观
/百兽之见我/而敢不走乎 ”虎/以为然 10,故/遂 11与
之行。兽见之/皆走 12。虎不知/兽畏 13己/而走也,以
为/畏狐也。
——选自《战国策·楚策一》
注释：
1.假:假借,凭借。 2.求:搜求,寻找。
3.子:你。 4.无:不。
5.使:派遣。 7.逆:违

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