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[教师寄语] 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！
第七课 共奏和谐乐章 第2课时《节奏与旋律》
班级 姓名 小组
[学习目标]
1、知道在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任； 2、处理好个人节奏和集体旋律关系，排除角色冲突带来的烦恼； 3、正确处理小群体与集体的关系。
[学习重点] 重点：个人节奏和集体旋律关系 难点：正确处理小群体与集体的关系。
【学习过程】
一、自主学习 认真阅读教材P66-71，思考下列问题，并在课本上做标记： 1.个人节奏与集体旋律的关系？ 2.为什么会产生角色冲突？ 3.如何正确处理不同集体的角色冲突？ 4.集体中的小群体形成的原因、积极影响？ 5.小群体的消极作用。 6.解决集体矛盾和冲突有什么意义？ 要求：每组4号同学做好上台展示准备，随机抽取。 合作探究 要求：小组长抽取讨论任务，安排成员回答展示，计入小组得分。 情景一：小丽的生活 　小丽是七年级一班的宣传委员，因为组织活动能力强，学校推选她担任学生会宣传部长，在课余时间里，与同学们一起参加了书画兴趣班的活动，学校每次排练节目，舞蹈队总少不了她的身影，节假日她也没有闲下来，经常与县志愿者团队一起参加社会公益活动。她的生活每天都被安排的满满的…… 1、说一说，小丽在哪些集体，扮演着哪些角色？承担什么责任？这说明了什么？ 2、生活中的你，一定也在不同的集体，不同的时间扮演着不同的角色，说一说你在哪些集体，都有哪些角色 3、想一想，个人节奏与集体旋律的关系怎样？ 情景二：周六早上，七年级学生小丽陆续收到了三条消息，令她非常烦恼…… 思考：1、你认为小丽的烦恼是什么？　　　 2、为什么会小丽有这样的烦恼？ 　　　 3、如果你是小丽，你会怎么选择？ 说出理由。 情景三：小丽经过一学期的书画的培训，月底马上要参加县里的青少年书画大赛了，心里无比的高兴，如果能在这次大赛里获奖，是对自己辛苦付出的最好肯定。这时，学校来通知说，本校组织排练的舞蹈节目将参加市里的表演，这对于小丽所在的学校是第一次参加市里的表演，对学校的荣誉至关重要。两个活动却在同一天进行。小丽不知如何抉择…… 小丽面临两难抉择，你认为她该作何抉择，理由是什么？ 探究与分享： 小丽所在班级有几个同学，一下课便聚到一起（见课本P69） 思考：这些小群体是怎样形成的？ 说一说：你所在班级有哪些小群体？这些小群体产生哪些积极影响？ 小丽班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱…… 思考：这样的小群体会产生哪些影响？ 目标检测
要求：请认真答题，检测漏洞，学会总结，速度与质量同行。 必做题： 1. 小川是学校学生会主席，也是6班的班长。最近学校有一项重要活动需要他组织筹备，班内也有很多事务需要他协调处理，他感觉分身乏术。解决这个问题，他可以（ ） ①考虑哪个任务更紧迫、更重要，统筹安排 ②以个人的兴趣爱好作为选择的首要依据 ③衡量哪件事能给自己带来更大荣誉，据此作决定 ④考虑自己在不同任务中的重要程度和胜任能力，合理抉择 A．①② B．①④ C．②③ D．①③ 2. 下列关于小群体的描述，正确的是( ) A.小群体的出现有其合理性,对小群体管理得好,有利于集体建设 B.小群体往往以“集体”的面目出现,其实质就是小团体主义 C.小群体内成员之间讲“哥们儿”义气,将自身利益置于集体利益之上 D.小群体发展的必然结果是走向小团体主义,应坚决反对一切小群体组织 3. 在集体生活中,当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时,我们应该( ) A.首先维护小群体成员的利益 B.拉帮结派,建立自己的小团体 C.明辨是非,坚持集体主义 D.将自身利益置于集体利益之上 选做题： 4.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是（ ） ①我们同时属于多个集体 ②每个集体都有自己的旋律 ③在不同的集体中我们扮演不同的角色 ④不同的角色承担相同的责任 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 5.(基础题)小明上学迟到,被学生会记名，他为了不让班级被扣分,就谎报了其他班级同学的姓名。小明的行为（ ） A.维护了班级利益,是集体主义的表现 B.没有正确解决角色冲突带来的矛盾冲突 C.实质是将局部利益置于集体利益之上 D.表明多个集体中的角色冲突不可排解 6. 班主任让班长小宇检查宿舍卫生,小宇发现自己所在的宿舍做的卫生并不好,他知道今天是好朋友小刚值日,如果如实向老师汇报,小刚肯定受批评,自己也会受牵连。但他最终还是如实向老师做了反映。小宇(　　) ①正确处理了个人利益与集体利益的关系 ②不够意思,让好朋友受批评 ③没有与同学们打成一片 ④正确解决了不同集体的角色冲突 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 7、材料：小萌这周“日程”安排很满:周日要参加一年一次的钢琴考级，每天要抓紧时间练习。学校的话剧团要参加市里六一儿童节慰问演出，她被定为了此次演出的主角，每天放学后都要排练一小时;周二要代表学校参加全市的演讲比赛。这一天刚到家却发现妈妈正在生病高烧，需要送医院、需要照顾，而爸爸又出差在外。小萌真是崩溃了…… 上述材料体现了本课时中的哪些观点 （2）针对上述材料,在排解角色冲突带来的烦恼时需要考虑哪些问题 （3）当个人利益和集体利益发生冲突时，我们应该怎么做 四:巩固拓展 学习小结： 2.作业 ： A组 ：熟读并背诵本节课重要知识点 B组 ：完成本节课相关练习题（认真独立完成）

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