资源简介 配套仿真试卷：http://book.21cnjy.com/store/7364.shtml2014年社会思品考前40天查漏补缺系列之知识梳理（五）主题二：法律教育1．法律、道德和规则的比较比较项目 行为规范 如何产生适用范围或对象靠什么发挥作用社会道德自然形成普遍适用舆论、习惯、信念学生守则教育行政机关制定在校学生教育行政力量国家法律国家立法机关指定全国适用国家强制力2．法律是一种特殊的行为规范法律的创制法律是由国家制定或认可的第九届全国人大常委会第三次会议表决立法草案制定或认可是法律创制的两种方式，是由立法机关制定或认可的，我国宪法必须由全国人民代表大会制定与修改法律的实施法律靠国家强制力保证实施，具有强制性法律靠军队、警察、法庭、监狱等国家暴力保证实施强制性是法律最主要的特征法律的对象法律对全体社会成员具有普遍约束力法律面前人人平等是我国法律的基本原则第二节宪法是国家的根本大法1．我国宪法的基本内容：宪法规定国家生活中的根本问题国家的性质工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家国家的根本制度社会主义制度国家的根本任务沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设根本政治制度人民代表大会制度基本经济制度公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展2．宪法与普通法的关系 宪法 普通法不同主要内容规定国家生活中全局性、根本性的问题规定国家生活中某一方面的问题法律效力具有最高的法律效力，是普通法的立法基础和依据根据宪法制定，是宪法的具体化，不能与宪法的原则和规定相违背制定修改程序制定修改比普通法律更严格，由全国人大常委会或者l／5以上的全国人大代表提议，由全国人大代表的2／3以上多数通过没有宪法严格，制定修改只需一般程序，由全国人大常委会或全国人大1／2以上代表通过相同都是依法治国的依据，都是我国国家立法机关制定的，都是人民意志和利益的体现，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力第三节法律对未成年人的特殊保护1．四项特殊保护的比较家庭保护学校保护社会保护司法保护保护主体家长或监护人学校及其他教育机构社会各界(单位、组织、公民)司法机关(公、检、法)主要保护对象子女或被监护人未成年学生所有未成年人违法犯罪的未成年人2．非诉讼手段和诉讼手段含义方式作用非诉讼手段通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题，或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益求助、调解、仲裁是我们维护合法权益常用的有效手段诉讼手段人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序打官司(向法院起诉)是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障第四节一般违法与犯罪1．违法行为 违法行为的含义凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为 违法行为分类根据其违反的法律，可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。行政违法行为就是违反行政管理法规的行为；民事违法行为就是违反民事法律法规的行为；刑事违法行为就是违反刑法的行为，即犯罪行为 一般违法行为民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因而称它们为一般违法行为2．三类违法行为的比较 类别 含义违反法律承担的法律责任危害程度 相同点行政违法行为违反行政管理法律法规的行为违反民事法律法行政法行政制裁一般违法行为其中任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任民事违法行为违反民事法规的行为民法民事责任刑事违法行为违反刑法的行为刑法刑事处罚严重违法行为，是犯罪行为3．一般违法与犯罪的区别 异同 一般违法行为 犯罪行为 不 同 点对社会的危害程度不同社会危害不大社会危害大应承担的法律责任不同承担民事责任或接受行政制裁应受刑罚处罚处罚机关不同国家行政机关依法裁决人民法院依法判处刑罚 相同点都是违法行为，都具有社会危害性，都应承担相应的法律责任 关系两者之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法行为如果不改正，发展下去就有可能导致犯罪第五节公民的人身权利公民的生命健康权 我们对自己的关爱和责任注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害 公民的生命健康权 不得让与或转让 原因人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任 措施①有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神②有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护 正当防卫 时间条件正在进行 起因条件行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪 后果造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任第六节公民的财产权1．财产所有权 含义 举例 占有权财产所有人依法对其财产的实际控制权小李的父亲用合法收入买了一辆小轿车 使用权财产所有人根据财产的性能和用途加以利用， 以满足自己需要的权利小李的父亲驾车送小李上学 收益权财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利办理了相关手续后，小李的父亲驾车搞运输 处分权对财产所有人在法律允许的范围内，处理其财产的权利，即财产所有人决定其财产命运的权利三年后，小李的父亲将这辆车卖掉第七节公民受教育的权利和义务1．受教育的权利 地位受教育是一项基本的人权 实现国家在大力发展各级各类教育的同时，着力普及义务教育，实施科教兴国战略，优先发展教育 维权方式当我们的受教育权被他人剥夺或者侵害时，可以采用：①非诉讼方式：寻求学校老师的帮助；寻求亲朋好友的帮助；寻求当代教育行政部门的帮助；寻求未成年人保护机构的帮助。②诉讼方式：向法院诉讼2．受教育的义务 含义依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国家教育 年限九年义务 特征①强制性：由国家强制力保证其推行和实施②公益性：不收学费、杂费③统一性：在全国范围内实行统一的义务教育(包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准) 要求①认真履行按时入学的义务②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务和义务第八节消费者的合法权益1．公民的基本权利 平等权法律面前人人平等 政治权利和自由选举权和被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 宗教信仰自由自由选择宗教信仰 人身权利和自由生命健康权人身自由权，不得非法拘禁、逮捕和搜身；住宅不受侵犯权人格尊严权，如姓名权、名誉权、荣誉权、肖像权隐私权等通信自由和通信秘密权 社会经济权利劳动权、休息权、获得物质帮助权(最低生活保障、失业救济、退休金等) 文化教育权受教育权、科学研究、文学艺术创作权和其他文化活动的自由 监督权批评、建议权、申诉、控告、检举权、取得国家赔偿权、补偿权 其他权利妇女享有与男子平等的权利、华侨的正当权益受国家保护等2．《中华人民共和国消费者权益保护法》 权益 表现 举例 安全权消费者购买的商品、接受的服务，不能危害生命和财产安全，是公民在社会中生存的基本条件商品：染色馒头、假药、假酒致命。服务：理发师刮伤耳朵 知情权消费者有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况。要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、等级、主要成分、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务，或者服务的内容、规格、费用等有关情况“三无产品”自主选择权①自主选择提供商品或者服务的经营者②自主选择商品品种或者服务方式③自主决定购买或不购买任何一种商品，接受或不接受任何一项服务强行搭配商品；动手摸了商品就得买；还了价就得买公平交易权①有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件②有权拒绝经营者的强制交易行为缺斤短两、以假充真；商品售出，概不退换维护尊严权消费者在购买、使用商品或者接受服务时享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利上菜时，给回民“猪肉”第九节公民的权利和义务1．公民的权利含义是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益特点①广泛性：涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面②真实性：受国家法律保护，有物质保障③平等性：即公民在法律面前一律平等，每个公民都有同样的权利内容平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；社会经济权利；教育、科学、文化权利和自由；妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护保障①来自家庭、学校、社会以及他人的保障②其中最重要、最有效的法律保障：我国建立了以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体系③立法保障：制定法律保障公民权利(如制定义务教育法保障未成年人受教育的权利)④司法保障：通过法律制裁侵权行为(如法院通过审判，维护受害者的合法权益；公安机关通过行政力 量维护受害者的合法权益等)2．公民的义务 含义是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任 内容维护国家统一和各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财产；遵守劳动纪律；遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税 分类 法定 义务 含义是宪法和法律规定的公民必须履行的责任 要求①自觉履行义务是我们的“天职”也是爱国的重要表现②弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达爱国之情③不履行义务，要受法律制裁，承担责任 道德义务 含义是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任配套仿真试卷：http://book.21cnjy.com/store/7364.shtml2014年社会思品考前40天查漏补缺系列之知识梳理（六）主题三 国情教育第一节：我国社会主义初级阶段的基本国情和基本路线我国社会主义初级阶段基本路线的主要内容1．我国社会主义初级阶段基本路线的制定依据和内容(1)制定依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。(2)内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。21·cn·jy·com2．党的基本路线(1)核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心、两个基本点”。①以经济建设为中心——兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。要求：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。www.21-cn-jy.com理由：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。②要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。四项基本原则的内容：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想。2·1·c·n·j·y③坚持改革开放——强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。改革的实质：社会主义制度的自我完善和发展。改革的目标：在坚持社会主义基本制度的前提下，从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义市场经济体制；同时相应地改革政治体制和其他方面的体制，以适应初级阶段生产力的发展。【来源：21·世纪·教育·网】(2)坚持党的基本路线不动摇的要求①要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。②在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局。正确处理好改革、发展、稳定三者的关系——改革是动力，发展是目的，稳定是前提。第二节我国现阶段的经济制度1．公有制经济和非公有制经济比较 公有制经济 非公有制经济 内容国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分个体经济、私营经济、外资经济 地位我国国民经济的主体我国社会主义市场经济的重要组成部分 作用保证国家对重要资源的掌握和对经济命脉的控制，使国家可以集中力量办大事，能加快建设步伐，保证全体人民逐步走上共同富裕的道路①满足人们多样化的需要，增加就业，促进国民经济的发展②对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要的作用 决定因素我国社会主义性质我国社会主义初级阶段的基本国情 政策毫不动摇地巩固和发展公有制经济鼓励、支持和引导非公有制经济的发展2．公有制经济 地位公有制经济是国民经济的主体，是我国社会主义经济制度的基础 构成①国有经济；②集体经济；③混合所有制经济中的国有成分和集体成分 政策毫不动摇地巩固和发展公有制经济3．国有经济和集体经济 含义 地位 作用 相同点 国有经济是生产资料和劳动产品归全体公民共同所有的公有制经济 (如宝钢、中国人民银行等)国有经济是国民经济的主导力量对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力，国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用都属于公有制经济，同社会化大生产相适应 集体经济是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济(如家庭联产承包责任制、乡镇企业)是公有制经济的重要组成部分①体现了共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收②发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体地位具有重要意义4.富裕的道路1．我国的分配制度和分配原则(1)分配制度：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存。(2)分配原则：劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。2．对共同富裕的认识(1)共同富裕是社会主义根本原则。(2)实现共同富裕是一个过程，共同富裕不是同时富裕、同步富裕，必然存在先富和后富的问题。(3)只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕。21世纪教育网版权所有(4)在不同发展阶段，共同富裕有不同的内容。必须从我国国情出发，经过长期的有步骤、分阶段的努力，最终实现共同富裕。21cnjy.com第三节我国现阶段的政治制度1．依法治国 含义依照宪法和法律的规定管理国家(标准：宪法和法律) 地位党领导人民治理国家的基本方略 核心以宪治国 基本要求有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 前提有法可依(立法)：要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系(如全国人民代表大会行使最高立法权) 中心环节有法必依(守法)要求任何组织和个人都必须依法办事(如中华人民共和国财政部是我国的行政机关) 关键执法必严(执法)：要求执法机关和执法人员严格依照法律规定办事，严肃执法，严格执法，坚决维护法律的权威和尊严(如税务人员查账) 必要保证违法必究(法律责任)：要求严格追究违法犯罪行为人的法律责任(如最高人民法院和最高人民检察院是我国的司法机关) 重要环节依法行政 意义(原因)①是建设社会主义法治国家的要求②是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求 依法治国对 公民的要求生活在法治国家里，人人要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为2．人民代表大会制度 地位是我国的根本政治制度 原因我国人口过多，地域辽阔，人民行使权力要通过适当的方式 人民当家作主 途径广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权利机关由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力 机关全国人民代表大会和地方各级人民代表大会第四节我国的社会主义精神文明建设1．社会主义精神文明建设 重要性①社会主义社会是物质文明、精神文明、政治文明、生态文明相辅相成、协调发展的社会。只有四者协调发展，才是社会主义②社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目的，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证③精神文明为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用 根本任务适应社会主义现代化建设的需要，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质 内容思想道德建设和教育、科学、文化建设 作用推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大影响2．思想道德建设 地位发展先进文化的重要内容和中心环节 作用思想道德建设为经济建设提供精神动力和思想保证，有利于提高全民族的思想道德素质 目标建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系具体内容以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚 核心为人民服务 原则集体主义 重点增加诚信意识3．中华民族精神表现 民族精神 名言警句 历史典故 团结统一“定于一 ‘尚同一”“一天下”郑成功收复台湾 爱好和平 “和为贵”“与人为善”郑和下西洋 勤劳勇敢“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”愚公移山 自强不息“天行健，君子以自强不息”卧薪尝胆4、的治国方略、发展战略和基本国策：治国方略:依法治国发展战略:续发展战略。科教兴国和人才强国战略，西部大开发战略等基本国策:生育，保护环境，节约资源，对外开放等第五节我们的理想和责任1、主义和谐社会的目标(1)和谐社会的基本特征：民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。2、青年基本的社会责任(1）.热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运，这是我们人生选择的基石。(2).积极投身到全面建设小康社会的宏伟事业中，自觉地肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。(3)个人都应当承担社会责任a．生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色。做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任，在受惠于社会和他人的同时．也必然要服务于他人和社会。b．每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。作为一个公民，责任不仅仅是要处理好自己身边的私事，更要善于处理好与国家和社会利益息息相关的事情。21教育网c．作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任。对社会负责是责任感的最高体现。3/如何履行自己的社会责任(1)．要增强责任意识。(2)．要敢于负责和善于负责。(3)．对自己负责和对社会负责要统一起来。(4)．要树立良好的职业和升学理想。配套仿真试卷：http://book.21cnjy.com/store/7364.shtml2014年社会思品考前40天查漏补缺系列之知识梳理（四）主题一：心理健康和道德教育一、珍爱和尊重1．生命的价值所在 (1)生命属于我们只有一次。(2)世界因生命而精彩。(3)每个人的生命对国家、社会和他人都有价值。21cnjy.com2．法律对生命的保护 对于侵害人的生命健康的违法犯罪行为，我国的法律将给以严厉的制裁。3．生命价值的衡量 生命的意义不在于长短，而在于内涵。如果能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献，这样的生命最有价值。www.21-cn-jy.com4．对待生命的正确态度 (1)珍爱自己的生命。无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会放弃生的希望。 (2)善待他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。5．提升自己的生命价值 (1)每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值。生命存在就值得肯定与尊重，若能尽自己所能努力为他人、社会作出更多贡献，这样的生命更有价值，更值得敬重。 (2)要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回馈社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。2·1·c·n·j·y二、认识自我和学会交往1．正确认识自我的方法 正确认识自我的一般方法：用客观的、全面的、发展的眼光看待自己。2．正确认识自我的途径 (1)通过自我观察认识自我。(2)通过他人了解自己。(3)通过集体了解自己。3．正确对待他人对自己的评价 要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。一旦认为自己的见解正确，就要敢于坚持到底，勇敢地进行决断。【来源：21·世纪·教育·网】4.礼貌是文明交往的前提 在公共生活中，讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际交往氛围，使我们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。www-2-1-cnjy-com三、我国公民的基本道德规范内容《公民道德建设实施纲要》把公民基本道德规范集中概括为20个字：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献范畴社会主义精神文明建设中的思想道德建设作用有利于提高公民的思想道德素质，为现代化建设提供精神动力和思想保证四、换位思考，与人为善1．善良的含义。包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等方面的美德。归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。21·世纪*教育网2．善良重要性。善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。3．善良的行为要求。与人为善，就是以善良之心待人。表现：善良是无私的、善良之 心是博大的、与人为善要是非分明、善良要见诸行动。4．换位思考的含义：将心比心是与人为善的思考方式和行为方式，也就是换位思考。5．换位思考表现：将心比心就是急人所难、将心比心就是成人之美、将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，要培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。五、正确认识个人与集体关系。树立团队意识1．集体与个人的关系：集体与个人相互依存。集体离不开个体而存在；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。2-1-c-n-j-y2．集体利益与个人利益的关系：集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。3．团队精神的涵义：是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。4．团队精神的核心：是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。六、诚实守信1．诚信的含义 (1)诚实的含义：就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不 文过饰非。 (2)守信的含义：就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应别人 事一定要去做。 (3)诚实与守信的关系：诚实与守信相辅相成，诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现。只有内心诚实，做事才守信用。 21世纪教育网版权所有 (4)诚信与实事求是的关系。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。 21教育网2．诚信的基本要求：对人守信、对事负责。 3．诚信的重要性：①诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范。②诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。21·cn·jy·com4．怎样做一个诚信的人(1)对自己：对自己诚实，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。(2)对他人：诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守诺言。(3)行为要求：拒谎言，重承诺。应对照诚信的基本要求，从我做起，从小事做起，坚守诚信美德。(4)特殊情况要求。在特殊情况下，应有必要的沉默和“善意的谎言” 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2014年社会思品考前40天查漏补缺系列之知识梳理（五）.doc 2014年社会思品考前40天查漏补缺系列之知识梳理（六）.doc 2014年社会思品考前40天查漏补缺系列之知识梳理（四）：心理健康和道德教育.doc
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