资源简介

(共21张PPT)
欢迎来到心理课堂！
真诚分享
认真倾听
相互尊重
积极参与
爱的变奏曲
大爱无声：两个手手指敲击
爱不释手：双手相互摩擦
团结友爱：同学之间相互击掌
相亲相爱：双手拍大腿
爱心涌动：双手拍掌
“爱”的定义
好感的累加
包容对方的缺点
时间上的陪伴
长久地等待
好感
看到对方的优点
欣赏
瞬间的怦然心动
...
喜欢
爱
爱是对我们所爱者的生命及其成长的关怀。
——弗洛姆
__________
Love is the only satisfactory answer to the problem of human existence.”
“爱”是人类最根本的渴望以及解决一切问题的终极答案。
——弗洛姆《爱的艺术》
当“爱”来敲门
问卷调查：
你认为恋爱是什么样的？
你有无话不谈的异性朋友吗？
你谈过恋爱吗？
上了高中之后，小爱（女）身边几乎没有特别亲近的朋友，她认为女生心思重，想法比较多，太复杂了，而认为男生相对简单，也更直接。同组的小叶同学（男）跟她讨论交流比较多，在学习上刚好互补，久而久之两人关系越来越近，可以说是无话不谈，小爱也认为这是超越性别界限的友谊。
慢慢地小叶同学发现自己对小爱的关注和好感度不断地增加，他意识到自己的“爱情”可能来了，他很犹豫也很纠结到底要不要跟小爱表白…
起
表白or不表白
请各自选择立场并说明理由。
“爱”的表达
经过几天的反复思考，小叶同学决定鼓足勇气向小爱表白，小叶花了一个周的时间精心准备礼物，手写了一封告白信，表现得非常真诚，希望小爱可以答应他，小爱看到之后表现得非常不安，接下来几天都没有办法专心学习，她从来没有预料到故事是这样发展的，她很忐忑，不知道该怎么办？她既害怕会伤害到小叶，又害怕失去这个给了她太多帮助和支持的好朋友 。
承
接受or拒绝
如果你是小爱该如何回应小叶呢？
“爱”的选择
小爱跟自己的朋友分享了这件事，朋友表示很看好小叶和小爱，也相信两个人在一起之后可以共同搞学习，一起考上更好的大学。听了朋友的意见，加上小爱自己对小叶的一些好感，两位童靴顺其自然地在一起了。
转
父母视角
老师视角
同学视角
请你演绎
请从不同的视角看待恋爱中的小爱和小叶
爱情三角理论
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激情
Passion
亲密
Intimacy
承诺Commitment
我喜欢你
我懂你
对你好
完美的爱情
爱情三角理论
可是慢慢地小爱同学发现小叶变得跟以前不大一样了，现在经常生气，不允许小爱跟其他异性讲话交流，更不允许有其他异性朋友，两人三天一大吵两天一小吵，这种情绪严重影响了两个人的正常学习和生活，小爱上课经常走神，睡眠也受到影响，这次月考小爱同学成绩下降很严重，认真回顾这段时间的经历和状态，她下定决心要跟小叶分开了……
合
假如你是小爱，请你给小叶写一封分手信吧。
爱的续集
学会用保护双方、促进成长的视角来处理关系
我们的故事也许还未开始，
我们需要做什么准备呢？
爱的提升
原来爱，不是那个TA出现了，爱就圆满了。爱的每一步都建立在自我成长与共同合作的基础之上，爱需要准备，需要有耐心和时间去浇灌。可能我们仍旧在听完大道理后会鲁莽、会冲动、会犯错，但我们至少明白了，爱远没我想的那么简单，值得我们每一个人虚心请教。
寄语
一是做一个值得被爱的人，专注于自身内在的成长。
二是做一个有能力爱别人的人，有能力做出承诺并给与爱的人幸福和快乐。
【爱的祝福】 成为一个可爱的人
爱人之前当先爱自己
爱人的同时应当是更好的自己

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