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(共23张PPT)
吉田さんは来月中国へ行きます
第6課
へ提示后面移动动词的的目的地，动作作用的方向，方向性强 。
図書館へ行きます
教室ヘ帰ります
に提示后面移动动词的的目的地，动作作用的目的地，目的性强 。
美術館に行きます
日本に帰ります
１、 へ(表示方向）に（表示目的）
后续 「行きます」「帰ります」等有方向性的动词时可以互换，但是后续目的性的，比如 「着きます」达到等动词时则只能用 「に」。
１、 へ(表示方向）に（表示目的）
意为：从（开始）……到（结束）……
从时间到时间/从空间场所到空间场所
李さんは午前8時から午後3時まで勉強します。
小李从上午8点学习到下午3点。
鈴木さんは北海道から東京へ行きます。
铃木先生从北海道出发去东京。
陳さんは事務所から家まで自動車で帰ります。
陈先生从公司坐汽车回家。
2、から まで
意为：和某人做某事
主语的合作者或对手、接续方法：名（人）+と
私と春子さん は友達です。
　我和春子是朋友。
私 は山田さんと町へ行きました。（合作者）
　我和山田上街了。
私 は山田さんと会話の練習をしました。（对手）
　我和山田进行会话练习。
2、と
助词，提示交通工具，意为：用某方式（交通手段）做某事
私と母は飛行機で日本へ行きます。
我和妈妈坐飞机去日本。
父さんはタクシーで会社ヘ行きます。
爸爸坐出租车去公司。
2、で
不使用交通工具而是步行的，用“歩いて”
歩いて銀座へ行きます
“は”加在に/で/へ/から/まで/と后面构成一种复合形式。
私の部屋には電話がありません。
（在我的房间里没有电话）
韓国へは行きました。中国へは行きませんでした。　
（我只去过韩国，但是没有去过中国。）
3、に/で/へ/から/まで/と＋は
汇 总
1.へ (表示方向） に（表示目的）
4.から…まで 从时间/场所（开始）…到时间/场所（结束）…
2.と 和某人做某事
3.で　用某方式（交通手段）做某事
5.“は”加在に/で/へ/から/まで/と后面构成一种复合形式。
重要词汇
听写单词
来月　　　　　　　　　　　　　　昨夜
コンサート　　　　　　　　　　　夏休み
新幹線　　　　　　　　　　　　　飛行機
フェリー　　　　　　　　　　　　電車
タクシー　　　　　　　　　　　　アパート
プール　　　　　　　　　　　　　行く
表达
たしか：確か为副词用法，意为“大概”，表示不完全有把握的记忆，有“凭自己的记忆应该是~”的意思。
あの人は誰ですか。（那个人是谁？）
——たしか　李さんの会社の人です。 （我记得好像是小李他们公司的人。）
確かに为形容动词用法，意为“确实”。
たしか今日は日本の子供の日です。（我记得今天好像是日本的儿童节。）
　今日は確かに日本の子供の日です。（今天确实是日本的儿童节。）
基本课文
基本课文
1.吉田さんは来月中国へ行きます。
吉田先生下个月去中国。
2.李さんは先月北京から来ました。
小李上个月从北京来了。
基本课文
3.小野さんは友達と帰りました。
小野和朋友回去了。
森さんは東京から広島まで新幹線で行きます。
森先生坐新干线从东京去广岛。
基本课文
A
甲：いつアメリカへ行きますか。
你什么时候去美国？
乙： 10月に行きます。
10月去。
基本课文
B
甲：駅へ何で行きますか。
你怎么去车站？
乙：自転車で行きます。
骑自行车去。
基本课文
C
甲：だれと美術館へ行きますか。
你和谁一起去美术馆？
乙：友達と行きます。
和朋友一起去。
基本课文
D
甲：大阪から上海まで飛行機で行きますか。
你坐飞机从大阪去上海吗？
乙：いいえ、フェリーで行きます。
不，坐渡轮去。
应用课文
应用课文
吉田：李さん、昨日は何時にアパートへ帰りましたか。小李，你昨天几点回的公寓？
李：ええと、たしか、１１時ごろです。嗯…好像是11点左右。
吉田：何で帰りましたか。タクシーですか。坐什么回去的？出租车吗？
应用课文
李：電車です。渋谷まで電車で行きました。駅からアパートまで歩いて帰りました。电车。坐电车到涉谷，从车站走路回公寓的。
吉田：小野さんは？小野呢？
小野：わたしも電車です。駅からはタクシーでうちへ帰りました。我也是电车。从车站做出租车回家的。
应用课文
李：何時に帰りましたか。几点回去的？
小野：十二時ごろです。12点左右。
小野：森さん、ゆうべはまっすぐ帰りましたか。森先生，昨天晚上直接回家了吗？
森：いいえ、課長と一緒に銀座へ行きました。不是，和科长一起去银座了。
应用课文
李：えっ、銀座ですか。诶，银座吗？
小野：何時にうちへ帰りましたか。几点回的家？
森：夜中の２時です。半夜2点。
李：二時ですか。それは お疲れ様でした。两点吗？那可真是辛苦了。
作 业
1.内容（每日40分钟完成）
（1）完成第6课随堂练习。
（2）预习后面的知识。
2.作业上交截止时间：

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