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(共23张PPT)
第五課 家族の写真（3/5）
温故知新
旧单词
旧语法
写真 　 しゃしん （名）照片；照相，摄影
友達 　　ともだち （名） 朋友，友人
誰①　　　 だれ （代名词）谁。
邪魔 　　じゃま （名/形动/他动/三类）妨碍；干扰
はい （感叹词）唉；到，是（应答）；喂，好
いいえ （感叹词）不，不是，没有。（否定）
ええ （感叹词）欸，好吧； 啊（惊讶）；嗯（停顿）
あ （感叹词）喂！；是；呀！哎呀！
どうぞ （副）请；可以（同意）
そう 　　　 （副）那样，那么　　　
单词
P66-67
父①　　 ちち （名）父亲（与他人介绍自己父亲时用）
母①　　 はは （名）母亲；事物产生的根源。
　　　　　 いとこ （名）堂兄弟/姊妹；表兄弟/姊妹
翔　　　　 しょう （名）多用于男孩取名。
～君　　 ～くん （接尾词）→对男孩子使用。
～歳　　 ～さい （接尾词）岁，年岁
～年生　　～ねんせい （接尾词）~年级生
小学生③　しょうがくせい （名）小学生。
小学校③　しょうがっこう （名）小学。
中学校③　ちゅうがっこう （名）初中。
单词
“N　は　N　です。”主要表示判断。
否定形式：“N　は　N　です→ではありません。”
私は学生です。
父は中学校の先生です。
いとこは小学生です。
语法一、 判断句
N　は　N　です（...是...）
→ 我是学生。
→ 我父亲是中学的老师。
→ 表弟是小学生。
“N　は　N　ですか。”是疑问句。
肯定回答：“はい、そうです。或はい、～です。
否定回答：いいえ、～ではありません。”或いいえ、～です。
李佳さんは小学生ですか。
语法二、 疑问句
（N　は）　N　ですか。（...是...吗？）
肯定：はい、そうです。
否定：いいえ、そうではありません。
李佳是小学生吗
对，是的。
不，不是那样的。
“の”用于两个名词之间，前面的名词修饰后面的名词。
修饰关系：①从属；②同位；③表示种类，属性，材料等。
お母さんの財布。
友達の美月。
木の椅子。
语法三、 助词の的用法
Nの
妈妈的钱包。（从属）
朋友美月。（同位）
木头做的椅子。（材料）
一、课文讲解
家族の写真
会话讲解
周末，李佳约好到美月家玩儿。
（在美月家门口）
李佳：【敲三下门】ごめんください。
美月：はい。
【打开门】あ、李佳さん、どうぞ。
【对站在旁边的母亲说】お母さん、友達の李佳さんです。
美月の母：こんにちは。いらっしゃい。
李佳：こんにちは。おじゃまします。
会话讲解
（李佳来到美月的房间）
李佳：【看到书桌上放着一张合影】あ、写真。
【用手指着其中一人】お父さんですか。
美月：はい、そうです。父は中学校の先生です。
李佳：【用手指照片中的另一人】だれですか。弟ですか。
美月：いいえ。弟じゃありません。いとこの翔君です。
李佳：小学生ですか。
美月：ええ。小学校三年生です。9歳です。
①敲几下门？
3
当你去别人家拜访时...
②敲门时，说些什么？
　有人来你家拜访的时候，怎么应答？
ごめんください
はい
当你去别人家拜访时...
③相互问候（注意拜访的时间）
おはようございます。
こんにちは。
こんばんは。
当你去别人家拜访时...
④请朋友进屋时，说些什么呢？
朋友请你进屋时，你说些什么呢？
どうぞ
いらっしゃい。
お邪魔（じゃま）します。
当你去别人家拜访时...
二、一起来配音
场景一
周末，李佳约好到美月家玩儿。
（在美月家门口）
李佳：【敲三下门】ごめんください。
美月：はい。
【打开门】あ、李佳さん、どうぞ。
【对站在旁边的母亲说】お母さん、友達の李佳さんです。
美月の母：こんにちは。いらっしゃい。
李佳：こんにちは。おじゃまします。
配音人员：
旁白：A同学
李佳：B同学
美月：C同学
美月母亲：D同学
场景二
（李佳来到美月的房间）
李佳：【看到书桌上放着一张合影】あ、写真。
【用手指着其中一人】お父さんですか。
美月：はい、そうです。父は中学校の先生です。
李佳：【用手指照片中的另一人】だれですか。弟ですか。
美月：いいえ。弟じゃありません。いとこの翔君です。
李佳：小学生ですか。
美月：ええ。小学校三年生です。9歳です。
配音人员：
旁白：E同学
李佳：F同学
美月：G同学
请每组派一名代表，分别点评两组同学的配音表现。
畅所欲言
三、小结与作业
拜访：
　　　
　
应答：
　　　　
ごめんください。（拜访别人家时）
いらっしゃい。（在自己家接待别人时）
おじゃまします。（进入别人家时）
どうぞ。（促请对方做某一动作时，如请进，请坐等等）
はい。　ええ。
小结
熟读本课会话，并熟记拜访相关用语。
根据课本活动-自我介绍（P70），用卡纸制作立式名牌。（喜欢的事物部分可写中文）　
作业
ご清聴ありがとうございました。

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