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教学主题 第1课 我真的很不错 执教
教学目标 认知目标:通过情境故事和游戏活动，认识到悦纳自我的重要性。懂得学会欣赏自己，别人也会喜欢并接纳自己。 过程方法目标:通过体验活动，掌握一定的悦纳自我的技巧，从而更好地认清自己。 倩感态度目标:通过讨论等活动，接受自我的不完美，学会欣赏自己，形成乐观、积极的态度。
教学重点 1.通过情境故事和游戏活动，认识到悦纳自我的重要性。懂得学会欣赏自己，别人也会喜欢并接纳自己。
2.通过体验活动，掌握一定的悦纳自我的技巧，从而更好地认清自己。
教学难点 通过讨论等活动，接受自我的不完美，学会欣赏自己，形成乐观、积极的态度。
教学准备 设计好的诗歌表、拟好的《悦纳自己和朋友契约书》、课件
活 动 过 程 课堂设计 修改案
1. 热身导入(5分钟)。 (1)观着动画小短片《我真的很不错》，提问:这则小动画说明了什么 (2)读一读暖心坊的故事 (3)同学们改变了对小静的态度，是因为发夹的神奇魔力吗 到底是什么带来的改变呢 (4)教师鼓励学生充分发言，适当点评。 [设计意图]从动画片和暖心坊引出本课学习主题:“我真的很不错" 。引导学生认识到悦纳目易的重要性 2.体验活动(15分钟)。
(1)同学们，你们了解自己的优点吗，下面我们进行一个小游戏“优点轰炸”.帮助我们发掘自己还不知道的优点，也帮助同学们来发现其他人身上的优点。
规则:分成小组，学生轮流说出自己的优点，并且由小组成员对其进行“优点轰炸”。
(2)教师细心观察，选出游戏中优点过多和优点不多的学生，询问他们的感受和体会，对优点被“量炸”不多的学生进行班级再“轰炸”。
(3)用“心灵点拨”进行小结。
[设计意图]通过这个游戏为每个学生提供觉察自我优点的机会。通过他人的反馈，进一步让学生感受自己的优点，体会自我的价值。
3.主题探究(10分钟)。
(1)现在让我们来完成“我是独一无二”的诗歌创作活动。根据诗歌表的格式，请大家尽情创作。 (2)学生填完表后，在班上和大家分享。
(3)观在通过大家的分平，你们是不是对自我有了新的发现，有些小的缺点成者不足，也不那么就于怀了。你们能做一些帮助别人的事，有自己的价值，有对未来的美好愿望，并且发现每一个人都是不一样的，是独一无二的，给你们自己鼓鼓掌。
[设计意图]引导学生发现每一个人都是独一 无二的。 发现自己的优缺点，从而更好地做到悦的自我: 4.总结回顾(10分钟)。 (1)我知道有的同学总是会觉得自己还有很多不足，情火自己为什么没有那么优秀 明明做了很多很不错故事，却还是觉得不够。是不是对自己要求大高了 不管是好是坏。对自己就是不满意，怎么办 （2）学生进行回答或者小组讨论
(3)教师总结成长苑中悦纳自我的方法，井结合具体例子或者暖心坊中的故事。进行点评和指导，加强学生对悦纳自我的信心。
[设计意图]指导学生学会悦纳自我的方法，并运用于实践。
感 悟 收 获
课后延展 (1)和朋友一起签订契约，约定一周之内不说任何否定自己和对方的话
(2)教师指导学生填写心情记录表，记录每天的自我评价，记录下自我责备事件或者自我鼓励事件以及内心活动。
(3)一周后学生反馈自我态度改变的情况。
[设计意图]引导学生体会悦纳自我的过程，通过对事件和情绪的记录，减少自我责备，增强自我鼓励。感受自我态度转变带来的积极心态。
板书设计
课堂观察 教学反思

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