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教学主题 第7课　和时间赛跑 执教
教学目标 认知目标：通过情境故事、游戏活动等，懂得珍惜时间，合理利用时间，养成良好的生活习惯。 过程方法目标：通过活动，初步学会节约时间、有效利用时间的方法。 情感态度目标：通过直观感受、小组交流、分享讨论等系列活动，知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间的意义。
教学重点 引导学生认识时间的重要性，养成珍惜时间的好习惯。
教学难点 学会有效利用时间，感受时间的重要性，不能拖拉，初步学会合理安排时间。
教学准备 课件，计时的钟表、请学生表演
活 动 过 程 课堂设计 修改案
热身导入(5分钟)。
活动一：精谜语
(1)谜语导入：世界上什么东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，最不受重视又是最少。既代表开始又代表结束。
(2)指名交流：说说谜底为什么是“时间”？
(3)引出课题：同学们，今天我们要来学习的一课就和时间有关——“和时间赛跑”
【设计意图】通过猜谜导入课题，激发学生学习热情。
活动二：欣赏故事
(1)故事演绎：请事先准备的同学表演暖心坊故事。
(2)交流：你知道这个流浪汉为什么后悔吗？时光老人让流浪汉返老还童之后，他会怎么想呢？怎做呢？会产生怎样不同的结果呢？
(3)同学们，从这个故事中你明白了什么？
【设计意图】在阅读故事中，让学生感受时间的宝贵，初步懂得珍惜光阴的道理。
2.体验活动(10分钟)。
(1)出示要求：学生2人一组，其中一位学生闭上眼睛并背对讲台起立，另一位学生监督计时。闭上眼睛的学生默数1分钟，觉得时间到时便坐下，再交换角色重新进行一次。
(2)分享讨论：你感受到的1分钟与实际的1分钟差距有多大？
【设计意图】在游戏中，体会1分钟的长度，形成明确的时间感。
3.主题探究(15分钟)。
(1)出示要求：同学们，在1分钟的时间里，你能做什么呢？请你任意选择一件事，写下来。
(2)分享讨论：对于这1分钟，你有什么感受？
(3)学生思考：我们真的很棒，在短短的1分钟内，创造了各种各样的精彩。想一想，如果我们在平的学习生活中，抓住每一分钟，我们将会有什么成就呢？
【设计意图】通过这个活动，让学生明白1分钟的意义和作用，懂得珍惜一分一秒，创造精彩的生活
4.总结回顾(7分钟)。
1)出示珍惜时间小妙招。 请学生自己创作珍惜时间方面的格言或诗歌。 学生交流，大声朗读。 【设计意图】通过活动，让学生掌握珍惜时间的方法，做一个节约时间的人。
课后延展 课外拓展(3分钟)。 将自己创作的格言、诗歌放在醒目的位置，以时刻激励自己珍惜时间。 【设计意图】在格言或诗歌的激励下，时刻提醒自己。
板书设计 第7课　和时间赛跑
课堂观察 教学反思

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