资源简介

(共11张PPT)
欣赏歌曲
说一说：你知道的老虎什么样？
大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，满身有黑色横纹；头圆、耳短；四肢健壮有力；尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。
老虎是典型的山地林栖动物，南方的热带雨林、常绿阔叶林，以至北方的落叶阔叶林和针阔叶混交林，都能很好的生活。
泥塑—小老虎
小学二年级下综合实践
观看小老虎
观摩泥塑—小老虎
材料工具
各种颜色的粘土、小刀、
（剪子、笔锥、刮板）。
具体步骤
自己动手制作泥塑—小老虎
要
充
分
发
挥
想
象
我会做：完成泥塑—小老虎
要求：
1.保持安静不得大声喧哗
2.保持良好秩序不得随意下桌
3.小组内可以合作但不能影响别人
4.有事举手示意
展示交流
制作完成的同学可以上台进行展示，
比较一下哪位同学制作的精美。
同学们再见，谢谢！
1.圆形的头部、水滴形的身体
2.两个黄色、两个白色泥球
3.搓、捏成耳朵，粘在头部
6
4.两个白色泥球压扁粘在嘴巴处5.搓四根黑色条
6、做成王字粘在额头上
9
7.两个白色、两个黑色小泥球
8.搓六根黑色小条
9.粘在嘴巴处做成胡须
做成眼睛粘在头部
10
12
10.把身体和头部站在一起
11.搓五个黄色小水滴形
12.四个做成腿并压出爪子、一个做
成尾
●》
0小学二年级下综合实践课教案
小老虎
教学目标：
1、引导学生了解彩泥，使用彩泥，并学会用彩泥表达自己的思想、意图。
2、实践运用彩泥的团、搓、粘、压等技法。提高学生的彩泥表现能力、鉴赏能力，培养学生的创新意识。
3、培养学生的动手动脑能力，小组合作的意识。三、教学重难点：
教学重点：
掌握彩泥的制作方法及其运用，激发学生的兴趣。
教学难点：
团、压、整、粘等各种方法的搭配及实际灵活使用，能够利用所学的知识和技法，想象一定的情境，并根据情景制作出各种色彩谐调、造型有趣的彩泥作品。
材料准备：彩泥、小刀。
数学过程：
（一）情境导入
今年是虎年，你在哪里见过老虎吗？说一说老虎是什么样子的？出示区片（凶猛的白虎，森林的保护香一一东北虎)今天有一只菲萌的小老虎也来到了我们的课堂，快来看看这只老虎和图片中的老虎有什么不同啊？你们喜欢这样萌萌的小老虎吗？想不想自己动手做一只？今天我们就来学习
用彩泥做一只小老虎！"板书课题《小老虎》
（二）学习与探究
分析小老虎特点
师：每个小组打开神秘宝盒请出小老虎，仔细观察小组探究：
1、小老虎是由几部分组成？（头，身子，四肢、尾巴）
2、每一部分是什么形状的？《头：球形，身子四是水滴形）
师：孩子们都有一双火眼金睛，老虎捏的像不像，头部非常重要。 小老虎各部分我们都已经分析清楚了，那我们应该按照什么步骤 才能做呢？
制作小老虎步骤
师：我们应该先做什么，再做什么呢？
生：先做头，再做身子，四肢，最后粘在一起
师：头部怎么做？
学生尝试，边说边做，师归纳团的方法，团并板书）
师：头部我们还需要做什么呢？
生：耳朵，眼睛，鼻子，胡须，（五官）
师：这几个部位，应该怎么做呢？
生：眼睛圆圆的，胡须搓成长条（尽量细一些），五官不能做太 大，比例适中等
师出示作品对比
师：身体四肢怎么做？
生：做成水滴形
学生尝试，教师示范水滴形做法。（板书：搓）
师：最后再把各个部分粘在一起（板书粘）
看来要做好这样一只小老虎还有很多技巧呢，那我们接下来看一 个视频，看你在这个视频当中又学到哪些技巧？
（比例合适，颜色搭配，脚趾按压等）（头，团。胡须搓，各部 分需要粘在在一起，最后还要压脚趾）板书：压。
尝试做小老虎
创作之前，老师有几点温馨提示：
1.看图解两人合作完成一只小老虎
2 .桌面要保持整洁
3.音乐停，创作停
现在，同学们可以看图解动手创作了。出示图解，学生根据图解
捏一捏，自主创作，并给自己的作品起一个好听的名字。（配乐图）
（三）交流评价
每个小组选出最优秀的作品进行全班展示，快看，来了一群小老 虎，说说你最喜欢哪只？为什么？
（五官比例合适，做出来的小老虎形象逼真）——最佳制作奖
作品个性独特具有创意 —— 最佳创作奖
小组合作默契，作品出色 ——最佳合作奖
（四）创新拓展
1 .师：我们今天学习做了一只玩球的小老虎，你还想做什么样的老 虎，（睡懒觉的，站着的，其他颜色的）大家看，（出示不同老虎图 片）我们还可以做个坐着的，奔跑的，站着的，还有穿衣服的小老虎， 课下发挥想象力，让你的小老虎变变变，送给你想送的人。
2.师：其实彩泥不仅可以捏出小老虎，还可以捏很多小动物，植物 甚至一幅画（出示优秀作品）。同学们，在古代可没有彩泥这样的材 料，古代是以泥土，面等作为材料，手工捏制成泥塑作品，快看古代 的秦始皇兵马俑，近代的泥人张，再到现代的泥塑作品，经久流传不 断创新。在我们身边也有这样一位名人，他就是宁阳许氏第六代传人 许兴涛老师，他的十八罗汉受到国内外爱好者的赞誉。我们来欣赏一 下。老师希望同学们能在生活中发现美，用双手创造美，将泥塑文化 传承下去。
3.孩子们可以将你们手中最满意的作品送给老师们，并说句吉祥话。
六：板书
小老虎
团 搓
压 粘（北京）股份有限公司

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