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生命安全教育三年级六单元第1课时教学设计
课题 《人类的家园》 单元 第五单元 学科 科学 年级 三年级
学习目标 1.了解人类的家园相关的知识。2.通过探究学习，使学生能够自觉爱护环境。
重点 培养保护环境的能力。
难点 保护环境的具体措施。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 名人名言只有顺从自然，才能驾驭自然。---弗朗西斯·培根我们往往只欣赏自然，很少考虑与自然共生存。---王尔德人与人的碰撞只能触发生活的精明，人与自然的交流才能开启生命的智慧。---周国平板书课题：《人类的家园》我们生活在大自然里，大自然给我们提供了氧气、食物，还有学习用的笔和纸，我们生存和生活所需要的一切都来自大自然，地球就是人类共同的家园。你能说出你吃过的食物是怎么来的吗 大自然是怎么给人类提供氧气的 请同学们带着问题观看视频《氧气到底来自哪里 》。 大声朗读齐读课题思考交流问题 导入名人名言，激发学生学习兴趣，启发思维。
讲授新课 情景园1.请同学们阅读教材并思考，使鲁滨逊在荒岛存活下来的客观条件是什么？鲁滨逊利用简单的工具制作桌、椅、陶器等，保证了自己的生活需要。岛上有猎物和淡水，可以保障基本的生存需求。他还在岛上种植大麦和稻子，捕捉并驯养畜牧。智慧屋大自然里有什么我们生活在地球上，地球就是我们的家。阳光、空气、水、土壤、山脉、河流、岩石、植物、动物、微生物……都是这个大家庭中的成员，一起构成了大自然。万物生长靠太阳太阳给地球带来了适合地球生物生存的适宜温度，更是地球获得能量的源泉。植物的光合作用需要太阳，动物和人类的生息繁衍需要太阳，太阳是地球上所有生命赖以生存的基础。观看视频:《地球万物生长靠太阳》蓝色的水球在浩瀚的宇宙里，地球是目前所知唯一有生命的星球，也是唯一有大量水的星球。地球表面超过70%的面积被海洋所覆盖，从太空中观望，地球就是一颗蓝色的水球。水是人类，也是所有生物生命的源泉。河流、湖泊、大气、海洋，还有地下，都蕴藏着宝贵的水。节约用水小妙招1、节约用水，随手关水龙头。2、水循环利用，淘米水冲厕所。3、用洗菜水浇花。4、用洗衣服的水冲厕所。5、洗车最好是自己洗，一桶水洗一辆车。6、发现水龙头有漏水现象，应立刻让维修人员更换，避免水源的白白流失。7、控制水龙头开关大小、并及时关水。总结地球，太阳，水，氧气是我们赖以生存的基础。衣食住行都靠它古时候，人们钓鱼打猎获取食物，摘叶取皮制成衣物，垒石架梁挡风遮雨。到现如今，虽然科学技术已经使得人类生活发生了天翻地覆的变化，但衣食住行各个方面，仍然都是来自大自然的供给。我们生活所需要的一切，都来自大自然，它是我们人类的家园。日益遭受破坏的自然环境长久以来,人们都喊着"战胜自然"的口号,毫无节制地对自然进行掠夺和破坏。全球变暖，冰儿融化，擅长游泳的北极熊无家可归，溺水而亡;塑料垃圾泛滥误食大量塑料的鲨鱼搁浅死亡;森林变成荒漠，无数的鸟类再也找不到家，大肆虐杀使越来越多的动物加速灭亡……人类不断伤害自然，同时自然也严重地威胁着人类。2020年约1000多万吨垃圾被人类丢弃至海里2040年这一数字将达到2000多万吨2050年海洋垃圾总量将超过海洋鱼类总量观看视频:《地球自古本没有垃圾？你知道人类不敬畏自然的后果有多严重吗？》为了保护地球，我们可以做些什么？1.空调尽量开26度，并减少开空调的时长。2.不随意糟蹋草坪和采摘花朵。3.学会垃圾分类。4.去超市自带购物袋。5.点外卖时尽量不要一次性餐具。6.散步和运动的时候带上自己的水杯。不用把环保当作绑住手脚的绳子，它可以成为一种日常。 小组讨论回答问题学生阅读教材了解大自然里有什么了解人类对环境的破坏积极发言，举手回答合作讨论学习 提高学生归纳总结的能力。推动自然教育,让学生走进自然、与自然连接，进而更加了解自然。引导学生树立正确的观念。提高学生实践应用的能力。
课堂练习 训练场一、判断下列行为，请将你认为对的序号填在树上，错的序号填在垃圾桶中。1.每次用完水后要拧紧水龙头。2.随便扔果皮。3.拒绝使用方便碗筷。4.外出尽量乘坐公共交通工具。5.用完家用电器后不用拔出插头。6. 购物时用环保袋。树：1、3、4、6垃圾桶：2、5二、你最喜欢什么植物 把它画下来，回家后在家种一盆小植物。锦囊小卷世界环境日1972年6月5日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行了第一次人类环境会议，通过了《人类环境宣言》及保护全球环境的“行动计划”。同年10月，第27届联合国大会根据斯德哥尔摩会议的建议，决定成立联合国环境规划署，并正式将6月5日定为“世界环境日”。从1974年起，联合国环境规划署每年都为世界环境日确立一个主题，并展开相关的宣传活动。 完成练习绘制图画 通过通俗易懂的方式，引导学生巩固本课所学。强化教学目标。拓宽学生知识面。
课堂小结 我的收获我们只有一个地球，衣食住行都靠它。所以，爱护地球，就是_____爱护我们的家______。 小结提升感悟。
板书 全绿以赴，共赴美好。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《人类的家园》
武汉版生命安全教育第24课
三年级六单元第一课时
新知讲解
只有顺从自然，才能驾驭自然。---弗朗西斯·培根
我们往往只欣赏自然，很少考虑与自然共生存。
---王尔德
人与人的碰撞只能触发生活的精明，人与自然的交流才能开启生命的智慧。---周国平
教学目标
1.了解人类的家园相关的知识。
2.通过探究学习，使学生能够自觉爱护环境。
新知导入
我们生活在大自然里，大自然给我们提供了氧气、食物，还有学习用的笔和纸，我们生存和生活所需要的一切都来自大自然，地球就是人类共同的家园。
你能说出你吃过的食物是怎么来的吗 大自然是怎么给人类提供氧气的
新知讲解
观看视频《氧气到底来自哪里 》
新知讲解
情景园
同学们想一想，使鲁滨逊在荒岛存活下来的客观条件是什么？
新知讲解
鲁滨逊利用简单的工具制作桌、椅、陶器等，保证了自己的生活需要。岛上有猎物和淡水，可以保障基本的生存需求。他还在岛上种植大麦和稻子，捕捉并驯养畜牧。
新知讲解
智慧屋
大自然里有什么
我们生活在地球上，地球就是我们的家。阳光、空气、水、土壤、山脉、河流、岩石、植物、动物、微生物……都是这个大家庭中的成员，一起构成了大自然。
新知讲解
万物生长靠太阳
太阳给地球带来了适合地球生物生存的适宜温度，更是地球获得能量的源泉。植物的光合作用需要太阳，动物和人类的生息繁衍需要太阳，太阳是地球上所有生命赖以生存的基础。
新知讲解
观看视频:《地球万物生长靠太阳》
新知讲解
蓝色的水球
在浩瀚的宇宙里，地球是目前所知唯一有生命的星球，也是唯一有大量水的星球。地球表面超过70%的面积被海洋所覆盖，从太空中观望，地球就是一颗蓝色的水球。
水是人类，也是所有生物生命的源泉。河流、湖泊、大气、海洋，还有地下，都蕴藏着宝贵的水。
新知讲解
节约用水小妙招
1、节约用水，随手关水龙头。
2、水循环利用，淘米水冲厕所。
3、用洗菜水浇花。
4、用洗衣服的水冲厕所。
5、发现水龙头有漏水现象，应立刻让维修人员更换，避免水源的白白流失。
6、控制水龙头开关大小、并及时关水。
新知讲解
空气的循环
人类生存离不开氧气，我们吸进氧
气，呼出二氧化碳，而植物的光合作用则吸收二氧化碳释放出氧气。大自然中的植物不仅是食物链中重要的一环，也是“变废为宝”的专家，我们一定要保护它们!
二氧化碳
水
氧气
新知讲解
总结
地球，太阳，水，氧气是我们赖以生存的基础。
新知讲解
衣食住行都靠它
古时候，人们钓鱼打猎获取食物，摘叶取皮制成衣物，垒石架梁挡风遮雨。到现如今，虽然科学技术已经使得人类生活发生了天翻地覆的变化，但衣食住行各个方面，仍然都是来自大自然的供给。
新知讲解
我们生活所需要的一切，都来自大自然，它是我们人类的家园。
食物来自于谷物、蔬果、鱼肉等。
衣服的原料来自于蚕丝、棉花、合成纤维等。
房子的建筑材料来自于木头、石料等。
交通工具的制造原料来自于炼铁、炼油的产物等。
新知讲解
2020年约1000多万吨垃圾被人类丢弃至海里
2040年这一数字将达到2000多万吨
2050年海洋垃圾总量将超过海洋鱼类总量
新知讲解
人类不尊重自然导致的严重后果
新知讲解
为了保护地球，我们可以做些什么？
1.空调尽量开26度，并减少开空调的时长。
2.不随意糟蹋草坪和采摘花朵。
3.学会垃圾分类。
4.去超市自带购物袋。
5.点外卖时尽量不要一次性餐具。
6.散步和运动的时候带上自己的水杯。
新知讲解
不用把环保当作绑住手脚的绳子，它可以成为一种日常。
课堂练习
训练场
一、判断下列行为，请将你认为对的序号填在树上，错的序号填在垃圾桶中。
1.每次用完水后要拧紧水龙头。
2.随便扔果皮。
3.拒绝使用方便碗筷。
4.外出尽量乘坐公共交通工具。
5.用完家用电器后不用拔出插头。
6. 购物时用环保袋。
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课堂练习
二、你最喜欢什么植物 把它画下来，回家后在家种一盆小植物。
课堂总结
锦囊小卷
世界环境日
1972年6月5日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行了第一次人类环境会议，通过了《人类环境宣言》及保护全球环境的“行动计划”。同年10月，第27届联合国大会根据斯德哥尔摩会议的建议，决定成立联合国环境规划署，并正式将6月5日定为“世界环境日”。从1974年起，联合国环境规划署每年都为世界环境日确立一个主题，并展开相关的宣传活动。
课堂总结
我的收获
我们只有一个地球，衣食住行都靠它。所以，爱护地球，就是_____________________。
爱护我们的家
板书设计
全绿以赴，共赴美好。
作业布置
请同学们发挥想象力，画出你心目中的地球。
谢谢
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