资源简介

(共21张PPT)
第6課　気候と日常生活
学习目标
理解与天气相关的词汇及表达。
思考气候与日常生活的关系。
学习介绍中国传统文化的方法。
提高阅读文章梳理信息的能力。
知识要点
词汇：本课生词共计49个，其中名词34个（其中包含サ变动词６个），动词12个，其他３个。
语法：
①～見込み ②ごとに
③Ｖていただく（敬语） ④Ｖ（さ）せていただく（敬语）
⑤お（ご）Ｖになる（敬语）⑥ほかに
⑦もしかしたら ⑧ に従って
⑨Ｎこそ
交际：学习用日语做汇报时主持人、发言人需要说的交际表达用语。
课时分配
第一课时：预热。完成step1的全部活动。学习step1的单词。学习语法：～見込み。
第二课时：阅读step2的文章，完成活动①②。学习step2的单词。
第三课时：再次阅读step2的文章，完成活动③④⑤。学习语法：ごとに。
第四课时：听step3的第一、二段对话，完成活动①②③④。学习与第一、二段对话相关的单词。
第五课时：学习与第一、二段对话相关的语法：Ｖていただく（敬语）、Ｖ（さ）せていただく（敬语）、お（ご）Ｖになる（敬语）、ほかに、もしかしたら。
课时分配
第六课时：听step3的第三段对话，完成活动⑤⑥。学习与第三段对话相关的单词。
第七课时：学习与第三段对话相关的语法： に従って、Ｎこそ。根据学生需求，有针对性地复习、练习step3的难点内容。
第八课时：完成step4的活动①。学习step4的单词。分好小组，布置活动②的任务要求。
第九课时：完成step4的活动②③。
第十课时：同步练习册。
ステップ2 聞きましょう
「立春」から時間の順に二十四節気を並べましょう。
季節 月 節気
春 2月 立春　　雨水
3月 啓蟄　　春分
4月 清明　　穀雨
夏 5月 立夏　　小満
6月 芒種　　夏至
7月 小暑　　大暑　　
秋 8月 立秋　　処暑
9月 白露　　秋分
10月 寒露　　霜降
冬 11月 立冬　　小雪
12月 大雪　　冬至
1月 小寒　　大寒
答え：①立春　　②雨水　　③春分　　　④清明　　　⑤啓蟄　　　⑥芒種　　
　　　　⑦大暑　　⑧白露　　⑨霜降 ⑩立冬 大雪 大寒
二十四節気について以下の問いに答えましょう。
（1）二十四節気はどのように決められたのですか。
1年の太陽の黄道上の動きを黄経15度ごとに24等分して決められたのです。そして、黄河流域の気候や自然環境をもとに作られています。
（2）二十四節気は何に用いられましたか。
　　　　農業活動に用いられました。
（3） 現在の生活の中で二十四節気が必要だと思いますか。その理由も考えましょう。
〇現在でも二十四節気が必要だと思います。
　二十四節気は農業生産において重要な役割を果たしている。中国人は昔からそれに従って生産し、生活している。各節気において様々な慣習ができています。例えば、北の地域では冬至の日に餃子を食べるとかが挙げられる。それらの慣習はわたしたちの生活の一部となっている。わたしたちは祖先が教えてくださった知恵を生かしながら伝統を守るべきだと思います。従って、現在でも、十四節気が必要だと思います。
（3） 現在の生活の中で二十四節気が必要だと思いますか。その理由も考えましょう。
〇現在では二十四節気が必要ではないと思います。
　昔、二十四節気は農業生産に重要な役割を果たしてきましたが、現在、科学技術を使って農業生産をすることがほとんどである。二十四節気は、昔ほど重要ではなくなりました。特に、都市で生活している人は農業生産にほとんど関わっていません。二十四節気を守って生活する必要はなくなったと思います。従って、現在、二十四節気が必要ではないと思います。
皆さんの誕生日に一番近い二十四節気はどれでしょうか。それに関する以下の事柄に答えましょう。
私の誕生日 2月1日
誕生日に一番近い節気 立春
その時期の季節の特徴 天気はまだ冬のように寒いです。空気も乾燥しています。
その時期によく食べる物 「春饼」という餅です。
その時期の行事や風習 「春饼」を食べて、「咬春」という風習があります。立春の日に新鮮な野菜を食べて、病気にならず、元気に春を迎えるという意味が含まれています。
その節気と関連のある古典（詩とか） 谚语：
1.立春落雨至清明。寓意:立春那一天如果下雨,预示直到清明前都会多雨。
2.立春打雷,十处猪栏九处空。寓意:立春开始响雷,六畜不安。
诗歌：
《立春偶成》 宋代： 张栻
律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。
便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。
Step2单词
用いる（もちいる） ③ （ 动2他）使用，运用
清らか（きよらか） ②（ 形2） 清爽，清澈
茂る（しげる） ②（ 动1自） 茂密，繁茂
訪れる（おとずれる）④（动2自）访问，拜访
植物（しょくぶつ） ②（ 名） 植物
回る（まわる） （ 动1自）转动，绕圈
コース（course）①（ 名） 路线，行程
重点词汇
用いる(もちいる)　　　　③（动2他）
与えられた語を用いて空欄を埋めなさい。
（请用所给的词填空。）
この素材は広く用いられています。
（这个素材被广泛利用。）
この会社は日本的な経営方式を用いています。
（这个公司采用了日本式的经营方式。）
清らか(きよらか)　　　② （形2）
心身ともに清らかです。
（身心俱清。）
高原の清らかな空気を胸いっぱいに吸い込む
（我深深地呼吸高原清新的空气。）
清らかな彼女の瞳。
（她有一双清澈的眼睛。）
回る（まわる）　 （动1自）
地球は太陽のまわりを回っています。
（地球围绕太阳转。）
親戚の家を回ってから家に帰ります。
（我去拜访完亲戚家以后再回家。）
急がば回れ。
（欲速则不达。）
ごとに
接在表示数量的名词或动词基本形后，意为“每……”。注意「数量词＋ごとに」表示以该数量为一个计量单位。
语法句型
教材例句：
私のクラスでは、一週間ごとに掃除当番が回ってきます。
（在我们班上是每周一次轮换做卫生值日。）
旅行の料金はコースごとに違います。
（旅游费用根据线路不同而有差异。）
秋になり、一雨降るごとに寒くなってきた。
（入秋以后，伴随着每一场雨逐渐变得越来越冷了。）
补充例句：
3メートルごとに木を植えます。
（每隔3米种一棵树。）
彼女は人に会うごとに挨拶する。
（她每次遇到人，都会打招呼。）
补充例句：
歌手が一曲歌い終わるごとに会場から大きな拍手が起こった。
（歌手每唱完一曲，场内都会响起热烈的掌声。）
失敗するごとに上手になります。
（每次失败都会带来进步。）
那位歌手每唱完一首歌，会场上就会想起热烈的掌声。
奥运会每四年举办一次。
请每个小组进行总结并报告。

展开更多......

收起↑