资源简介

《哲学与文化》-【备考精华】2023年高考政治思维导图
哲学部分知识体系
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
一、追求智慧的学问
二、哲学的基本问题
三、科学的世界观和方法论
第二课 探究世界的本质
第三课 把握世界的规律
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘
第五课 寻觅社会的真谛
第六课 实现人生的价值
第三单元 文化传承与创新
第七课 继承发展优秀传统文化
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
第九课 发展中国特色社会主义文化
思维和存在的关系问题
是什么
何者为本原
(唯物/唯心)
内容
有无统一性（是否可知）
哲学的基本问题
生活和实践中遇到且无法回避
为什么
贯穿哲学发展始终、必须回答
多
⑨
唯物主义的根本观点及形态
唯物主义与
a-Cy
唯心主义
唯心主义的根本观点及形态
马哲产生的条件
马克思主义哲学的
历史使命
马哲的历史使命
科学的世界观和方法论
核心观点
马哲的基本特征
三个“统一”
理论品质
毛泽东思想
中国化理论成果
邓、三、科
中国特色
习近平新时代中国特色社会主义
社会主义
思想
物质（世界的物质统一性）
物质和意识的辩证关系
意识的能动作用
唯物论
主观能动性)
客观规律与主观能动性的辩证关系
规律
一切从实际出发，实事求是
含义：不依赖于人的意识，并能为人的
物质概念
意识所反映的客观实在。
唯一特性：客观实在性
界的物质性
自然界的物质性
世界的物
人类社会的物质性
质性原理
意识是物质世界长期发展的产物
物质决定意识
运动的含义
物质与运动的
规律是
关系
客观的
尊重客观规律
规律的客观性
和普遍性
运动的
一切从实
发挥主观能动性
规律性
际出发，
把发挥主观能动
能动地认识世界
实事求是
性和尊重客观规
正确发
律结合起来
能动地改造世界
挥主观
尊重客观规律是
能动性
前提条件
联系的普遍性
联系的客观性
联系的观点
联系的多样性
整体与部分的辩证关系
总特征
掌握系统优化的方法
唯物辩证法
唯物辩证法的发展观
发展的观点
量变质变的辩证关系
前进性曲折性相统一
辩证否定观
矛盾含义（两点论、全面的观点）
矛盾的同一性和斗争性
矛盾普遍性
实质和核心：
对立统一规律
矛盾特殊性
(根本观点)
(矛盾的观点)
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系
主、次矛盾的辩证关系
矛盾的主、次方面的辩证关系

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