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(共20张PPT)
第四課
静かな日本
Step3　読みましょう
質問１：　　
「ハッサンさんの状況は私は全く知らなかった」の「状況」とは、と んな状況て すか。A~Dの中から一番いいものを一つ選ひ ましょう。
A 6年前にハ キスタンから来たこと
B 7月16日に、帰国すること
C 来週の大学院の入試のために、勉強を頑張っていること
D 周りに住んて いる人たちについて考えること
質問2：　　
　　李華さんはこの文章を通して、何か 必要た と言っていますか。具体的に書きましょう。
質問3：　　
　　みなさんは、「自分た けか 楽しかったらいい」という気持ちになったことか ありませんか。も しあったら、それはと んな経験て しょうか。話してみましょう。
単語の録音を聞きましょう
思いやり（おもいやり） (名)
关怀，体谅，体贴，同情
思いやりのない人。（缺乏同情心的人。）
心からの思いやりを示す。（表示热情的关怀。）
他人に対して思いやりがある。（能体谅别人。）
楽しむ（たのしむ）③(动1他)
感到愉快；享受，欣赏；期待
毎日の生活を楽しむ。（每天的生活过得很快乐。）
留学生の友達と一緒にコンサートを楽しみました。（和留学生朋友一起欣赏音乐会了。）
子供の成長を楽しむ。（期待着孩子的成长。）
週末は家族とドライブを楽しむことになっている。（周末打算和家人去兜风。）
全く（まったく）④ (副)完全，全然；实在，真
全く知らない人（素不相识的人）
あなたの考えは全く正しい。（你的想法完全正确。）
そのことを全く忘れていた。（把那件事彻底忘了。）
全く驚いた。（真吓坏了。）
今日は全く暑い。（今天真热。）
怪我（けが）② (名) 伤，受伤
油断１秒、怪我一生。（疏忽一秒，伤残一生。）
部屋を掃除する時、手に怪我をしました。（打扫房间的时候，弄伤了手。）
彼は昨日の練習で足に怪我をした。（他在昨天的练习中弄伤了脚。）
交通事故にあったが、怪我にならなくてよかった。（虽然出了车祸，但是幸好没有受伤。）
折れる（おれる） (动2自) 折，折断
本のページが折れていますよ。（书页折了呀。）
風邪で枝が折れた。（树枝被风刮折（断）了。）
鉛筆の芯が折れた。（铅笔芯折（断）了。）
骨の折れる仕事（费力气的工作）
1.ことになる
接续：动词基本形、ない形＋「ことになる」
含义：表示由于客观原因导致了某种结果或促成了某个决定。意为“要……了”、“定下来（不）……” 。
例：
来週の金曜日に運動会を行うことになった。（经决定，下周五开运动会。）
9月1日から、この建物ではタバコを吸ってはいけないことになりました。（9月1号开始，这栋建筑里禁止吸烟了。）
この場所に、車を止めてはいけないことになりました。（经决定，这里不允许停车了。）
来月から、社長が変わることになったそうです。（好像从下个月开始要换社长了。）
来春に、新しい家に引っ越すことになりました。（（我）决定明年春天搬到新家。）
练习:填写下划线部分，完成句子。
①来年から、日本で働ける__________________。
②テストでは、辞書が____________ことになりました。（使える）
③みんなで話した結果、______________________________ことになりました。
④学生みんな順番に____________ことになりました。（掃除する）
⑤目が悪くなったので、運転する時に眼鏡を__________ことになりました。（かける）
ことになりました
使える
一緒にパーティーの準備をする
掃除する
かける
2.全く ない
接续：「全く」后接否定表达方式
含义：强调判断中没有谎言和夸张的成分。意为“完全不……”“根本不……”“实在不……”。
例：
昨日の映画はまったく面白くなかった。（昨天看的电影一点意思都没有。）
彼は家ではまったく勉強しない。（他在家一点都不学习。）
この一週間まったく雨が降っていない。（这周一滴雨都没有下。）
最近は全く元気が出せない。（最近一点都提不起精神。）
练习:填写下划线部分，完成句子。
①母は肉を全く__________________。（食べる）
②高さんの意見は、全く____________。（理解できる）
③_________語の文字は、全く読めませんが、おもしろいです。
食べません
理解できません
タイ
3. かもしれない
接续：接在简体句之后。二类形容词的接续形式为「A2词干＋かもしれない」，名词的接续形式为「N＋かもしれない」。
含义： “ 也 许 ……， 可 能 是……”。表示说话人的大致推测。敬体形为「かもしれません」。
例：
雨が降るかもしれないから、傘を持って行ったほうがいいよ。（可能要下雨，最好带着伞去吧。）
ノックをしても返事が無い。彼はもう寝てしまったかもしれない。（怎么敲门也没反应，他也许已经睡了。）
バスがまだ来ません。授業に遅れるかもしれません。（公交车没来呢。上课可能要迟到了。）
明日はちょっと忙しいから、パーティーにいけないかもしれない。（明天有点忙，聚会也许去不了。）
A：今日は何時に帰るの？（今天什么时候回来？）
　B：今日は仕事で遅くなるかもしれないから、先にご飯を食べてね。（今天工作可能会晚一点结束，晚饭你先吃吧。）
练习:填写下划线部分，完成句子。
①電子辞書のほうが紙の辞書より________かもしれません。（便利）
②10年後、_________へ旅行に行けるかもしれない。
③20年後、私は__________で___________かもしれません。
便利
アフリカ
大手企業
働いている
1.寒いから，明日は雪に＿＿＿＿＿かもしれませんね。 (なる)
2.台風の日は＿＿＿＿＿かもしれません。 (遅い)
3.遅れる人は＿＿＿＿＿かもしれません。 (森さん)
4.駅前に大きなレストランが＿＿＿＿のを知っていますか。 (できる)
5.自分の気持ちを＿＿＿＿のはとても難しいと思います。 (伝える)
なる
遅い
森さん
できる
伝える
练习：填写下划线部分，完成句子。
①あの2人、仲がいいね。
ーーええ、（　　　　　　　　　　　）かもしれない。（結婚する）
②田中さんはまだ来ていないね。
ーーそうだね。昨日熱があったから、（　　　　）かもしれない。（来る）
③車の修理をしたいんだけど、どのくらいかかる？
ーー1週間くらい（　　　　　　）かもしれまない。（かかる）
結婚している
来ない
かかる
练习：填写下划线部分，完成句子。
4.Nにとって（は）
接续：名词+「にとって（は）」
含义：多接在表示人或组织的名词后，表示判断、评价的视点、立场。意为“对于……而言”“对于……来说”。
例：
うちの犬は、私たちにとって家族と同じです。（我家的狗，对我们来说和亲人一样。）
彼にとっては、こんな修理はなんでもないことだ。（对他来说修理这点东西算不了什么。）
僕にとって、この町は第二の故郷です。（对我来说，这个城市就是我的第二故乡。）
スポーツ選手にとって、自分の健康管理は大切だ。（对于体育选手来说，自己的健康管理很重要。）
新しい仕事を探す人にとって、このウェブサイトは役に立つかもしれない。（对于找一份新工作的人来说，这个网站也许会有用。）
练习:填写下划线部分，完成句子。
①この問題は、私はできますが、小学生__________　　　　　　は簡単ではないと思います。
②今、私にとっては、_________が一番大切な（もの こと）です。。
③__________________ことは、私にとって、とても難しい。
にとって
勉強
外国語を話す

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