资源简介

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课题：应对我国的资源问题 课型：新授
教学目标 1.了解我国自然资源的特点；针对我国资源空间分布不均的特点，从“开源”和“节流”两方面，探寻解决我国资源问题的途径。2.通过图表等资料，培养学生读图分析的能力以及善于思考和乐于表现的能力。3.通过本课学习，培养学生树立正确的资源环境观，在生活中要养成节约资源、保护资源的观念。
教学重点：解决我国资源问题的主要途径
教学难点：解决我国资源问题的主要途径
教学方法：情境创设法、问题探究法、小组讨论法等，
教学准备：多媒体
教 学 过 程 设计或备注
一、导入新课：师：有人说：我国是一个地大物“博”的国家，也有人说：我国是一个地大物“薄”的国家。你怎么看？二、新授（一）我国自然资源的特点出示表格：见PPT提问：从我国自然资源总量和人均占有量上来看，分别有什么特征？师生总结：资源特征一：总量丰富，人均不足读图活动：出示我国煤炭、油气资源和主要工业区分布图问题：读图，说一说我国煤炭资源、油气资源以及主要工业区的分布集中在哪些地区。这说明我国资源在地区分布上有什么特点？师：煤炭资源主要分布在主要分布在华北、东北和西北地区；油气资源主要分布在主要分布在西北、华北和东北地区；主要工业区主要分布在主要分布在东部沿海地区。师总结：资源特征二：空间分布不均衡讨论：我国煤炭资源和油气资源的分布格局，既有有利的一面，也有不利的一 面。请结合下面的观点，说说你的看法。师：我国矿产资源相对集中，有利于在资源集中地区大规模开采，形成全国性的重要矿产基地，但我国矿产资源分布不均，很多资源富集地的资源消耗能力有限，所以我国应该采取资源调配工程，改变一些地区资源短缺状况。（二）解决资源问题的措施（1）跨区域调配工程师：西气东输、西电东送、南水北调、北煤南运等读图活动：出示中国天然气的分布及西气东输线路图，1.西气东输线路经过了我国哪些地区？2.西气东输的目的地是哪里？这一地区的人口、经济发展有什么特点？对能源的需求又是怎样的？讨论：总结归纳西气东输工程对西部地区和东部地区的意义。师：西气东输工程的实施，不仅带动了西部地区的资源开发，还满足了东部地区的能源需求，同时，促进了东西部地区经济的发展和人们生活水平的提高。（2）合理开发利用自然资源1.积极开发新能源开源——积极开发利用太阳能、风能等清洁能源（强调：科技是关键）提问：你还知道有哪些清洁能源？师：水能、地热能、潮汐能、生物能等强调：在安全的前提下我国还稳步发展核能展示中国核电站分布图和广东大亚湾核电站图2.节约和合理利用资源节流——建立以节水、节能、节材为中心的工农业生产和城乡居民生活服务体系。提问：你能举例说一说吗？师：节水农业、负离子节能灯、垃圾分类回收等。出示国家节水标志图提问：你明白节水标志的含义吗？师：绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。白色部分像一只手托起一滴水，手是“节水”的拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。师：请你列举实例，说明我国各行各业以及人们生活中采取的各种节约资源的措施。农业：发展节水农业，如：喷灌、滴灌等灌溉方式工业：本着低能、节材的目标，发展低能耗工业部门生活：节约用水、一水多用、拒绝使用一次性物品等三:总结：这节课我们主要学习了我国自然资源的特点以及解决资源问题的措施。希望同学们从生活中的小事做起，时时环保，处处节约。
作业设计：1、《作业本》P67-68
板书设计： 教学反思：
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