资源简介

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课题：向贫困宣战 课型：新授
教学目标 1. 使学生掌握经济问题、资源问题、环境问题的有关内容，懂得贫困是导致环境恶化的主要原因.2. 要求学生掌握一定的基础知识，提高辨别是非的能力，以及提高学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
教学重点：消除贫困策略
教学难点：树立脱贫攻坚观念
教学方法：情境创设法、问题探究法、小组讨论法等，
教学准备：多媒体
教 学 过 程 设计或备注
一、导入新课：出示图片4张：学生读图并说说造成贫困的原因有哪些？二、讲授新课学生读阅读卡：思考：在联合国设定的2016-2030年的实际可持续发展总目标中，为什么把消除贫困方正第一位？消除贫困对实现可持续发展有什么意义？师生小结：学生观看视频，了解我国政府及人民在脱贫过程中是怎么做的。师：补充脱贫、扶贫政策，教育扶贫等贴近的政策，学生总结出我国扶贫成就。2015年11月27日至28日在北京召开的中央扶贫开发工作会议上，习近平总书记做出详细部署。这次会议是十八届五中全会后召开的第一个中央工作会议，足见中央对扶贫开发工作的重视。在会上，习近平重点讲了“扶持谁”“谁来扶”“怎么扶”三个关键性问题。师生总结我国近几年的脱贫成果。①中国减贫规模大，速度快；②为全球减贫事业作出了重大贡献，提供了宝贵意见。 从我国各地实际情况看，广大农村地区从普遍贫困走向整体消除绝对贫困。合作探究：作为中学生你应该怎样做为环境和消除贫困做贡献？（1）学习环保知识，树立循环利用资源、保护环境的意识，宣传可持续发展的重要性。（2）从我做起，从现在做起，养成节约资源、保护环境的良好习惯，如：随手关灯、一水多用、纸张两面用、爱惜粮食；不乱扔垃圾、尽量不用塑料袋、不乱扔废旧电池等。（3）积极帮助贫困同学，为脱贫贡献力量。三：课堂小结： 人口、资源、环境问题也是世界性的问题，走可持续发展之路以成为世界各国的共识。而这些问题在中国更为严重，因为中国是世界上人口最多的国家，又面临着发展经济的重任。因此，消除贫困之路不仅是中国的必然选择，也是世界经济发展的目标。 四：课堂练习：作业本P79的拓展提升
作业设计：1、《作业本》P78 的1-4的选择题
板书设计： 教学反思：
第 周
第 课时
总 课时

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