资源简介

《关注消防 珍爱生命》消防安全主题班会教学设计
【教学目标】
知识与技能：学习居家和校园消防安全、防火自护、防踩踏自救知识。
过程与方法：通过学习消防安全知识，让学生们树立消防安全意识，了解火灾的危害，初步认识消防器材、消防标志，如何预防火灾以及在火灾中如何自救等消防知识，提高学生的自护、自救能力。
情感、态度与价值观：树立学生消防安全意识，培养自我生存能力使学生安全、健康地成长。
【教学重难点】
教学重点：使学生了解如何预防火灾以及在火灾中如何自救等消防知识，提高学生的自护、自救能力。
教学难点：树立学生消防安全意识，培养自我生存能力
【教学对象】
全体1-6年级学生
【学情分析】
小学生的生命是否能健康成长，关系到当今整个社会的安宁幸福，他们是祖国的未来。但学生因为年龄小生命安全意识也相对较弱，面对一些突发情况容易手足无措。因此通过开展今天的消防安全主题班会，使同学们从小了解消防安全知识，树立自我安全意识,让安全走进我们的生活，时刻注意安全，珍爱生命，提高我们的安全、文明意识，时时想安全，事事讲安全。
【教学方法】
活动体验、案例分析
【教学准备】
PPT、相关故事视频
【教学过程】
一、回顾与衔接
同学们，在上一周的班会中我们了解生命的可贵。同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和家人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是在我们的生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险、酿成事故，我们不得不提高警惕引以为戒。
提问：火对于我们每个人来说都不陌生，谁来说说火在日常生活和生产中有哪些用途？（请一位学生简要回答）
教师：这位同学的知识真丰富，火可以给我们带来光明和温暖。但是，火如果使用不当就会造成火灾，给人类造成巨大的痛苦和灾难。今天我们的主题是《关注消防 珍爱生命》，老师想和同学们一起来探索，面对无情的大火我们该如何保护自己的生命。
板书：关注消防 珍爱生命
二、探究与实践
1.认识火灾的危害
教师：火灾就是在时间和空问上失去控制的燃烧所造成的灾害，它可以使大自然的宝贵资源遭到破坏；可以使人类创造的物质财富和精神财富化为灰烬；可以无情地夺走人最宝贵的生命；可以给人带来身体和精神上的最大痛苦。让我们来看一段视频。
（播放火灾消防科普视频）
2.消防安全感知认识、认识消防器材和标志。
①出示消防车、消防员等相关图片。
教师：（点名学生指认），消防员叔叔们不仅在危险的大火中守护了我们的生命安全，他们勇敢、守纪的品质也激励着我们像他们学习！让我们记住他们的伟岸的形象吧！
②教师出示消防器材和标志，教学简单的消防标志含义。
学生互动识记：“开小火车”识记消防器材和消防标志含义。
教师：同学们可一定要记牢哟，记清楚这些重要的消防安全标志可以帮助我们在面对火灾时也不会慌张呢！光说不练假把式，下面我们就来实际演练一番，看看谁有潜力做小小消防员！
3.紧急疏散演练
教师组织学生听口令做动作：
①打湿小毛巾(模拟） ②捂住口鼻 ③低头弯腰 ④安静迅速完成紧急疏散（分组有序出教室）
教师：刚才同学们在疏散演练时都能记住跟随我们刚刚学会的消防安全标志走到安全的地方，尤其要表扬（动作规范，行动迅速，安静不疯闹的同学），但是在真的遇到火灾时我们都难免惊慌，这个时候就很容易发生危险的踩踏事件。
4.重温防踩踏知识
教师播放防踩踏演练视频。
教师：接下来让我们观看安全小课堂之防踩踏视频，面对火灾，我们不仅要牢记消防安全标志和疏散路线，更要时刻保持冷静，不要被恐惧和惊慌所打败，安静迅速的前往安全区，守护自己的生命！
反馈：表扬（动作规范，行动迅速，安静不疯闹的同学）
5.强化消防意识 共建平安家校
教师：欢迎同学们来到“消防科普体验馆”，一起学习消防知识、查找消防隐患，体验火场逃生，收集消防勋章，兑换“消防小达人”，一起来挑战吧。
教师播放消防闯关视频
教师：通过第一关《隐患排查区》、第二关《逃生体验区》、第三关《知识抢答区》，恭喜同学们荣身为“消防小达人”。
三、小结与运用
总结升华（激发学生谨记消防安全的意识），全班齐读《消防安全记心间》（低年级的同学可由老师带读）
《消防安全记心间》：小朋友，认真听，火警号码119；遇到大火不要慌，冷静观察是第一。低头弯腰伏地走，湿湿毛巾捂口鼻；不坐电梯走楼梯，按照顺序慢疏散。安全出口发绿光，紧捂口鼻向那行。只要冷静心不慌，再大火情也能赢。
四、拓展
教师播放视频
结语：同学们，今天我们学习了消防安全应急措施，希望同学们都可以树立火灾自护、自救的观念、增强自己的安全意识，珍惜我们来之不易的生命！

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