资源简介

“责任在肩 使命如磐”中职主题教育活动设计
一、背景分析
2019-2022年，一场没有硝烟的“防疫阻击战”影响全国。
从中央到地方，从城市到乡村，我们看到的是中华民族的众志成城，是每一位中华儿女的参与防疫行动的决心。
中华民族自古以来便将家国责任意识的培养放在首位，孔子更是忧患和责任意识的奠基人。《中小学德育工作指南》中对高中学段明确提出要教育和引导学生增强公民意识和社会责任感，而《爱国主义教育实施纲要》更是明确提出爱国教育是全民教育，重点是广大青少年。中职生作为国家和社会未来的中坚力量，是服务国家需求的建设者和接班人，因此，增强青少年的家国责任意识培养，具有重要的理论意义和现实意义。
此外《教师职业道德规范》中提及的爱国守法、爱岗敬业对于特殊时期的“准教师们”来说更是学习的最佳机会，因此作为一名学前教育专业的中职生，在特殊时期对于学生责任和担当意识的培养尤为重要。
二、学情分析
本班有40名女生组成，而学前教育专业贯通模式的最终培养目标是合格的幼儿园教师。
在日常生活中，学生尚未进入准职业人的角色，对于幼儿教师的职业道德认知较为浅显。基于这些，我设计了这次主题教育活动，希望同学们在主题教育活动中认识到新冠肺炎的防疫事关每一个人，我们要从自身做起，从点滴做起，提高学生对社会和国家的责任感和使命感。
三、教育目标
认知目标：
1.知道防疫行动的途径和方法。
2.明确作为中职生参与新冠肺炎防疫行动的重要意义，是家国责任意识的集中体现。
能力目标：
3.能够积极主动参与防疫行动，从自身做起、从点滴做起。
情感态度目标：
4.意识到在这场防疫大战中我们每个人的参与和行动是取得最终胜利的关键。
5.明确未来作为一名幼儿园教师在特殊时期应有的担当，提高学生对教师职业的使命感，对于社会和国家的责任感。
四、实施过程
环节 内容 目的
第一环节 疫情当前 （6分钟） 1．观看视频（3分钟） 视频内容：新冠肺炎疫情发展的相关新闻报道及时间线。 疫情发展数据图。 通过视频，引导学生对新冠肺炎疫情有最初步的认识；通过疫情发展数据图，使学生更为清晰的认识到新冠肺炎的危害及传播途径。
2．学生讨论：（2分钟） 新冠疫情的防控中，你感触最深的是什么。 通过讨论使学生明确作在这场没有硝烟的战役中，我们每一个人责无旁贷。做为中职生我们同样可以参与到防疫工作中，引导学生进一步理解和感受参与新冠肺防疫行动的意义。
3．教师小结（1分钟）
第二环节 责任在肩 （15分钟） 1.xx访谈（5分钟） （社区医生，是防疫工作的一线人员） 通过对医务人员和民警的访谈——向防疫一线的工作人员致敬。 使学生更为深入的感受防疫工作人员对居民、病人的责任感，对自身职业的使命感，对社会和国家的担当感。
2.联线派出所民警（5分钟） （
3.学生自由发言，提问（3分钟） 内化学生的价值观，坚定学生防控新冠肺炎疫情的信心，使学生明确在这场 “防疫狙击战”中，我们每个人的参与和行动是取得最终胜利的关键。
4.教师小结（2分钟）
第三环节 使命如磐 （16分钟） 1．学生小组讨论（3分钟） 在这场“防疫狙击战”中，我们作为中职生可以通过哪些方式参与防疫工作。 头脑风暴帮助学生了解作为中职生参与新冠肺炎防疫的途径和方法。 通过两位同学的发言，使学生感受身边同龄人在防疫工作中的力量，激发每一个学生对于防疫工作的参与积极性，提升学生自身对社会的责任感。
2．学生发言（5分钟） ★——追星少女的募捐之路 （ ★——社区志愿者的一天 （团员，校学生会干部，班级参加志愿者、公益活动最多的同学）
3.观看视频（3分钟） 视频内容:疫情时期，幼儿园老师繁忙的一天。 通过毕业学姐的视频，促使学生进一步思考作为未来的幼教人员，在特殊时期应有怎样的责任和担当，从而提高学生对教师职业的使命感。
4.学生讨论并发言（5分钟） 作为未来的幼教人员，特殊时期我们可以参与到哪些防疫工作中。 担当和责任一定是在自身行动中逐渐培养起来的，在特殊时期，不妨静下心来认真思考，自己作为一名未来的幼教人员，应该如何结合自己专业所长付诸于行动，为社会贡献自己的一份力量。
第四环节 教师总结 （3分钟） 班主任总结（3分钟） 时代的一粒会，落在个人头上，就是一座山。我们每一个人都不是这场战役的局外人，现在不是，未来更不是。
2.作业 结合自身专业所长，设计并制定一份关于新冠肺炎的社区防疫攻略。
五、反思与提升
通过此次主题班会活动，学生不仅对于新冠肺炎的预防有更理智的认识，对于特殊时期自身角色的责任意识也有更深入的思考。家国责任意识的培养并不是一句空谈，而应该落实在我们每一个人的行动上，正如“没有小家何来大家”一般的道理，取得最终的防疫胜利需要每个人的积极参与。

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