资源简介

担当在心 责任在肩
一、教育背景
【社会背景】
2019-2022年，这三年里全民参与的疫情防控阻击战，没有局外人。
这场“抗疫”阻击战带给人们太多的思考与感悟。数百台机器、四千余名工人争分夺秒修建医院；成千上万的物资调配武汉；全国各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延，落实到户，精准到人；各界人士踊跃捐款捐物。看着新闻报道的这一件又一件事，它们时刻感动着我。无论是夜以继日辛苦付出的医护工作者，还是奋战在抗击疫情各条战线的工作者们，他们都用自己的行为诠释了“责任”二字。
作为职业高中学生，他们能感受到周围的医生、警察及其他坚守在各个工作岗位上的每个人为这次疫情所付出的一切，他们的担当、责任，学生都看在眼里。但是作为一名学生，在这个时候，能够做些什么，能对社会提供哪些帮助，能担负起什么样的责任？对于很多学生他们能想到的可能不是很多。
【班情分析】
我所任教的班级是中高职贯通班，但班内有相当一部分学生自认为贯通班就是直通高职班，在学习上得过且过，班级活动“高高挂起”，缺少责任感。所以作为教师，在这样一场特殊的“战役”面前，我们要唤起学生内心的责任意识。我们要告诉学生，热爱祖国、勇于担当、认真读书都是我们要履行的责任。在这场灾疫面前，青年学生一定要知行合一，不为防疫抗疫添乱，积极传播正能量，为打赢这场“抗疫”大战作出青年人应有的贡献。同时作为一名学生，也一定要审视自我，在读书中承担责任，努力学好技能，增长自己的才干，成为最好的自己！
二、教育目标
1、了解责任的含义，懂得责任对自我成长的重要意义。
2、学会将责任的基本要求落实到以后的学习生活当中。
3、树立正确的职责任观，坚定对责任的热爱，培养“担当在心，责任在肩”的意识。
三、教育准备
1、搜集准备相关视频
2、搜集责任的格言
3、PPT制作
四、教育过程
【环节一：导入主题】
播放视频《我把爸爸妈妈借给你们》
教师提问：从小女孩的这封信中，你最大的感悟是什么？
设计意图：小女孩的父母都是医生，赶赴抗疫前线，小女孩在作文《我把爸爸妈妈借给你们》中写到“他们能保护我，他们也可以保护患者，但作为爸爸妈妈的女儿，我希望他们也要保护好自己，平安回家”。正是有了像小雅涵爸爸妈妈这样有高度社会责任感的医务工作者们，才使得我们对打赢这场战役更加自信，引出本堂课的主题——责任教育。
【环节二：深入主题】
板块一：知责任
请同学谈论回答什么是责任？责任感？
学生讨论回答。
教师归纳：在字典里，对于责任和责任感，它给予了这样的解释：
责任（1）份内该做的事情；
（2）没有做好份内的事情而应当承担的过失。
所以责任有两个方面：一方面是要去做，另一方面是要做好。
2．读一读：同学们知道的关于责任的名言。（教师可适当补充）
设计意图：通过导入环节的视频，带给学生心灵的震撼和思考；接着明确责任的含义，让同学在读读自己知道的名言，再次增强对责任二字的感性认识。
播放视频《136名上海医护人员除夕夜驰援武汉》
设计意图：除夕夜本是举家团圆的日子，136名上海医护人员却义无反顾地登上的驰援武汉的飞机，是什么让他们如此毅然决然。播放视频的目的是让学生再次有所感悟，并思考自己的责任有哪些，为后面环节的谈论做铺垫。
板块二：明责任
学生分享：抗击新冠肺炎病毒疫情中，关注到的有责任的事、有责任的人。（3——4个事例，尽量涵盖的面广一点——不同的岗位，不同的事例，不同的感悟）
设计意图：学生自己去挖掘身边事身边人，比老师讲给他听所产生的的效果要大得多。在抗击新冠肺炎病毒疫情中，涌现了很多感人的事，上到国家主席，再到钟南山、李兰娟院士，再到普通医务者，甚至是普通的驾驶员、快递员、建筑工人，他们用自己的行动给我们诠释了什么叫责任。学生分享完事例，可以以小组为单位进行讨论，再进行交流发言。
教师对学生分享事例归纳提升。
教师可对学生分享事例做简单小结。
个人应该要做到对人类负责、对国家负责、对社会负责、对集体负责、对家庭负责、对他人负责、对自己负责。
教师对学生事例分享过程中没有涵盖的点做必要补充。（教师在准备教学资源前要广泛收集准备资源，每个点都要有）
学生讨论：责任心的重要性。
教师明确：责任感对一个人来讲是多么重要！领导要有责任心，医生要有责任心，工人要有责任心，公安人员要有责任心，设计人员要有责任心，司机要有责任心，老师要有责任心，同学们也要有责任心。只要我们每个人都有责任心，一切都会变得更好！
设计意图：只有明确责任才能更好的负起自己该负的责任。
板块三：负责任
教师提问：作为一名新时代的中职生，我们能为抗击疫情做点什么？
学生讨论（略）
教师补充（略）
（1）教师微信分享：抗击疫情，青年学子在行动（分享内容来自上海市农林职业院校学生）
（2）分享学生做的抗击疫情宣传作品（小报、文章、视频等）
设计意图：通过分享，发掘同学们在抗击疫情期间的各种事例，让学生明白：作为一名学生，一样也可以用自己的实际行动去做点力所能及的事，负起自己该负的责任。
教师小结。
“担当在心，责任在肩”，让我们做一个“守护者”、“修行者”、“识途者”，为抗击疫情尽自己的一份力，担自己的一份责。
（1）做一个“守护者”。当前，疫情仍在蔓延，防控正处于关键期。每一位同学都牵系一个家庭，每一个青年应担当一份使命，自觉做科学的传播者、谣言的粉碎者、健康的守护者、家庭的关爱者。
（2）做一个“修行者”。“万物得其本者生，百事得其道者成。”安心待在家里，读书明理，陶治情操；学习提升，明辨是非，都是当下作为一名学生最应该做的。
（3）做一个“识途者”。教育部已做出2020年春季学期延期开学的决定，如果返程之时，疫情还没有完全解除，大家务必按照统一部署，配合学校返校复学工作的相关安排，做好个人防护和返程规划，尽可能缩短返程时间，做到错峰出行、平安出行，在新学期以昂扬向上的姿态展现中职学生的满怀豪情和青春活力。
疫情过后，作为一名新时代的中职生，我们应担负起什么样的责任？
设计意图：在党中央的正确领导下，在全国人民的共同努力下，疫情终会被我们打败。那么疫情过后，作为一名中职生，我们又应该做点什么，如何做一个“担当在心，责任在肩”的新时代中职生呢？
【环节三：升华主题】
教师总结：“知责任，明责任，负责任”关键在于落实，在于行动，在于真正把担当放心中，责任扛肩膀，才不愧于社会，不愧于祖国。从小事做起，从点滴做起，学好专业，学好技术，立足岗位，敬业奉献，才是一名合格的祖国建设的未来接班人。
【环节四：拓展延伸】
主题教育活动后，以小组为单位完成一个抗击疫情宣传作品，形式不限。
主题教育课活动后，请给奋战在抗疫第一线的医务工作者（或其他人员）写一封感谢信。

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