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(共60张PPT)
第四課　
放課後、運動します
1.能用日语向他人简单介绍自己的生活。
2.能用日语表达在某时做某事。
3.能用日语表达在某地做某事。
能 力 目 标
場面2　単語(1)
ごろ
頃 （后缀） 某个时间的前后
まず① （副）首先
ばん はん
晩ご飯③ （名） 晚饭
それから （接续） 然后，还有
ピアノ （名） 钢琴
ひ
弾く （动1他） 弹；拉
ばん はん
晩ご飯③ （名） 晚饭
ピアノ （名） 钢琴
ひ
弾く （动1他） 弹；拉
場面2　単語(2)
あと
後① （名） 之后，以后
しゅくだい
宿 題 （名） 家庭作业
そして （连） 然后，而且
きんようび
金曜日③（名） 星期五
どよう び
土曜日②（名） 星期六
にちよう び
日曜日③（名） 星期日
ふ つう
普通 （名 副） 一般，普通
しゅくだい
宿 題 （名） 家庭作业
きんよう び
金曜日③ （名） 星期五
ど よう び
土曜日② （名） 星期六
にちよう び
日曜日③ （名） 星期日
場面2　単語(3)
じゅく
塾 ① （名） 社会教育机构开设的课外学习班
ちか
近い② （形1） 近，近似
とお
遠い （形1） 远
たす
助かる③（动1自） 得救；省力；变轻松
ともだち
友達 （名）朋友
いっしょ
一緒に （副） 一起
じゅく
塾 ① （名） 社会教育机构开设的课外学习班
ちか
近い② （形1） 近，近似
とお
遠い （形1） 远
ともだち
友達 （名） 朋友
場面2　文法　単語(1)
なに
何① （名） 什么
か
買う （动1他） 买
け
消しゴム （名） 橡皮
ひる
お昼② （名） 午餐；中午
パン① （名）面包
の
飲む① （动1他） 喝
か
買う （动1他） 买
け
消しゴム （名） 橡皮
ひる
お昼 ② （名） 午餐；中午
パン① （名） 面包
の
飲む ① （动1他） 喝
場面2　文法　単語(2)
こうちゃ
紅茶 （名） 红茶
まいあさ
毎朝① （名） 每天早晨
しょうがっこう
小 学校③ （名） 小学
そつぎょう
卒業 （名·动3他） 毕业
バス① （名）公共汽车
とお
通る① （动1自） 经过，通过
こうちゃ
紅茶 （名） 红茶
しょうがっこう
小 学校③ （名） 小学
そつぎょう
卒業 （名·动3他） 毕业
バス① （名）公共汽车
とお
通る ① （动1自） 经过，通过
場面2　文法　単語(3)
く どう
工藤① （名） 工藤（姓氏）
さん ぽ
散歩 （名·动3自） 散步
べん り
便利① （形2） 方便，便利
すう じ
数字 （名） 数字
よわ
弱い② （形1） 不擅长的；弱
さん ぽ
散歩 （名·动3自） 散步
べん り
便利 ① （形2） 方便，便利
すう じ
数字 （名） 数字
よわ
弱い② （形1） 不擅长的；弱
場面2　文法　単語(4)
りょうしん
両 親① （名） 父亲和母亲
クラスメート④ （名） 同班同学
たっきゅう
卓 球 （名） 乒乓球
きょうだい
兄 弟① （名） 兄弟姐妹
クラスメート④ （名） 同班同学
たっきゅう
卓球 （名） 乒乓球
りょうしん
両 親① （名） 父亲和母亲
きょうだい
兄 弟 ① （名） 兄弟姐妹
場面2　テキスト
（李惠继续向日本同学介绍自己在中国放学回家后的生活情况）
　６時頃家に帰ります。まず晩ご飯を食べます。それから、ピアノ
を弾きます。その後、宿題をします。そして、寝る前に少し本を読
みます。11時頃寝ます。
　金曜日は普通、5時に学校を出ます。それから、塾に行きます。家
は塾に近いです。助かります。土曜日と日曜日はときどき友達と一
緒に映画を見ます。
信息梳理：根据课文内容完成表格
　　　　　　表2　李恵さんのスケジュール
午後6時
家に帰った後 ①
② ピアノを弾きます。
③
寝る前
寝ます。
金曜日の午後5時
土曜日と日曜日
　　　　　　表2　李恵さんのスケジュール
午後6時 家に帰ります。
家に帰った後 ①晩ご飯を食べます。
②ピアノを弾きます。
③宿題をします。
寝る前 少し本を読みます。
寝ます。
金曜日の午後5時 塾に行きます。
土曜日と日曜日 ときどき友達と一緒に映画を見ます。
信息梳理：根据课文内容完成表格
場面2　文法
日语的自动词和他动词（1）
NをV（他动词）
NをV（自动词）
Nに（判断的基准）
Nと
1.日语的自动词和他动词（1）
日语的动词按照能否前接宾语，可以分为自动词和他动词。
自动词是不及物动词，不接宾语。他动词是及物动词，可接宾语，宾语后面接助词「を」。
2.NをV（他动词）
接续：助词を接在名词后面
含义：表示动作的对象，作宾语。
注意： 该表达方式中的动词为他动词。
原文：6時半に晩ご飯を食べます。
（佐藤和李惠在文具店）
佐藤：李さん、何を買いますか。
　李：消しゴムを買います。
何を？
（山本和田中参加周日的社区活动，到了午餐时间）
山本：お昼、何を食べる？
田中：パンを食べる。
何を？
（李惠和小亮一家人出门买东西，在自助饮料售货机前）
亮の母：李さん、何を飲みますか。
　　李：紅茶を飲みます。
何を？
3.NをV（自动词）
接续：助词を接在表示场所或方位的名词后面
含义：表示离开或经过的场所。
注意：「を」表示“经过的场所”时，要和「通る、散歩する、飛ぶ、走る」等表示移动的自动词搭配使用。
原文：金曜日は5時に学校を出ます。
李さんは毎朝7時に家を出ます。
亮君は来年小学校を卒業します。
20番のバスは李恵さんの学校の前を通ります。
20
工藤さんは晩ご飯の後、いつも公園を散歩します。
4.Nに（判断的基准）
接续：接在名词后面。
表示：判断的基准
注意：
（1）后面通常接含有评判意义的形容词，如：「いい、悪い、近い、弱い、強い」等。
（2）如后续词为「遠い」时，助词则用「から」。如：わたしの家は学校から遠いです。
原文：家は塾に近いです。
わたしの家は学校に近いです。とても便利です。
わたしは数字に弱いです。
にんじんは目にいい野菜です。
5.Nと
接续：接在名词后面
含义：动作的共同参与者，相当于“和……一起”。
注意：「一緒に」也可省略。
原文：友達と一緒に映画を見ます。
（李惠向日本朋友介绍自己在中国的家庭生活）
両親と一緒にふるさとに帰ります。
（李惠告诉小亮妈妈自己的计划）
クラスメートと一緒に卓球をします。
（佐藤告诉李惠自己的计划）
今日は兄弟とプールで泳ぎます。

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